專家分析2015年高考命題趨勢 內(nèi)容設(shè)計將再創(chuàng)新(4)

　　專家對2015年備考給出建議—

　　第一輪復(fù)習(xí)回歸課本夯實基礎(chǔ)

　　對于廣大學(xué)子關(guān)心的文綜和理綜復(fù)習(xí)，專家和名師也給出了備考建議。對于文綜復(fù)習(xí)，專家建議高頻考點要融會貫通，注重綜合知識的應(yīng)用和熱點知識的歸納，理綜每輪復(fù)習(xí)要有側(cè)重，注重對考生解決問題能力的考查。

　　文綜

　　地理

　　7大高頻考點要學(xué)通

　　解析老師：蘭大附中馬賀山河南省基礎(chǔ)教育教研室楊惠茹

　　新課標下的2015年高考地理部分將考查學(xué)生獨立獲取和解讀地理信息的能力、調(diào)動和運用地理知識解決問題的能力、描述和闡釋地理事物的能力以及能夠論證和探討地理問題的能力，這部分主要體現(xiàn)在開放性試題上。從考試內(nèi)容來看，高考的考查范圍主要包括《普通高中地理課程標準(實驗)》必修地理1、地理2、地理3，以及《全日制義務(wù)教育地理課程標準(實驗稿)》的有關(guān)內(nèi)容，對《普通高中地理課程標準(實驗)》選修內(nèi)容的考核由各省區(qū)根據(jù)具體教學(xué)情況酌定。由近幾年試題可推知高頻考點：(1)天氣與氣候;(2)工、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及可持續(xù)發(fā)展;(3)等值線的應(yīng)用;(4)區(qū)域地理的空間定位;(5)人口;(6)地理環(huán)境的整體性與差異性;(7)地球運動。

　　學(xué)生應(yīng)把好復(fù)習(xí)的正確方向，首先應(yīng)掌握主干知識中的“�？键c”，構(gòu)建知識間的內(nèi)在聯(lián)系，不回避考過的內(nèi)容，圍繞學(xué)科能力，進行專項訓(xùn)練，培養(yǎng)分析和解決地理問題的基本思路和方法。此外，一定要關(guān)注熱點，體現(xiàn)“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”，重視社會重大問題和地理知識的結(jié)合。

　　政治

　　注重考查綜合性模塊知識

　　解析老師：河南省三門峽市第一高中高宏群

　　2015年全國新課標文綜Ⅰ卷政治學(xué)科試卷(以下簡稱新課標政治卷)，其客觀題的命題形式仍然保持“四個不變”：第一，計算題與圖表題仍是經(jīng)濟模塊的必考題型；第二，客觀題仍然青睞四選二組合型選擇題(在題干下提供四個題肢，再將這些題肢以兩個為一組進行四種不同形式的組合，讓考生選擇其中的一個選項)，這主要是由于命題人既要增加采分點，又不降低難度所致；第三，“一材兩用”型選擇題(即一個背景材料下引出兩道試題，也稱連環(huán)選擇題)仍然保持一定比例；第四，各模塊題量保持不變。

　　同時，主觀題的命題形式也仍然保持“三個不變”，(1)繼續(xù)保持模塊結(jié)合的命題形式不變。(2)主觀題命題形式“為什么”仍然占據(jù)主體地位。(3)哲學(xué)主觀題仍然偏重小角度命題。近年來新課標卷哲學(xué)主觀題一直秉承一個特點，就是不再“運用哲學(xué)有關(guān)知識”的大角度命題。同時，要偏重復(fù)習(xí)經(jīng)濟生活與政治生活、文化生活與哲學(xué)之間聯(lián)系緊密的知識，在平時復(fù)習(xí)中，要多從我國的經(jīng)濟現(xiàn)象中尋找政治學(xué)依據(jù)，多從政治視覺中透視經(jīng)濟現(xiàn)象，多從我國的文化現(xiàn)象中尋找哲學(xué)依據(jù)，多用哲學(xué)原理分析我國的文化現(xiàn)象。此外，要注重對模塊知識的綜合性考查。

　　歷史

　　夯實基礎(chǔ)知識

　　關(guān)注時政熱點

　　解析老師：蘭大附中歷史教師錢家鋒

　　近幾年高考歷史命題的一大趨勢是回歸教材、回歸知識本位，單純考察材料理解能力的試題大大減少，題干材料或問題表述上基本上都有課本的“影子”，與教材中的考點聯(lián)系比較緊密，并且強化了歷史時空的考察。試題更具開放性和學(xué)術(shù)性，新的史學(xué)研究范式和史學(xué)研究新成果不斷引入高考，凸顯了對考生基礎(chǔ)知識理解和運用的能力。

　　因此，在2015年高考備考中，首先要堅持以教材為中心，夯實基礎(chǔ)知識；其次注重歷史知識的對比與聯(lián)系，強化對歷史階段特征的總結(jié)歸納；再次，關(guān)注時政熱點，充分了解人類歷史發(fā)展進程中的重大社會問題和時代主題。