江蘇高考閱卷進入尾聲 今年滿分作文是去年兩倍多
2014-06-19 14:10:53揚子晚報文章作者：蔡蘊琦 王璟 張琳
今年高考滿分作文是去年兩倍多
各門均分都超過去年，語文均分約94—95分，數(shù)學96分，英語65分上下
江蘇2014年高考閱卷已進入尾聲，昨天記者打探語數(shù)外三科均分的情況，語文有望達到94—95分左右，數(shù)學預(yù)計將達到96分，超過去年9分，英語將超過60分，可能在65分上下。預(yù)計全部閱卷工作將在6月22日左右結(jié)束，25日公布高考成績。
語文均分94—95分
去年語文均分約90分左右，其中作文均分45分左右，而今年則超過去年，預(yù)計在94—95分左右。其中作文達到47、48分左右，而且滿分作文大大超過去年，約為去年的兩倍多。
閱卷老師介紹說，盡管今年語文卷在題型、分值上有變化，但并沒有對考生造成不可接受的困擾。一開始的5道選擇題不難，有的題目雖然題型新，卻因為是選擇題難度反而下降，比如語序排列題，多年不考了，但以選擇題的形式出現(xiàn)，難度不大，考生得分率很高。文言文今年考了議論文題材，往年是比較少見的，但文章讀起來不晦澀，比較容易弄清楚作者的想法，前面兩道選擇題準確率應(yīng)該比較高。古詩詞鑒賞也有調(diào)整，近似于兩個作品的比較鑒賞，從閱卷看情況回答也不錯，沒有對考生造成麻煩。名句默寫題，這是考生的強項，往年得分都不錯，今年情況差不多。但也有部分題目難倒考生，比如現(xiàn)代文第一篇選了《安娜·卡列尼娜》這樣一篇經(jīng)典，從閱卷看，不少考生可能對這篇文章比較陌生，答完整的同學不多。附加題有一題，魯迅《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾處，“我想到希望，忽然害怕起來了”，因為希望不過是“自己手制的偶像”，接著“我”又想：“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”這兩個想法之間有什么關(guān)系？反映了作家什么樣的心態(tài)？從答題情況看很顯然，既有的知識對考生產(chǎn)生了干擾，考生通常認定魯迅是堅定、勇敢的，是位斗士，其實魯迅自己也有很多矛盾，有的考生即使心里懷疑但因為是魯迅也不敢說出來。這樣一來，這道題要答到點上比較困難，“但既然是選拔性考試就有高下。”一位閱卷老師告訴記者。
從作文情況看，整體也比去年好，滿分作文是去年的兩倍多。“抒情散文、記敘文以及議論文中都有佳作出現(xiàn)。但相對而言，考生對議論文更難駕馭，假大空的議論只能得低分。”一位閱卷老師表示。
外語均分超60分
“今年英語的均分肯定比去年高，過60分是肯定的。”采訪中，一位不愿透露姓名的知情人士告訴記者，去年英語均分約59分，今年英語均分超過60分是肯定的，有可能在65分上下。
“今年的試卷總體來說難度比去年低。具體來說：今年的完型填空是三年來最省力的，而占30分‘大頭’的閱讀理解總體也比較溫和，書面表達25分，對考生來說也還常規(guī)。和去年相比，有點難度的是單選題以及任務(wù)型閱讀。但對考生來說，總體考情還是有利的。”這位知情人士分析道，比如今年的4篇閱讀理解，總體來說都比較親切，可讀性較強，考生易做。而說到比較難的是任務(wù)型閱讀，不過這個也是往年的難點，10分的總分考生均分往往5分不到。據(jù)介紹，任務(wù)型閱讀解題分三個層次：第一個層次是在文章中間可以用原詞的，第二個層次是原詞要變化的，第三個層次是需要高度概括的。一般來說，試題中第一個層次的有4-5個，第二、第三層次的是兩三個。而今年第一層次只有2個，第二層次也是2個，第三層次的有6個。“大家都認為任務(wù)型閱讀難，主要是一些學生缺乏學校活動的生活經(jīng)歷，因此就不能理解。但從命題角度來說這是好現(xiàn)象，告訴大家，光死讀書，沒有生活經(jīng)歷也很難拿高分。”
“從今年的英語試卷來看，英語學習一定要活學活用，不僅要加強閱讀，加強答題技巧，還要拓寬學生的知識面。”省英語特級教師陳澤誕告訴記者，一方面，現(xiàn)在的學生經(jīng)歷太少，和生活脫節(jié)，因此知識面狹窄；另一方面，要通過閱讀增加學生的語言水平，因為語言能力光是做題是做不出來的，還要多讀。
數(shù)學均分96，比去年高9分
考生的感覺沒有錯，今年高考結(jié)束后，大多考生都感覺題目不難。今年的數(shù)學均分果然達到96分左右，比去年高出了9分！其中填空題約51.5分，解答題約44.5分。這幾年，江蘇數(shù)學命題保持了一貫的風格，以考查基礎(chǔ)知識、基本技能和數(shù)學思維能力為主，也因此均分在逐年上升，去年數(shù)學均分約87，比前年高7分，今年抬得更高。難度雖然降低，但區(qū)分度反而提高了。閱卷老師介紹，在試題整體難度下降后，對中學教學導(dǎo)向有明顯作用，要求中學加強基礎(chǔ)知識教學和基本能力的培養(yǎng)，而不是一味地加快進度，搞題海戰(zhàn)術(shù)。
相關(guān)推薦：
2013屆半年后就業(yè)滿意度較高的主要本科專業(yè)
