高考專業(yè)介紹——藝術(shù)學(xué)學(xué)科（基本專業(yè)四）

　　藝術(shù)學(xué)學(xué)科（基本專業(yè)四）：設(shè)計學(xué)類

　　設(shè)計學(xué)類：藝術(shù)設(shè)計學(xué)、視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、公共藝術(shù)、工藝美術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)

　　藝術(shù)設(shè)計學(xué)：

　　統(tǒng)計信息（數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：1000-1500人

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男39%：女61%

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：文科86%：理科14%

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：2010（85%-90%）2011（80%-85%）2012（85%-90%）

　　5、該專業(yè)全國報考碩士較集中的專業(yè)：設(shè)計藝術(shù)學(xué)、設(shè)計學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論、藝術(shù)學(xué)

　　主要課程：設(shè)計概論、中外設(shè)計史、設(shè)計素描、設(shè)計色彩、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、設(shè)計草圖、創(chuàng)意與表現(xiàn)、軟件基礎(chǔ)、字體設(shè)計、書籍設(shè)計、信息圖形設(shè)計、居住空間設(shè)計、展示空間設(shè)計、公共空間設(shè)計、景觀設(shè)計等。

　　畢業(yè)生去向：應(yīng)屆畢業(yè)生除免試或考取本�；驀鴥�(nèi)其他著名高校研究生外，其余主要在各類企事業(yè)單位、各級學(xué)校和藝術(shù)機構(gòu)、設(shè)計機構(gòu)從事藝術(shù)設(shè)計教學(xué)、創(chuàng)作、研究等工作

　　視覺傳達(dá)設(shè)計：

　　統(tǒng)計信息（數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：未知

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：未知

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：未知

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：未知

　　主修課程：本專業(yè)主要學(xué)習(xí)素描、色彩、構(gòu)成、設(shè)計表現(xiàn)等專業(yè)基礎(chǔ)課程；字體設(shè)計、圖案設(shè)計、圖形設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、版面設(shè)計、包裝設(shè)計、廣告設(shè)計等視覺傳達(dá)設(shè)計課程；攝影、動畫設(shè)計、數(shù)字媒體設(shè)計、界面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、游戲設(shè)計等媒體設(shè)計課程系列。教學(xué)以理論知識為基礎(chǔ)，注重實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，增強學(xué)生的獨立設(shè)計能力及熟練掌握計算機輔助設(shè)計技巧。

　　畢業(yè)去向：畢業(yè)生可在新聞出版、裝潢、廣告等領(lǐng)域及計算機網(wǎng)絡(luò)、影視動畫、數(shù)字媒體、交互界面等新媒體相關(guān)領(lǐng)域從事研究、設(shè)計、創(chuàng)作等工作。

　　環(huán)境設(shè)計：

　　統(tǒng)計信息（數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：未知

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：未知

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：未知

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：未知

　　主要課程：制圖基礎(chǔ)、設(shè)計基礎(chǔ)、專業(yè)軟件應(yīng)用、設(shè)計創(chuàng)意、室內(nèi)外表現(xiàn)技法、模型制作、建筑史、建筑法規(guī)、建筑施工預(yù)算、家具設(shè)計、建筑設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、小區(qū)規(guī)劃設(shè)計、景觀設(shè)計、展示設(shè)計等。

　　就業(yè)去向：學(xué)生畢業(yè)后可在建筑設(shè)計研究院、室內(nèi)裝飾設(shè)計或工程公司、景觀設(shè)計工程公司等各類相關(guān)行業(yè)企業(yè)從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計和建筑設(shè)計工作，可在大專院校等教育單位從事該專業(yè)的教學(xué)工作，也可在房地產(chǎn)開發(fā)公司或政府部門從事城市規(guī)劃和建筑設(shè)計管理以及相關(guān)領(lǐng)域的研發(fā)應(yīng)用工作。

　　產(chǎn)品設(shè)計：

　　統(tǒng)計信息（數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：未知

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：未知

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：未知

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：未知

　　主要課程：造型基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)素描、綜合基礎(chǔ)訓(xùn)練、計算機輔助設(shè)計、設(shè)計制圖、人機工程學(xué)、設(shè)計心理學(xué)、設(shè)計工程學(xué)基礎(chǔ)、材料與工藝、設(shè)計方法與應(yīng)用、產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計、綜合設(shè)計、環(huán)境設(shè)施設(shè)計、展示設(shè)計、設(shè)計研究等。

　　就業(yè)前景：本專業(yè)的就業(yè)前景非常廣闊，通過系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，畢業(yè)生能夠在產(chǎn)品設(shè)計方面具備較完整的知識結(jié)構(gòu)，能夠在企事業(yè)、科研等單位從事造型設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)計策劃、設(shè)計管理等實踐或研究工作；可以在高等院校從事教學(xué)及科研工作；也可以以專業(yè)為依托，從事其他的藝術(shù)設(shè)計工作。

　　服裝與服飾設(shè)計：

　　統(tǒng)計信息（數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：未知

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：未知

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：未知

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：未知

　　主要課程：服裝效果圖、服裝設(shè)計策劃與實踐、服裝設(shè)計元素、女裝設(shè)計、男裝設(shè)計、服裝品牌與產(chǎn)品策劃、中國服裝史、外國服裝史、服裝結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、服裝紙樣與工藝、立體裁剪、服裝材料概論、服裝市場營銷、服裝CAD應(yīng)用等。

　　就業(yè)去向：各類服裝品牌公司、服裝服飾設(shè)計公司或工作室、服裝行業(yè)協(xié)會等企事業(yè)單位、服裝零售業(yè)、服裝高職和中專院校、服裝媒體及網(wǎng)站等。可從事服裝與服飾設(shè)計、服裝品牌和產(chǎn)品策劃、服裝營銷和貿(mào)易、服裝教育及相關(guān)工作。

　　公共藝術(shù)：

　　統(tǒng)計信息（數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：未知

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：未知

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：文科96%：理科4%

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：未知

　　5、該專業(yè)全國報考碩士較集中的專業(yè)：美術(shù)學(xué)、設(shè)計藝術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計、美術(shù)學(xué)

　　主要課程：素描、水粉、構(gòu)成基礎(chǔ)、裝飾基礎(chǔ)、傳統(tǒng)壁畫臨摹與研究、人物線描、人物重彩、裝飾繪畫創(chuàng)作、壁畫設(shè)計與工藝、綜合設(shè)計與表現(xiàn)、超寫實繪畫、平面廣告設(shè)計、景觀藝術(shù)設(shè)計、三維軟件應(yīng)用和專業(yè)外語等

　　就業(yè)去向：畢業(yè)生可在與公共藝術(shù)設(shè)計相關(guān)的包括城市環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計部門、裝飾公司、動畫公司、廣告公司、雜志社、科研、企事業(yè)等單位從事壁畫與景觀設(shè)計、平面設(shè)計、展示設(shè)計、動畫圖形設(shè)計及其研發(fā)應(yīng)用、教學(xué)工作

　　工藝美術(shù)：

　　統(tǒng)計信息（數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：400-450人

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男38%：女62%

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：文科88%：理科12%

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：2010（90%-95%）2011（90%-95%）2012（90%-95%）

　　5、該專業(yè)全國報考碩士較集中的專業(yè)：設(shè)計藝術(shù)學(xué)、美術(shù)學(xué)、設(shè)計學(xué)、美術(shù)學(xué)

　　主要課程設(shè)置：圖案設(shè)計、版式設(shè)計、插圖設(shè)計、包裝設(shè)計、計算機輔助設(shè)計、材料與應(yīng)用設(shè)計、平面印刷實務(wù)、絲網(wǎng)印刷、民間美術(shù)、書法、陶藝、印染、教育學(xué)、心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、語言文字基本功、教學(xué)法、微格教學(xué)等。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備較強的工藝美術(shù)知識、能力、素質(zhì)，具有一定的教學(xué)理論和教學(xué)技能、方法，掌握教學(xué)過程基本規(guī)律，具備從師任教的能力，能在中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校從事工藝美術(shù)教學(xué)、研究工作的教育工作者

　　數(shù)字媒體藝術(shù)：

　　統(tǒng)計信息（數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：2500-3000人

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男48%：女52%

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：文科58%：理科42%

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：2010（80%-85%）2011（90%-95%）2012（85%-90%）

　　5、該專業(yè)全國報考碩士較集中的專業(yè)：軟件工程、設(shè)計學(xué)、設(shè)計藝術(shù)學(xué)、戲劇與影視學(xué)

　　主要課程：創(chuàng)新思維訓(xùn)練、時尚圖形設(shè)計、圖像符號設(shè)計、概念設(shè)計、腳本及故事板、視聽語言、數(shù)字音效、影像表達(dá)、界面與交互設(shè)計、信息設(shè)計理論與實踐、新媒體廣告、數(shù)字媒體營銷、網(wǎng)絡(luò)動畫、網(wǎng)絡(luò)游戲、數(shù)字短片及后期特效、綜合媒介研究以及新媒介藝術(shù)等

　　就業(yè)去向

　　學(xué)生畢業(yè)后可以在信息產(chǎn)業(yè)的內(nèi)容提供商、服務(wù)提供商、軟件開發(fā)企業(yè)、公共信息管理部門、展覽館、博物館、移動終端開發(fā)商以及廣告、出版和影視傳媒企業(yè)從事內(nèi)容設(shè)計、信息設(shè)計以及設(shè)計管理等工作。