2014中國(guó)大學(xué)排行榜100強(qiáng)揭曉 北大八連冠(5)

　　清華大學(xué)學(xué)科實(shí)力最強(qiáng)，高居2014中國(guó)大學(xué)學(xué)科水平排行榜榜首

　　學(xué)科是大學(xué)辦學(xué)的最基本元素，是教學(xué)、科研、師資等方面實(shí)力的集中反映。2013年1月，教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心公布2012年全國(guó)學(xué)科評(píng)估結(jié)果，對(duì)全國(guó)各研究生培養(yǎng)單位的一級(jí)學(xué)科的整體水平進(jìn)行評(píng)估，這是教育部學(xué)位中心10年來(lái)的第三次學(xué)科評(píng)估，得到社會(huì)各界的高度認(rèn)可和肯定。中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)首席專(zhuān)家、中南大學(xué)蔡言厚教授指出，教育部學(xué)科評(píng)估結(jié)果體現(xiàn)了目前高校的學(xué)科建設(shè)的水平和層次，是中國(guó)最具權(quán)威性和公信力的學(xué)科評(píng)估結(jié)果。

　　為客觀(guān)反映全國(guó)高校的學(xué)科水平和學(xué)科實(shí)力，中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)依據(jù)教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心2012年全國(guó)學(xué)科評(píng)估結(jié)果，首次發(fā)布2014中國(guó)大學(xué)學(xué)科水平排行榜。在參與學(xué)科評(píng)估的全國(guó)高校中，評(píng)估得分在90分以上的一級(jí)學(xué)科有110多個(gè)，其中，清華大學(xué)學(xué)科評(píng)估結(jié)果表現(xiàn)最佳，有14個(gè)學(xué)科評(píng)估得分在90分以上，高居2014中國(guó)大學(xué)學(xué)科水平排行榜100強(qiáng)榜首；北京大學(xué)有13個(gè)學(xué)科評(píng)估得分超過(guò)90分，居全國(guó)第二；中國(guó)人民大學(xué)有8個(gè)，名列第三；中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)有5個(gè)，居第四；南京大學(xué)和北京師范大學(xué)各有4個(gè)，并列第五；武漢大學(xué)、上海交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、西安交通大學(xué)和北京科技大學(xué)等各有3個(gè)一級(jí)學(xué)科評(píng)估得分超過(guò)90分，并列全國(guó)大學(xué)第七名。

　　北大清華畢業(yè)生質(zhì)量最高，社會(huì)評(píng)價(jià)和事業(yè)成就最高

　　畢業(yè)生質(zhì)量的高低關(guān)鍵在于用人單位和社會(huì)的評(píng)價(jià)，新生入學(xué)分?jǐn)?shù)、畢業(yè)生人數(shù)和學(xué)歷高低不能成為評(píng)價(jià)畢業(yè)生職業(yè)的主要因素。中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)專(zhuān)家、云南師范大學(xué)馮用軍副教授指出，畢業(yè)生中社會(huì)認(rèn)可的杰出和優(yōu)秀人才的多少是評(píng)價(jià)一所大學(xué)畢業(yè)生質(zhì)量高低的最準(zhǔn)確、最合理、最公正和最客觀(guān)的指標(biāo)。在中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)最新發(fā)布的2014中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生質(zhì)量排名中，北京大學(xué)表現(xiàn)最佳，畢業(yè)生質(zhì)量最高，綜合得分最高，雄踞2014中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生質(zhì)量排行榜100強(qiáng)榜首；清華大學(xué)94.77分，位居第二，中國(guó)人民大學(xué)82.31分，居第三，復(fù)旦大學(xué)76.39分，列第四，武漢大學(xué)75.07分，居第五，南京大學(xué)73.26分，列第六，上海交通大學(xué)72.14分，居第七，吉林大學(xué)71.85分，列第八，浙江大學(xué)69.89分，居第九，北京師范大學(xué)68.23分，位居第十。

　　北大清華教師水平最高，教書(shū)育人質(zhì)量決定教師水平

　　教學(xué)是大學(xué)的核心職能，教書(shū)育人是大學(xué)教師的天職，教學(xué)和科研是其生命線(xiàn)，教師水平包括教書(shū)育人的水平和科學(xué)研究的水平；科研是提高教師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，教師科研水平提升有利于促進(jìn)其教學(xué)質(zhì)量的提升，提高課程教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。在中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)最新發(fā)布的2014中國(guó)大學(xué)教師水平排名中，北京大學(xué)教師表現(xiàn)最佳，得分最高，教師教學(xué)和學(xué)術(shù)水平最高，高居2014中國(guó)大學(xué)教師水平排行榜100強(qiáng)榜首；清華大學(xué)97.78分，位居第二；上海交通大學(xué)89.02分，名列第三；復(fù)旦大學(xué)83.21分，居第四；武漢大學(xué)82.06分，列第五；浙江大學(xué)81.73分，居第六；南京大學(xué)80.18分，列第七，中山大學(xué)78.64分，居第八，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)78.05分，列第九，華中科技大學(xué)76.53分，位居第十。

　　北京大學(xué)最具媒體影響，連續(xù)8年蟬聯(lián)冠軍

　　大學(xué)聲譽(yù)是指大學(xué)的社會(huì)聲望和對(duì)外影響，是大學(xué)辦學(xué)地位和軟實(shí)力的重要體現(xiàn)。社會(huì)聲譽(yù)作為衡量一所大學(xué)綜合辦學(xué)水平高低的重要尺度，是社會(huì)對(duì)大學(xué)辦學(xué)的綜合評(píng)價(jià)，已經(jīng)成為檢驗(yàn)一所大學(xué)是否為一流大學(xué)的關(guān)鍵指標(biāo)。大學(xué)社會(huì)聲譽(yù)的高低取決于大學(xué)的教師、學(xué)生和校友的事業(yè)成就、社會(huì)聲望和社會(huì)影響。中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)專(zhuān)家、云南師范大學(xué)馮用軍副教授指出，建設(shè)一流大學(xué)必須重視學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和影響力提升，媒體影響力是衡量一所大學(xué)社會(huì)聲譽(yù)的核心指標(biāo)，直接體現(xiàn)大學(xué)的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)的水平、層次和效果。中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)以近三年國(guó)內(nèi)新聞媒體對(duì)大學(xué)的新聞報(bào)道數(shù)為數(shù)據(jù)基礎(chǔ)發(fā)布2014中國(guó)大學(xué)媒體影響力排行榜，這是自2007年起中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)連續(xù)第8年發(fā)布中國(guó)最受媒體關(guān)注大學(xué)排行榜，旨在客觀(guān)真實(shí)體現(xiàn)中國(guó)大學(xué)的社會(huì)聲譽(yù)和媒體影響力，客觀(guān)檢驗(yàn)高校宣傳工作的成效和水平。

　　報(bào)告顯示，在中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)最新發(fā)布2014中國(guó)最具媒體影響大學(xué)排名中，北京大學(xué)最具媒體影響力，近三年來(lái)新聞報(bào)道高達(dá)641萬(wàn)篇，高居2014中國(guó)最具媒體影響大學(xué)排行榜100強(qiáng)榜首，連續(xù)8年蟬聯(lián)中國(guó)第一；清華大學(xué)有621萬(wàn)篇，位居第二。中國(guó)人民大學(xué)有355萬(wàn)篇，居第三；復(fù)旦大學(xué)有287萬(wàn)篇，位居第四；武漢大學(xué)有193萬(wàn)篇，居第五；上海交通大學(xué)有177萬(wàn)篇，列第六；北京師范大學(xué)有176萬(wàn)篇，居第七；中山大學(xué)有175萬(wàn)篇，位居第八；浙江大學(xué)有168萬(wàn)篇，位居第九；南京大學(xué)有125萬(wàn)篇，居第十。

　　武漢大學(xué)校友捐贈(zèng)最豪爽，校慶之年沖頂全國(guó)五強(qiáng)

　　校友工作成效是衡量一所大學(xué)辦學(xué)水平的重要指標(biāo)，是創(chuàng)建“世界一流大學(xué)”戰(zhàn)略的動(dòng)力源。中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)首席專(zhuān)家、中南大學(xué)蔡言厚教授指出，校友捐贈(zèng)額是指學(xué)校實(shí)際接受校友捐贈(zèng)的總金額，是檢驗(yàn)一所大學(xué)校友認(rèn)同度和校友工作成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。1990年以來(lái)，中國(guó)大學(xué)累計(jì)接受校友捐贈(zèng)金額高達(dá)91.59億，2013年新增校友捐贈(zèng)近13.66億，與去年相比均有所減少。從各校累計(jì)接收的校友捐贈(zèng)總額來(lái)看，全國(guó)有16所高校躋身中國(guó)大學(xué)校友捐贈(zèng)“億元俱樂(lè)部”，其中，10億以上的有2所，分別為清華大學(xué)和北京大學(xué)，5億以上有6所；2億以上的捐贈(zèng)有11所；捐贈(zèng)總額在5000萬(wàn)以上的大學(xué)有28所，累計(jì)在1000萬(wàn)以上大學(xué)有81所。其中，武漢大學(xué)校友最豪爽，借助母校120周年校慶之機(jī)，紛紛慷慨解囊助力母校發(fā)展，校友累計(jì)捐贈(zèng)增至5.43億，沖進(jìn)全國(guó)五強(qiáng)。

　　清華校友累計(jì)捐贈(zèng)13億躍居第一，創(chuàng)中國(guó)大學(xué)校友捐贈(zèng)最高紀(jì)錄

　　在中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)最新發(fā)布的2014中國(guó)大學(xué)校友捐贈(zèng)排名中，清華大學(xué)累計(jì)接收的校友捐贈(zèng)總額最多，高達(dá)13.23億元，超越北大躍居2014中國(guó)大學(xué)校友捐贈(zèng)排行榜100強(qiáng)榜首，創(chuàng)中國(guó)大學(xué)校友捐贈(zèng)最高紀(jì)錄；北京大學(xué)校友累計(jì)捐贈(zèng)12.93億，屈居第二；中國(guó)人民大學(xué)校友捐贈(zèng)7.07億，穩(wěn)居第三；浙江大學(xué)校友捐贈(zèng)5.86億，列第四；武漢大學(xué)獲校友5.43億捐贈(zèng)，上升2個(gè)名次躍居至全國(guó)第五；南京大學(xué)校友累計(jì)捐贈(zèng)5.24億，名列第六，與去年相比下降一位；深圳大學(xué)校友捐贈(zèng)2.99億，躍居至全國(guó)第七；華南理工大學(xué)校友捐贈(zèng)2.98億，名列第八；福州大學(xué)校友捐贈(zèng)2.70億，首次進(jìn)入十強(qiáng)，列第九；中南大學(xué)校友累計(jì)捐贈(zèng)2.26億，位居第十。

　　大學(xué)評(píng)價(jià)要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，符合教育適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展規(guī)律

　　中南大學(xué)蔡言厚教授作為我國(guó)從事25年大學(xué)評(píng)價(jià)研究的資深學(xué)者，1989年發(fā)布了中國(guó)第1個(gè)多指標(biāo)大學(xué)排行榜，對(duì)于中國(guó)的大學(xué)評(píng)價(jià)研究工作，蔡教授表示，自從1987年中央教育科學(xué)研究所蔣國(guó)華教授等公布中國(guó)第一個(gè)大學(xué)排行榜至今近 30 年來(lái)，經(jīng)過(guò)全體大學(xué)評(píng)價(jià)參與者和研究者的共同努力和探索，中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)工作取得一個(gè)又一個(gè)突破，相關(guān)的學(xué)術(shù)理論和實(shí)踐應(yīng)用得到社會(huì)的關(guān)注和認(rèn)可，但能持續(xù)從事大學(xué)評(píng)價(jià)研究的學(xué)者和團(tuán)隊(duì)不多。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)高等教育已進(jìn)入“大眾化教育”階段，最終將進(jìn)入“高等教育普及化”階段，也為中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系帶來(lái)的新的問(wèn)題，存在眾多理論問(wèn)題尚待解決。

　　21世紀(jì)的中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)不能固執(zhí)于上個(gè)世紀(jì)的評(píng)價(jià)思想，要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求、符合教育適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展規(guī)律，廣泛地聽(tīng)取社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議。蔡言厚教授強(qiáng)調(diào)指出，目前對(duì)中國(guó)高校的辦學(xué)評(píng)價(jià)不再是簡(jiǎn)單的學(xué)生數(shù)量、SCI、EI或其他數(shù)據(jù)庫(kù)的論文和專(zhuān)利數(shù)量等規(guī)模指標(biāo)的比較，評(píng)價(jià)者要緊跟時(shí)代步伐、不斷創(chuàng)新與學(xué)習(xí)，正確認(rèn)識(shí)人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的關(guān)系；正確認(rèn)識(shí)不同類(lèi)型、不同層次院校的辦學(xué)差異和發(fā)展定位，處理好辦學(xué)規(guī)模指標(biāo)和質(zhì)量指標(biāo)的關(guān)系；充分認(rèn)識(shí)“育人是教育的根本任務(wù)”的深刻內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)不同類(lèi)型人才的社會(huì)貢獻(xiàn)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)…,可以說(shuō)中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)工作任重而道遠(yuǎn)。

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