2014高考最新命題基本思路（北京考試院權威發(fā)布）(2)

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　　數學：

　　命題原則：數學學科要注重基本數學能力、數學素養(yǎng)和學習潛能的考查，突出主干知識，考查數學的基本思想、方法，強調通性通法。注重數學應用，考查學生應用數學概念、原理、方法、結合數據分析、數表觀察、圖像解析等內容。解釋現實生活中的現象，解決生活、生產中的數學問題�？疾閷W生分析解決綜合問題的能力，規(guī)避只能靠技巧求解的競賽類的試題。

　　工作目標：1.數學要考查注重學生終身發(fā)展所需要的基礎知識、基本技能和基本思想，對數學基礎的覆蓋面要寬泛，不出偏題、怪題，不出現類似奧數類題目，避免增加學生負擔。2.考查學生綜合思想，和方法解決在相關學科、生活、生產中簡單的數學問題，使學生體驗數學在解決實際問題作用、數學與其它學科的聯系，促進學生逐步形成和發(fā)展應用意識，提高實踐能力。3.考查學生以思維能力為核心的數學能力，試卷中保持一定比例的綜合性試題，考查學生靈活應用數學知識和方法進行思考和做出判斷的能力。

　　調整重點：1.數學學科命題繼續(xù)堅持與課程、教學互動的指導思想。考查數學的基礎知識、基本能力和基本思想，考查學生運用數學知識和方法對身邊客觀事物中蘊含的數學模式的思考。2.理科數學考查課程標準中規(guī)定理科學生必修的全部內容，為理科學生進一步學習提供必要的數學準備，滿足未來公民的數學需求，提高未來公展所必備的數學素養(yǎng)，滿足個人發(fā)展與社會進步的需求。系列4，如平面幾何和不等式個別內容是對必修內容的補充和必要的基礎，對理科學生掌握必修內容起著不可或缺的作用，對這部分內容的考查只限基本概念和基本定理的理解，并降低考查難度。3.文科數學要從學生終身發(fā)展的實際出發(fā)，對學生未來人生規(guī)劃提供必要的數學基礎。提高學生對數學應用價值和文化價值的認識，促進學生理性思維習慣的養(yǎng)成。文科數學試題要降低試題難度，避免繁雜的計算和推理，減少文理科試題姊妹題所占的分值。注重考查數學在實際生活中的簡單應用，突出試題的應用性，引導教學培養(yǎng)學生抽象概括能力、推理論證能力和數據處理能力。