2013新課標(biāo)全國卷Ⅱ高考作文網(wǎng)友版：給鮑叔牙的一封信

　　給鮑叔牙的一封穿越信

　　作者：葉福

　　尊敬的鮑叔牙先生：

　　對不起，我歷史知識不好，不知道怎么尊稱你們歷史人物，只能以現(xiàn)代人的禮貌替代。我聽說春秋時期，您和管仲先生先生兩人是好同學(xué)好朋友。您很富有，管仲先生很窮。你們兩人曾經(jīng)合伙做過生意，分利的時候，管仲先生總要多拿一些。別人都為鮑叔牙鳴不平，您卻說：“管仲不是貪財，而是他家里窮呀。”管仲先生幾次幫您辦事都沒辦好，而且他三次做官都被撤職，別人都說管仲先生沒有才干。這時，您又出來替管仲先生說話：“這不是管仲沒有才干，只是他沒有碰上施展才能的機(jī)會而已。”更有甚者，管仲先生曾三次被拉去當(dāng)兵參加戰(zhàn)爭，而且三次逃跑。人們笑他貪生怕死。您再次替他辯護(hù)：“管仲先生不是貪生怕死之輩，他家里有老母親需要奉養(yǎng)”。

　　后來，你們各為其主，在外人看來你們走到了對立面。您當(dāng)了齊國公子小白的謀士，管仲先生卻為齊國的公子糾效力。兩位公子在回國繼承王位的爭奪戰(zhàn)中，管仲先生曾驅(qū)車攔截小白，引弓射箭，正中小白的腰帶，小白彎腰裝死，騙過管仲先生，日夜驅(qū)車搶先趕回國內(nèi)，繼承了王位，成為齊桓公。公子糾失敗被殺，管仲先生也成了階下囚。齊桓公登位后，要拜您為相，并欲殺管仲先生報一箭之仇。您堅決辭掉相國之位，并指出管仲先生之才遠(yuǎn)勝于己，勸說齊桓公不計前嫌，用管仲先生為相國。齊桓公于是重用管仲先生。果然，如您所言，管仲先生的才華得意施展，并輔佐齊桓公成為春秋五霸之一。

　　您的故事可謂是古代“富二代”對屌絲關(guān)愛的典范。我的經(jīng)歷與你相似。我與我的富二代同學(xué)合伙做過生意，但分利的時候，他說他是大股東應(yīng)該多拿。(商業(yè)信息內(nèi)容保密，怕泄密被學(xué)校斗家長批對手奪)學(xué)校籃球比賽的時候，人高馬大的他老是畏戰(zhàn)，上場時間不多但是還要做我們的“精神領(lǐng)袖”，而我這個關(guān)鍵人物只能做得分機(jī)器。當(dāng)我們分班后，各自成為了所在班級的尖子生。但是為了在學(xué)習(xí)上超越我，成為本校學(xué)生領(lǐng)軍人物，經(jīng)常在我的身邊鼓吹“學(xué)習(xí)無用論”、“有錢能使鬼推磨”。在宿舍的時候，還經(jīng)常在我學(xué)習(xí)和休息的時候影響我……我和他是好同學(xué)好朋友，但如果他在背后射我老板一箭，我很難想象這份友誼還能延續(xù)。鮑叔牙先生，您是這方面的專家，能否告訴我下一步怎么辦？

　　海南XX中學(xué)

　　XXX 2013年6月7日

　　許楊柳老師點(diǎn)評：此文在行文上采取了書信的形式，屬記敘文，又因為是寫給古人的，還加上“穿越”一詞，看起來有點(diǎn)創(chuàng)新的新意。此文一共有三段，第一、第二段講“鮑叔牙與管仲的故事”，最后一段列舉自己的遭遇和困惑。作文材料是“如何處理同學(xué)之間的關(guān)系”，在寫作中，就是要提出問題，并解決問題的。本文在行文中并沒有指出鮑叔牙是怎么處理同學(xué)間關(guān)系的，此文在最后，還是把問題拋回來了：“鮑叔牙先生，您是這方面的專家，能否告訴我下一步怎么辦？”主題欠明確。從立意上，本文還是暗合題意的。

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