關注高考：普高生參加春季高考沒優(yōu)勢 高中教育還需改革

　　春季高考的出現(xiàn)意味著明年高考時,山東省普通高中學生可兼報春、夏季高考。不過,記者采訪時發(fā)現(xiàn),由于考試科目設置上對普通高中學生沒優(yōu)勢等原因,導致報考春季高考的寥寥,這個多出來的一次機會,卻并不被多數(shù)普通高中學生認可。

　　記者注意到,19日公布的2012年春季高考實施意見提出,春季高考的推出“是打破目前普通高校單一的考試招生模式,建立以國家統(tǒng)一考試為主、多元評價方式和多樣化錄取模式的有益探索”,山東省教育廳旨在通過春季高考考試內容和錄取形式改革,構建中職和高職相互銜接、協(xié)調發(fā)展的職業(yè)教育體系,促進各類職業(yè)教育的全面發(fā)展。

　　無論是從設計初衷還是對于考生來說多出的一次高考機會,春季高考無疑具有其積極意義。不過,從高考報名開始,普通高中學生就一直對春季高考不感冒,濟南全市只有200多位普通高中學生報考春季高考。

　　市中區(qū)招辦一位工作人員此前在接受記者采訪時說。由于春季高考的考試科目有專業(yè)理論基礎、專業(yè)實踐基礎,普通高中學生并不學習這兩門課程,這對他們來說毫無優(yōu)勢。山東協(xié)和學院招辦主任劉永剛多年從事招生工作,在他看來,取消英語考試,更加削弱了普通高中學生的優(yōu)勢,“高中都不開設專業(yè)技能課,肯定沒法考。”

　　濟南職業(yè)學院副院長王志文建議春季高考考試科目應和普通高中課程銜接。“普通高中學生如果到了高二、高三明確了要上高職,可以提前進行引導,參加春季高考。普通高中學生如果直接考春季高考,肯定沒法考。”王志文說,春季高考需要對專業(yè)進行改革,才能吸引普通高中學生,“要不然依舊還是高職對口招生考試。”劉永剛則建議,如果推行春季高考,普通高中應加大和中職院校的資源共享,“春季高考的考試科目偏實踐,而普通高中里連基本的機器設備都沒有,普通考中可以利用中職院校的設備提高學生的實踐能力。”