高考作文指導(dǎo)：名校高考模擬作文寫作指導(dǎo)十五題(5)
2011-09-27 14:46:40新浪博客
9.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
那是一處地勢險(xiǎn)惡的峽谷，澗底奔騰著湍急的水流，幾根光禿禿的鐵索橫在懸崖峭壁之間當(dāng)橋。山勢的巍峨，澗水的轟鳴，越發(fā)烘托出橋的危險(xiǎn)與簡陋，經(jīng)常有行者失手葬身澗底。
一行四人來到橋頭，一個(gè)盲人，一個(gè)聾人，兩個(gè)耳聰目明的健全人。鐵索橋，必須攀附了，路至此，決無退路。四個(gè)人一個(gè)接一個(gè)地抓住鐵索，凌空行進(jìn)。結(jié)果呢？盲人過橋了，聾人過橋了，一個(gè)耳聰目明的人過橋了。另外一個(gè)則跌下鐵索橋，喪了命。
盲人說，我的眼睛看不見，不知山高橋險(xiǎn)，心平氣和地攀登。聾人說，我的耳朵聽不見，不聞腳下咆哮怒吼，恐懼相對減少很多。那么過橋的健全人呢？他的理論是，我過我的橋，險(xiǎn)峰與我何干？急流與我何干？只管注意落腳穩(wěn)而準(zhǔn)就夠了。
要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【寫作指津】
這則材料通過四個(gè)人過橋的故事啟示我們?nèi)绾螒?zhàn)勝困難，走出人生的低谷：盲人看不到山高橋險(xiǎn)，心氣平和，從而順利過橋；聾人聽不到咆哮怒吼，無所畏懼，終于成功過橋；一個(gè)健全人無懼兇險(xiǎn)，無視困難，心態(tài)平和，穩(wěn)走穩(wěn)抓，所以成功過橋；另一個(gè)健全人則不同，過分在意兇險(xiǎn)之境，心情緊張，舉止失措，導(dǎo)致喪命澗底。正反對比告訴我們，戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻要有良好的心態(tài)；全心全意，謹(jǐn)行慎為，從容鎮(zhèn)定，穩(wěn)當(dāng)前行，我們就能渡過難關(guān)。尤其要注意材料中人物身份以及結(jié)果的對比，殘疾人與健全人的對比，兩位健全人懷兩種心態(tài)導(dǎo)致兩種不同結(jié)果的對比，都強(qiáng)調(diào)：對于心智健全的人來講，健全而穩(wěn)定的心態(tài)遠(yuǎn)比本領(lǐng)技巧更重要。
另外，這則材料還提供了多元解讀、多向思考的可能性，我們可以全面思考，精心選擇，進(jìn)而提煉出以下觀點(diǎn)或話題：一個(gè)人最難克服的是心理障礙（喪命者）；人生有許多缺陷和不足，我們要善于化劣為優(yōu)，變難為易，機(jī)智地應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)（盲人、聾人）；只要心靈健康，任何困難都不能左右我們的行為，相反，如果心智不健全，完全聽?wèi){困難的擺布，我們就會(huì)失去自主，受人支配；應(yīng)對困難要沉著冷靜，謹(jǐn)行慎為（健全者）。
考生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、體驗(yàn)來講述故事，用原汁原味的生活感染讀者；也可以引經(jīng)據(jù)典，辯證分析，主旨顯豁，內(nèi)容緊湊，用深刻新穎的思想折服人心；當(dāng)然還可以結(jié)合自己的愛好和擅長，選擇其他形式的文體來行文。
10.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）
“讓我們穿上最美的衣服走在街頭，爽朗地高聲大笑，讓所有的目光注視我們，讓我們真的叫他們嫉妒……”有人說，米蘭??昆德拉小說中的這個(gè)句子展現(xiàn)的正是青春年少的姿態(tài)。
請以“正是青春年少時(shí)”為題，寫一篇字?jǐn)?shù)不少于800字的作文。詩歌除外，文體不限。
【寫作指津】
這道命題作文題，限制性與開放性相結(jié)合，解讀題意務(wù)必要注意全面深入地思考。題目的限制在于標(biāo)題含有三層意思：一是“青春年少”，而不是童年或中老年時(shí)期；二是句式“正是……時(shí)”，表達(dá)了一種正在進(jìn)行的時(shí)態(tài)，不是過去，也不是將來；三是引出題目的材料定位了青年人積極健康、樂觀向上的思想基調(diào)，展示的是青年人昂揚(yáng)奮發(fā)的精神風(fēng)貌，行文就不能偏離航向，走向消極低沉、委靡不振的泥坑。題目的開放性在于，“青春年少”四個(gè)字具有廣泛而豐富的內(nèi)涵，考生盡可馳騁想象，發(fā)散思維：青春年少的我們具有怎樣的人生追求、精神風(fēng)范、道德情操和意志品格？樹立遠(yuǎn)大理想，憧憬美好人生，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)精神，關(guān)心民族未來，閱讀天下風(fēng)云，砥礪人格操守，鍛造品格意志，感恩親人朋友，報(bào)答社會(huì)集體，遨游知識(shí)海洋，彰顯個(gè)性風(fēng)采……凡此種種，不一而足，大凡能夠反映青少年精神風(fēng)貌的內(nèi)容均在備選之列。考生可根據(jù)自己的生活體驗(yàn)和思想認(rèn)識(shí)來選擇立意。
這道題顯然是引導(dǎo)考生思考自我，思考現(xiàn)在，抒寫理想，抒寫青春，那么，選材最好從自己的生活閱歷入手，聯(lián)系自我，聯(lián)系生活，調(diào)動(dòng)生活素材，喚醒閱讀積淀，打通社會(huì)實(shí)踐，就感觸最深的人、事、物、理來展開內(nèi)容，如此，真情流露，真誠為文，才能夠動(dòng)人肺腑、折服心靈。
