專家輔導：四類考生不適合復讀

　　明年，我省將迎來高中新課改以后的首次高考。復讀？不復讀？讓考生和家長都很鬧心。有關專家認為，明年高考會“變臉”，但知識點只是略有變化，并非顛覆性變化。當然，也不是每個考生都適合復讀。盡管如此，現(xiàn)在高考還未錄取完，復讀學校就火了。 □今報記者 高冬麗

　　復讀？不復讀？

　　“我兒子今年考了520分，現(xiàn)在非要吵著復讀，聽說明年都是新課改了，孩子復讀到底好不好？”昨天一早，王女士就給記者打來電話訴苦。

　　據(jù)王女士介紹，她兒子平時成績還不錯，讀個一本問題不大，可是因為考試那幾天兒子發(fā)揮失常，只能上個二本。“兒子很不甘心，一直說自己再上一年，肯定能考上一個好大學。”她說，兒子好幾個同學已經在高考補習學校報了名，可明年參加高考的都是新課改的學生，教材肯定和老教材不一樣，兒子真要去復讀了，豈不是得從頭再學，而且只學一年和人家學了三年的肯定沒法比。

　　據(jù)了解，像王女士這樣為是否讓孩子去復讀而鬧心的家長不在少數(shù)，都擔心孩子不去復讀會遺憾，去復讀再趕上高考改革會吃虧。

　　知識點變化并不大

　　明年，我省將迎來高中新課改后的首次高考，那么學習內容到底變化有多大呢？

　　我省文科第一名何文君的班主任沈老師認為，新課改主要是形式上的改變，更注重思維靈活性和實踐操作的能力。“新課改教材與老教材在知識點上僅有 10%的變化”。鄭州某高考補習學校負責人認為，新課改的教材，是在原有課本內容基礎上的刪繁就簡、化難為易，刪減了理論性特別強和學生不容易接受的內容，增加了一些貼近社會生活實際的內容，更注重實用性。必修課內容是學生應該掌握的雙基知識和技能，而這些大多出自舊教材中的重點知識、主干知識與基本概念，是復讀生所熟悉和掌握的。

　　另據(jù)了解，近兩年的高考試題中，經常會出現(xiàn)一些體驗新課改內容的試題，各科老師在平時講課時，也都有意識地增加一些新課改內容。

　　復讀學校熱度不減

　　“明年高考將是新課改后的首次高考，但目前來看，對復讀市場影響并不大。”這所學校的負責人說，預計今年報名人數(shù)與去年持平。

　　據(jù)這位負責人介紹，目前，他們學校每天都要接待500多名來自全省的參觀者。目前選擇復讀的，多是考分在500分以下的“中不溜兒”考生。一本錄取完，一本線上下10~20分將是報名的主力軍。

　　鄭州另一所高考補習學校的負責人也表示，高考結束后，他們辦公室里的六七部電話一直響個不停，每天到學校咨詢、參觀的考生和家長有1000多人。

　　據(jù)了解，近年來，河南每年復讀生都在30萬人上下。今年高考后，之所以仍有這么多學生選擇復讀，主要有兩個原因，一是個別科目難度大，考得不理想；另一方面，我省高等教育資源短缺，考生基數(shù)大。

　　據(jù)了解，為了吸引高分考生復讀，不少復讀學校還規(guī)定，考生上一本線選擇復讀，可以免交學費。

　　四類考生不適合復讀

　　雖然明年新課改后的首次高考對復讀影響并不是太大，但復讀并不適合所有學生。“分數(shù)過高或過低都不適合復讀。”鄭州教育學會學習心理研究會管理部主任王海勇提醒，有過高的分數(shù)，即使再復讀一年，提高空間也不大，而分數(shù)太低，即便復讀也難有大幅提高，不如學些適合自己的技能。

　　另外，他認為，心理素質不佳，經歷失敗后就容易一蹶不振的人也不適合復讀；而發(fā)揮不穩(wěn)定或被逼無奈選擇復讀的學生，也不會有太大的提升空間。

　　他認為，考生要復讀，首先必須要有毅力，做好吃苦的準備。這類考生必須是自己有強烈的復讀欲望，能夠認真、科學地進行自我剖析，找到“病根”，在復讀過程中才能有針對性地“治病”，另外，考生必須有潛力和提升空間，這樣才能真正達到復讀的目標。