備戰(zhàn)高考：英語全題型逐個攻略(5)

　　閱讀：閱讀理解細(xì)節(jié)歸納題的純粹理性 

　　 從我們學(xué)習(xí)第一個英語字母開始，一直以來，就企盼得到一個東西，那就是傳說中的“語感”。這是英語老師應(yīng)對同學(xué)們各種挑戰(zhàn)而屢試不爽的法寶。假如語言的美 真的來自于感覺，那么對語言的考察是不是就顯得有點(diǎn)神秘抑或荒誕？很多同學(xué)抱怨，為什么這篇文章我看得懂，卻做不對？為什么我覺得這道題每個答案都說的 通？其實(shí)很簡單，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)在選答案的時候都不問為什么，而只是“讓心靈去旅行”。 高考閱讀理解部分在考察過程中，對考生更加注重閱讀技巧的運(yùn)用，而不僅僅是閱讀內(nèi)容的掌握。所以，對于一些閱讀能力很強(qiáng)的考生，即使文章讀得一知半解，正 確率也能保證在80%以上。閱讀理解的題材和體裁一直以來都保持多樣化的態(tài)勢，語言材料新、來源廣、語言地道、真實(shí)，具新穎性、教育性、可靠性和可讀性。 閱讀材料多數(shù)來源于最新的國外書報時文，所以要求考生對每篇文章都有親切感幾乎是不可能的；但是，題型設(shè)計(jì)上，細(xì)節(jié)、歸納（主旨）題、推理題和詞義題的格 局卻幾乎沒有被撼動過，尤其是細(xì)節(jié)歸納題的核心地位，所以今天我們一起分享一下這兩種題型的解答。

　　細(xì)節(jié)題

　 　細(xì)節(jié)題在每年的高考閱讀部分總是能占到半壁以上的江山。細(xì)節(jié)題的重要性由此可見一斑，然而細(xì)節(jié)題實(shí)則為閱讀理解部分最簡單的題型。如果考生能在原文中找 到對應(yīng)答題點(diǎn)，想選錯幾乎是不可能的事情。

　　首先，高考真題的細(xì)節(jié)題排列，其答題點(diǎn)和題目出現(xiàn)的順序的意義對應(yīng)的。以2007年全國二卷 B篇為例，

　　61. Which of the following eats only one type of food? 62. Certain animals change their choice of food when ___________. 答題點(diǎn)分別為…Other animals eat only one type of food even when given the choice. A kind of white butterfly（蝴蝶）will stay on the leaves of a cabbage, even though there are plenty of other vegetables in the garden. …The diet of these animals will be different depending on the season. 因此，如果考生發(fā)現(xiàn)該篇文章的第一道題是關(guān)于時間、地點(diǎn)、人物、事件等為核心的問題，答案卻出現(xiàn)在篇章尾部，那就非常值得懷疑。

　　除了對 答題范圍的預(yù)估，具體的答題的點(diǎn)查找顯得更為關(guān)鍵。很多考生都有一個這樣的困惑：雖然在看文章前有先看問題的習(xí)慣，但總是感覺看來和沒看一樣，相望了無 痕。問題的根源在于，很多考生并不知道在看題干時到底需要看些什么。我們可以舉幾個例子：

　　06年北京卷

　 　72. Why did Loftus ask the volunteers to answer some questions? 07年全國二卷

　 　65. Right after McKenzie came back, the other children were _____. 08年全國一卷

　　69. In what way is the Snowdonia Centre different from the other two holidays? 08年全國二卷

　　59. Where can visitors have lunch? 08年江蘇卷

　　64. Parents with small children visiting the gallery ? 以上是就最近3年高考題中，隨機(jī)選擇的幾道細(xì)節(jié)題題干。考生在預(yù)估出卷人意圖時并不需要對題干進(jìn)行細(xì)致精到的分析，只需要稍微把握關(guān)鍵詞，對句意囫圇吞棗 也未嘗不可。而這些“棗子”一般是那些不能被消化、被替換的詞語，比如：專有名詞、術(shù)語等，如果沒有這些成分，一般名詞或動詞則應(yīng)該被關(guān)注；數(shù)詞在考查過 程中，雖然會出現(xiàn)一些簡單的運(yùn)算，但因?yàn)槠湫问降莫?dú)特性，所以也需要特別留意。也就是說，在審題的過程中，關(guān)注等級為（專有）名詞、動詞、數(shù)詞。

　 　因此，以上五道題，著重關(guān)注的點(diǎn)分別是：06年北京卷—Loftus，volunteer；07年全國二卷—McKenzie，children，08 年全國一卷—Snowdonia Centre，holidays，08年全國二卷—visitor，lunch，08年江蘇卷—parents，children，gallery。當(dāng)考 生在同一個句子，或相鄰的句子中看到了這些詞，或者近義詞，答案就極有可能近在咫尺了。

　　歸納題

　 　歸納題，有時也被稱之為主旨題，主要著眼于對考生事實(shí)和觀點(diǎn)，現(xiàn)象和本質(zhì)的區(qū)分能力。對于什么是觀點(diǎn)、本質(zhì)，什么是事實(shí)、現(xiàn)象，很多考生總覺得有“花非 花，霧非霧”的朦朧迷亂感。其實(shí)，只要盯住一篇文章的四個角落：首段首句，首段尾句，尾端首句，尾段尾句，就基本上不會出現(xiàn)方向上的偏離。這里的“句”， 即可以是一個完整的句子，也可以是復(fù)雜句中的主句。比如，2008年全國二卷的第四篇文章，這四個角落的句子分別為：

　　 Something in chocolate could be used to stop coughs and lead to more effective medicines, say UK researchers. …

　　The researchers said that theobromine worked by keeping down a verve activity(神經(jīng)活動) …theobromine caused no side effects such as sleepiness. 首段只有一個句子，提出句中的核心名詞chocolate，coughs，medicines。段末的兩句話，都有一個詞theobromine，雖然不 確定這是什么，但可以保證一定和段首的chocolate，coughs，medicines所形成的邏輯鏈條有關(guān)。所以，綜合這些信息，大概可以推斷文 章主要分析chocolate能夠治療coughs，當(dāng)成medicines，因?yàn)槔锩嬗衪heobromine，而且沒有什么side effects。

　　因此56. Which of the following would be the best title for the text? B便成了自然之選。

　　A. Codeine: A New Medicine B. Chocolate May Cure Coughs C. Cough Treatment: A Hard Case D. Theobromine Can Cause Coughs 高考中細(xì)節(jié)歸納題是分布于難度等級中的基礎(chǔ)難度和中等難度，比重為80%左右。當(dāng)考生把握到了這些，保證每次閱讀理解都能拿到16個以上的正確率，才有可 能談技巧，實(shí)現(xiàn)另外10%的突破。

　　我一個很會玩牌的朋友曾經(jīng)對菜鳥級別的我說過，贏牌的秘訣就是保證你在摸到王的時候一定要贏，沒摸到 的時候一定不要輸。細(xì)節(jié)歸納題就是高考中的一手小牌，它不足以讓你贏，但好好把握一定不會輸。不是每個人都能把把拿到好牌，學(xué)會理性的分析，簡單的應(yīng)對， 以不變應(yīng)萬變，卻并不一定會糟糕。最近《高考1977》在熱映，如果康德也參加了這一場改變了無數(shù)人命運(yùn)的考試的話，能讓他“以時時翻新、有增無已的贊嘆 和敬畏”充滿心靈的事情也許就不止兩件了，但我確信一定不會有一個東西—那就是語感，至少在閱讀理解這一部分。