北京大學(xué)院系魅力展示：信息管理系

　　導(dǎo)讀：為了幫助考生深入了解北京大學(xué)，我們將從院系歷史、開設(shè)專業(yè)、課程設(shè)置、教學(xué)理念、發(fā)展前景等多方面全方位 展示北大各院校的實(shí)力和魅力，為你報(bào)考北京大學(xué)提供參考，以下為信息管理系詳細(xì)介紹：

　　2008年秋日的一天，背著沉甸甸的行囊，伴著金秋落葉，我走進(jìn)了燕園，步入靜園三院，成為了北京大學(xué)信息管理系大家庭的一員。那時(shí)那刻，初入燕園的心境，難以忘懷———對(duì)大學(xué)的生活，我憧憬而又萬(wàn)分忐忑，滿懷期待而又無(wú)所適從。

　　完成了報(bào)到的各種程序，卸下行囊，我開始試圖梳理我已然有些惶惑的思緒。漫步在靜園草坪，摩挲于腳下躍動(dòng)的沙礫，我的思緒也隨之躍動(dòng)，那些問(wèn)題蕩漾在腦海，漸漸呈現(xiàn)出來(lái)——信系管理究竟為何？信息管理人在社會(huì)中的定位是怎么樣的？信息管理系的課程都包含哪些內(nèi)容？在信息管理系學(xué)習(xí)究竟能給我們帶來(lái)什么？我們將來(lái)的發(fā)展方向又會(huì)是怎么樣的？從那時(shí)起，帶著這些疑問(wèn)，懷揣著些許忐忑，我開始了在信息管理系的學(xué)習(xí)生活，也便開啟了探尋解答這些問(wèn)題的旅程。

　　不知不覺間，靜園草坪的顏色變了幾個(gè)輪回，金秋轉(zhuǎn)入隆冬，隆冬被春風(fēng)趕走，又到了盛夏，生活的腳步匆匆前行著，轉(zhuǎn)眼間自己已在這里度過(guò)了兩年的時(shí)光。隨著學(xué)習(xí)的深入，對(duì)這里的逐漸了解和自身進(jìn)一步的思考，當(dāng)時(shí)哪些問(wèn)題的答案已清晰而明朗。

　　首先，信息管理究竟為何。

　　信息管理的定位正是“信以通達(dá)，管則治世”。所謂“信以通達(dá)”，是指通過(guò)信息的搜尋與獲取，達(dá)到“通曉事理、洞達(dá)人情”的目的；而所謂“管則治世”，是指通過(guò)管理的手段，對(duì)獲取到的海量信息進(jìn)行挖掘、整理、分析，從而充分有效地利用這些信息，來(lái)達(dá)到“治世平天下”的目的。

　　也許，你會(huì)覺得，信息管理的概念有些虛無(wú)縹緲，那么就以我的見解來(lái)闡釋一下吧。

　　在內(nèi)涵層面，信息管理基本可以定位為利用信息技術(shù)來(lái)進(jìn)行信息的搜尋、挖掘、整理、分析、服務(wù)等；而在外延層面，它又是一個(gè)交叉的學(xué)科，要求從事信息管理的人才具備廣泛的知識(shí)面，要懂得技術(shù)、管理、經(jīng)濟(jì)、人力資源等諸多方面的知識(shí)。

　　其次，信息管理人才在社會(huì)中的定位。

　　信息涉及面廣，它涵蓋了技術(shù)、管理、經(jīng)濟(jì)等諸多方面的知識(shí)，因而就要求信息管理人才對(duì)這些方面都得有所了解，具備全方位的能力，努力成為復(fù)合型的人才。

　　也許有人會(huì)問(wèn)，信息管理涉及信息和管理兩個(gè)方面，這種跨領(lǐng)域似乎看起來(lái)是一種長(zhǎng)處，但是在信息技術(shù)方面與信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院相比，在管理方面與光華管理學(xué)院的學(xué)生相比，有何優(yōu)勢(shì)，又如何找到自己的位置呢。這個(gè)問(wèn)題也曾困擾了我許久，直到當(dāng)我了解了如今社會(huì)信息化進(jìn)程中存在的困難和遇到的問(wèn)題之后，我才終于清晰地知曉了信管人在社會(huì)中無(wú)法替代的作用以及必須肩負(fù)的責(zé)任。

　　如今，信息化已經(jīng)深入到了各行各業(yè)之中，政府和企業(yè)都期望通過(guò)建立完善的信息系統(tǒng)來(lái)對(duì)物流、業(yè)務(wù)流、資金流和信息流進(jìn)行整合，從而提高辦公和處理業(yè)務(wù)的效率。但是在建立信息系統(tǒng)時(shí)，往往會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題，就是負(fù)責(zé)管理的人員不清楚部門的管理模式適合什么樣的信息系統(tǒng)，因而無(wú)法向技術(shù)人員提出明確而清晰地要求，而負(fù)責(zé)開發(fā)信息系統(tǒng)的技術(shù)人員也不懂得管理，不知道自己應(yīng)該開發(fā)出什么樣的系統(tǒng)來(lái)支持部門的運(yùn)作。所以現(xiàn)有的很多信息系統(tǒng)功能在技術(shù)上非常完善，但是在實(shí)際應(yīng)用中卻仍然無(wú)法令客戶真正滿意，往往必要的功能沒有實(shí)現(xiàn)，而不必要功能卻非常完備，這無(wú)疑事倍功半的。這時(shí)候所需要的，正是一座橋梁，來(lái)連接起管理與信息。這座橋梁既能獲知管理的現(xiàn)狀，提出流程改進(jìn)意見，設(shè)計(jì)出信息管理系統(tǒng)的模型，同時(shí)又能知曉信息技術(shù)，從而來(lái)帶領(lǐng)技術(shù)人員來(lái)完成系統(tǒng)的開發(fā)，如此方能達(dá)到事半功倍的目的。而這座無(wú)比重要的橋梁，正需要我們信息管理人來(lái)搭建。

　　再次，信息管理系的專業(yè)設(shè)置以及課程所包含的內(nèi)容。

　　信息管理系本科設(shè)置有信息管理與信息系統(tǒng)與圖書館學(xué)兩個(gè)專業(yè)。這兩個(gè)專業(yè)看似有些相去甚遠(yuǎn)，但是其實(shí)有著很密切的關(guān)系。

　　信息管理系的前身是圖書館學(xué)系，我們除去此淵源不說(shuō)，圖書館經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展，本身就是一個(gè)非常成熟的信息管理系統(tǒng)。因而現(xiàn)在蓬勃發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)化電子化的信息管理，比如搜索引擎、數(shù)據(jù)庫(kù)，設(shè)計(jì)時(shí)的思想很多借鑒了圖書館已經(jīng)成型了的思想方法，因而圖書館專業(yè)的課程和信息管理與信息系統(tǒng)的課程是相輔相成的。

　　同時(shí)，正是由于這兩個(gè)專業(yè)的存在，使得信息管理系的課程既富有時(shí)代的躍動(dòng)，又飽含傳統(tǒng)與經(jīng)典。我們可以手指在鍵盤上跳動(dòng)，敲出無(wú)比精彩的程序，傳播學(xué)、管理學(xué)、企業(yè)信息化，無(wú)一不刻著時(shí)代的記號(hào)；轉(zhuǎn)而又可以靜下身心，徜徉于圖書館學(xué)大師們所講述的經(jīng)典之中，從甲骨文到竹木簡(jiǎn)牘，從帛書到紙質(zhì)文獻(xiàn)，訓(xùn)詁學(xué)、目錄學(xué)，無(wú)一不是傳統(tǒng)的精粹。正是這種環(huán)境，造就了信管人獨(dú)特的氣質(zhì)，正所謂活潑不失穩(wěn)重，現(xiàn)代而兼顧傳統(tǒng)。

　　再有，在信息管理系學(xué)習(xí)究竟能給我們帶來(lái)什么。

　　專業(yè)能力自不必說(shuō)，我在這里所想要強(qiáng)調(diào)的，是一種多方面的可能性。信息管理的外延要求信管人具備多方面的能力，而信息管理系便為信管人的這種成長(zhǎng)提供了適宜的條件。

　　一方面信息管理系的課程設(shè)置涵蓋面非常廣泛，涉及信息技術(shù)、管理學(xué)、傳播學(xué)、信息化等諸多領(lǐng)域，系里的同學(xué)可以根據(jù)自己的興趣來(lái)選擇學(xué)習(xí)；另一方面，相對(duì)來(lái)說(shuō)，信息管理系的課程并不十分緊張，因而我們便有充足的時(shí)間在自己感興趣的領(lǐng)域來(lái)重點(diǎn)發(fā)展。對(duì)經(jīng)濟(jì)感興趣的同學(xué)可以選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位，對(duì)技術(shù)感興趣的同學(xué)可以選擇計(jì)算機(jī)雙學(xué)位，而希望鍛煉能力的同學(xué)在學(xué)生組織和社團(tuán)中也能提高自身素質(zhì)，結(jié)交更多朋友。

　　最后，信管人將來(lái)的發(fā)展方向。

　　這其實(shí)是大家關(guān)心的最為實(shí)質(zhì)的問(wèn)題。可以說(shuō)，一直以來(lái)，信息管理系的就業(yè)情況非常不錯(cuò)，這也一直是系里引以為豪的優(yōu)勢(shì)。系里學(xué)生的就業(yè)去向非常廣泛，有咨詢公司、中石油、中信所、工信部、民政部、銀行等等部門。究其原因，我覺得首先源于社會(huì)信息化的大背景，使得任何部門都得和信息打交道，都離不開信息管理人才；其次就是信息管理系的同學(xué)普遍知識(shí)面較廣，綜合素質(zhì)較高(這便是信息管理的外延要求)，因而用人單位愿意錄用我們。

　　好了，以上，便是我對(duì)初入信管時(shí)的問(wèn)題的思考與解答。

　　我相信，剛剛初入燕園的我所面臨的這些問(wèn)題具有普遍性，這也是所有初入信管大家庭的成員所共同經(jīng)歷、共同思考過(guò)的疑惑。也應(yīng)是至今還在大學(xué)專業(yè)的報(bào)考選擇上猶豫不定的你所困惑且渴望獲知的。我在這里寫下自己的思考，期望能夠讓你對(duì)于信息管理系有一個(gè)理性的了解與認(rèn)識(shí)，從而做出自己最為正確的選擇，邁出人生中最為重要的一步。(作者：沈昀浩 信息管理系2008級(jí)本科生)