工業(yè)地域的形成教案

來源：高考網(wǎng) 2009-08-24 13:24:52

[標(biāo)簽：教案]

　　工業(yè)地域的形成

　　【教材內(nèi)容】

　　5．7工業(yè)地域的形成（人教版必修）高中地理下冊第五單元

　　第7課

　　1個課時

　　【教材分析】

　　本節(jié)內(nèi)容是在前兩節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)上的延續(xù)或深化。隨著工業(yè)生產(chǎn)過程的進(jìn)行，工業(yè)的各部門之間產(chǎn)生了某種聯(lián)系，即工業(yè)聯(lián)系，工業(yè)聯(lián)系導(dǎo)致工業(yè)集聚，進(jìn)而形成了工業(yè)地域。

　　【學(xué)情分析】

　　高一學(xué)生經(jīng)過初中地理和前階段高中地理的學(xué)習(xí)，知識儲備和思維能力已達(dá)到了相當(dāng)?shù)乃�，已�?jīng)初步具備了讀圖查文、獨立用圖的能力和一定的綜合分析問題、解決問題的能力，其學(xué)習(xí)心理也有相當(dāng)發(fā)展。故在教學(xué)過程中，教師要淡化知識講解，強(qiáng)化能力訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實際，注意激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生更多的動腦、動口、動手的機(jī)會。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　了解工業(yè)聯(lián)系、工業(yè)集聚和工業(yè)地域三者之間的緊密聯(lián)系，掌握工業(yè)集聚與分散的優(yōu)點，以發(fā)展的觀點認(rèn)識一個地區(qū)工業(yè)發(fā)展規(guī)模、主要方向形成的內(nèi)在原因，結(jié)合實例分析工業(yè)聯(lián)系和工業(yè)地域的形成，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析問題、解決問題的能力。用聯(lián)系的觀點分析：世界上許多"工業(yè)城"的形成過程，掌握其原理。

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