散文閱讀中表達作用題的類型及解法5
來源：高考網(wǎng) 2009-08-20 23:38:12
五、表現(xiàn)手法類
考查對文章的表達技巧的分析鑒賞能力。如1991年第30題：作者用拿破侖、歌德、莎士比亞的墳?zāi)惯M行對比，這樣寫起到什么作用?下面分析不當?shù)囊豁検?/p>
A．可以顯示出三人與托爾斯泰思想品格的差異，從而表明托爾斯泰才真正偉大。
B．從墳?zāi)沟腻娜徊煌娘L(fēng)格，可以及襯出托爾斯泰墓的逼人的樸素。
C．三個人都聞名世界，只有偉人與偉人相比較，才能使人體會到這幽暗小土丘的“宏偉”。
D．前文雖提到托爾斯泰墓與其他偉人墓不同，但較籠統(tǒng)，以這三人的墓為例，讀者才能獲得具體而深刻的印象。
解題思路：
(1)確認所用表現(xiàn)手法。
(2)明確常見表現(xiàn)手法的作用。如下表：
象征引申事理，含蓄形象鮮明
揚抑在變化的反差中突出事物
對比突出事物特點，使形象鮮明
襯托突出所要表現(xiàn)的事物特點
渲染為行文設(shè)置鋪墊，營造氛圍
以小見大以小見大，表現(xiàn)人、事
�。�3）明確所用表現(xiàn)手法并結(jié)合文句內(nèi)容作答。1991年第30題B、C、D三項的分析都比較恰當，A項看起來好像把托爾斯泰抬舉得很高，卻不能說對比可以顯現(xiàn)他們之間“思想品格的差異”，所以A項的分析是不恰當?shù)?/p>
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