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• 高一化學課件：高分子材料和復合材料 2009-11-14

  有機高分子材料的發(fā)展趨勢1．對重要的通用有機高分子材料繼續(xù)進行改進和推廣，使他們的性能不斷提高，應用范圍不斷擴大。如新型導電和電磁屏蔽材料。2．與人類自身密切相關、具有特殊功能的材料的研究也在不斷加強，

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• 高一化學課件：玻璃介紹 2009-11-14

  點擊下載；http://files.eduu.com/down.php?id=265657

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• 高一化學課件：氮的循環(huán) 2009-11-14

  1、說法不正確的是（）A、一氧化氮可能是高價態(tài)氮的還原產(chǎn)物B、一氧化氮可能是低價態(tài)氮的氧化產(chǎn)物C、一氧化氮可用來造硝酸D、一氧化氮是紅棕色氣體點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=265656

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• 高一化學課件：溴和碘 2009-11-14

  化學上，我們常常利用溶質在互不相溶的溶劑里溶解度的不同，用一種溶劑把溶質從它與另一種溶劑所組成的溶液里提取出來，這種方法叫萃齲如：我們可用CCl4把溴水中的溴和碘水中的碘分別從它們的水溶液中萃取出來。點擊

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• 高一化學課件：晶體的類型和性質 2009-11-14

  1、指出下列化合物的化學鍵類型：KBr、CO2、Na2O、H2S、NaOH2、判斷下列化合物的類型及含有的化學鍵的類型。Na2O2、NaCl、NH4Cl、HCl、O2、HNO3、Na2SO4點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=265654

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• 高一化學課件：氨 銨鹽 2009-11-14

  銨鹽1、銨鹽的涵義：由銨根離子和酸根離子構成的化合物2、銨鹽的重要物理性質：都是晶體，并且都能溶于水點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=265653

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• 高一化學課件：硅和二氧化硅 2009-11-14

  晶體硅晶體硅的晶體結構與金剛石相似，也是由一個硅原子與4個硅原子結合形成正四面體，許多這樣的正四面體向周圍空間延伸形成空間網(wǎng)狀的結構。但由于硅原子半徑比碳原子半徑大，所以，其熔沸點要比金剛石低，硬度要

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• 高一化學課件：核外電子的運動狀態(tài) 2009-11-14

  小結通過以上的敘述我們可以看出，電子在原子核外的運動狀態(tài)是相當復雜的，必須由它所處的電子層、電子亞層、電子云的空間伸展方向和自旋狀態(tài)四個方面來決定。前三個方面跟電子在核外空間的位置有關，體現(xiàn)了電子在核

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• 高一化學課件：硫酸的工業(yè)制法 2009-11-14

  教法主要采用多媒體輔助教學。將各種教學素材進行優(yōu)化組合，增大課堂容量。學法根據(jù)學生的認知特點，讓學生通過觀看動畫，激發(fā)學生的學習積極性，進入一個良好的學習環(huán)境，主動學習接觸法制造硫酸的反應原理點擊下載

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• 高一化學課件：氯氣的實驗室制法 2009-11-14

  [教學目的]知識目標：掌握氯氣的實驗室制法。能力目標：通過引導學生觀察、分析演示實驗的現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的觀察和分析問題的能力。品質目標：培養(yǎng)學生熱愛科學思想，對學生進行環(huán)境保護教育[重點、難點]氯氣的實驗室

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• 高一化學課件：密度習題課 2009-11-14

  小結1、混合物的密度的實質是平均密度，計算公式為=m/v，m、v分別為混合物的質量與體積。m等于混合物中各物質質量之和，在初中范圍內(nèi)，不特別強調時可以認為v是混合物中各物質體積之積。2、記住兩種物質（密度為1、2

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• 高一化學課件：太陽能生物質能和氫能的利用 2009-11-14

  生物質能來源于植物及其加工產(chǎn)品貯存的能量。生物質能源是一種理想的可再生能源，其具有以下特點：①可再生性；②低污染性；③廣泛的分布性。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=265290

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• 高一化學課件：物質的量濃度（2） 2009-11-14

  配制一定物質的量濃度的溶液步驟計算：Na2CO3的質量稱量：（復習天平的使用）溶解：在燒杯中用100毫升蒸餾水使之完全溶解（注意：應冷卻，不可在容量瓶中溶解）轉移：移入500mL容量瓶。洗滌：洗滌燒杯兩至三次。定容

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• 高一化學課件：第一章復習 2009-11-14

  1、下列說法正確的是A6.021023mol1叫阿伏加德羅常數(shù)B3molO2和2molO3的摩爾質量相同C氣體摩爾體積是指標準狀況下，1mol任何氣體所占的體積D摩爾是計量原子、分子或離子等粒子的物質的量的單位E常溫常壓下，11.2LN2所

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• 高一化學課件：化學研究性學習方法指導 2009-11-14

  研究性學習是素質教育和創(chuàng)新思想觀念催生的產(chǎn)物，是指學生在老師的指導下自己選擇和確定研究的課題或題目的設計，自己收集，分析并選擇信息資料，應用知識去解決實際問題的一種學習方式。點擊下載：http://files.edu

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• 高一化學課件：人類進步的關鍵 2009-11-14

  我國在化學發(fā)展中的成就①司母戊鼎是目前已知的最大的青銅器（圖見教材），以及冶金、陶瓷、釀造、造紙、火藥等②著名醫(yī)學家李時珍的巨著《本草綱目》，記載了許多有關化學鑒定的試驗方法③1965年，我國的科學工作者

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• 高一化學課件：氧化還原反應 2009-11-14

  4、氧化還原反應的有關概念（1）氧化反應：物質里所含元素化合價升高的反應或物質中某元素原子失去電子的反應。（2）還原反應：物質里所含元素化合價降低的反應或物質中某元素原子得到電子的反應。（3）氧化還原

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• 高一化學課件：氧化還原反應（第3課時） 2009-11-14

  例：根據(jù)下列反應，判斷氧化劑的氧化性強弱順序為（）H2S+Cl2S+2HCl2NaI+Cl22NaCl+I2Na2S+I22NaI+SA.Cl2I2SB.Cl2SI2C.I2Cl2SD.SI2Cl2點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=265284

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• 高一化學課件：氧化還原反應（第2課時） 2009-11-14

  氧化還原反應定義：1.有得失氧的化學反應，叫氧化還原反應。2.有化合價升降的化學反應，叫氧化還原反應。3.有電子轉移（得失或偏移）的化學反應，叫氧化還原反應。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=2652

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• 高一化學課件：氧化還原反應（第1課時） 2009-11-14

  學習目標1.復習四種基本反應的分類方法，弄清其分類依據(jù)。2.從得氧、失氧的角度劃分氧化反應和還原反應。3.了解化學反應根據(jù)不同的一句多種分類方法。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=265282

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• 高一化學課件：二氧化硫 2009-11-14

  2.氯氣和二氧化硫皆可做漂白劑，若用兩者(1:1)一起漂白一種物質時，漂白效果會（）A.增強B.不變C.減弱D.難確定SO2+Cl2+2H2O=H2SO4+2HCl點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=264980

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• 高一化學課件：鹵族元素 2009-11-14

  本節(jié)課的學習目的：1、了解鹵素的組成元素的符號、名稱、核電荷數(shù)2、掌握鹵素原子結構與其性質之間的關系3、初步了解鹵素在不同溶劑中的顏色4、掌握鹵素元素性質的相似性和遞變規(guī)律重點難點：1、鹵素的化學性質、及

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• 高一化學課件：配制一定物質的量濃度的溶液 2009-11-14

  小結：容量瓶的使用六忌一忌用容量瓶進行溶解（體積不準確）二忌直接往容量瓶倒液（灑到外面）三忌加水超過刻度線（濃度偏低）四忌讀數(shù)仰視或俯視（仰視濃度偏低，俯視濃度偏高）五忌不洗滌玻璃棒和燒杯（濃度偏低）

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• 高一化學課件：第2章堿金屬（第二課時） 2009-11-14

  化學性質：①從鋰到銫，堿金屬隨著核電荷數(shù)增多，原子半徑增大，失電子能力逐漸增強，金屬性逐漸增強：LiNaKRbCs均為活潑金屬，是強還原劑②能與水劇烈反應，生成氫氧化物和氫氣，從鋰到銫與水反應越來越劇烈，對應

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• 高一化學課件：堿金屬（第一課時） 2009-11-14

  碳酸鈉與碳酸氫鈉的鑒別：1、利用熱穩(wěn)定性不同；分別加熱少量固體，若發(fā)生分解反應，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁的是碳酸氫鈉，另一個是碳酸鈉。2、利用和酸反應的速率不同：分別取一定量的固體，加

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• 高一化學課件：基本營養(yǎng)物質 2009-11-14

  脂肪對人的作用1．油脂是人類的主要營養(yǎng)物質之一，是熱量最高的營養(yǎng)成分；2．1克油脂在完全氧化時放熱39.3kJ，是糖類或蛋白質的2倍；3．正常情況下每人每天進食50~60克脂肪，能提供日需要總熱量的20%~25%；4．油脂還

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• 高一化學課件：生活中的酸和堿 2009-11-14

  了解溶液的酸堿度有重要意義：1、化工生產(chǎn)中許多反應必須在一定pH溶液里才能進行；2、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)作物一般適宜在pH為7或接近7的土壤中生長；3、測定雨水的pH，可以了解空氣的污染情況（正常雨水的pH約為5.6，酸

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• 高一化學課件：極性分子和非極性分子 2009-11-14

  在化合物分子中，不同種原子形成的共價鍵，由于不同原子吸引電子的能力不同，共用電子對必然偏向吸引電子能力強的原子一方，因而吸引電子能力較強的原子一方相對地顯負電性，吸引電子能力較弱的原子一方相對地顯正電

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• 高一化學課件：常見物質的檢驗 2009-11-14

  某化學課外小組用海帶為原料制取了少量碘水�，F(xiàn)用CCl4從碘水中萃取碘并用分液漏斗分離兩種溶液。其實驗操作可分解為如下幾步：A.把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中B.把50ml碘水和15mlCCl4加入分液漏斗中，并蓋

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• 高一化學課件：原子核外電子的排布 2009-11-14

  原子核外電子在具有確定能量的軌道上運動，當原子不受外界影響時，電子既不吸收也不放出能量。不同的原子軌道具有不同的能量，軌道能量的變化是不連續(xù)的，即量子化的。(3)當電子吸收了能量（如光能、熱能等），就會

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