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• 人教版高二語文下冊《陳奐生上城》教案 1 2009-08-04

  教學目的：1.了解我國現(xiàn)代小說揭示人物內(nèi)心世界的傳統(tǒng)手法。2.通過分析小說對陳奐生的描寫，體會人物的復雜內(nèi)心世界。3.通過對小說人物的鑒賞，領悟小說的主題。教學重點：揭示人物內(nèi)心世界的手法；小說主題。教學難

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• 人教版高二語文下冊《陳奐生上城》教案2 2009-08-04

  學習目標：自讀小說--理清情節(jié)思路討論情節(jié)--分析人物心理討論人物--領悟小說主題學習重點：1．重要字詞；2．陳奐生人物形象分析。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=135153

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• 勸學 2009-08-04

  【教學目標】了解課文的思想內(nèi)容，懂得學習的重要性及學習的方法與態(tài)度。積累一定數(shù)量的實詞,了解文言實詞在演變過程中詞義引申、擴大、轉移、縮小四種現(xiàn)象,提高學生閱讀、理解文言文的能力。注重本文以喻代議、寓議

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• 前赤壁賦 2009-08-04

  [教學目標]o知識目標：1、學習本文生動形象、準確優(yōu)美的語言以及寫景、敘事、抒情、議論相結合的表現(xiàn)方法。2、學習本文主要以對話形式開展議論的寫法。o能力目標培養(yǎng)學生學習古文的能力下載地址：http://files.eduu.

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• 夢游天姥吟留別 2009-08-04

  《夢游天姥吟留別》教學設計教學重點：(1)理解李白的思想性格。(2)賞析李詩的藝術特色。教學難點：理解夢境與詩歌主旨的內(nèi)在聯(lián)系。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=135148

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• 麥當勞中的中國文化表達 2009-08-04

  【教學目標】1.了解麥當勞文化的意義。2.理解全球化的內(nèi)涵以及傳統(tǒng)文化的復興與全球化過程。3.了解文化沖撞的特點。【教學重點】1.理解文章的關鍵詞語和語句，培養(yǎng)學生的語感。2.全球化概念及文化沖撞的雙向性。下載

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• 羅密歐與朱麗葉2 2009-08-04

  教學目的：1.理解劇本的主題。2.品味作品的語言。3.了解莎士比亞及其作品。教學重點：主題和語言。教學難點：語言特色。教學課時：2課時。教學方法：自讀自賞法。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=13514

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• 羅密歐與朱麗葉 2009-08-04

  教學目標一、知識和能力1．認識歐洲文藝復興時期的人文主義思想。2．體味莎土比亞詩化的語言，欣賞其節(jié)奏的跌宕性和音韻的和諧性，以及體味用形象生動的詞語表達的強烈的激情。結合人物的語言分析人物的心理。體會莎

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• 柳毅傳 2009-08-04

  教學目的：學習本文通過曲折的故事情節(jié)和生動的細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物個性的寫作技巧。學習傳奇通過幻想反映現(xiàn)實的特點，了解本文反映封建包辦婚姻和封建家長制度迫害婦女的罪惡。教學重點：分析人物個性和體現(xiàn)的思想。

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• 林教頭風雪山神廟3 2009-08-04

  《林教頭風雪山神廟》教案課題：林教頭風雪山神廟重點：１、領會本文官逼民反現(xiàn)實。２、理解隨著情節(jié)的展開顯現(xiàn)人物性格的寫法。３、了解景物描寫的作用。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=135142

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• 林教頭風雪山神廟2 2009-08-04

  目的要求一、了解通過人物行動、語言的描寫表現(xiàn)人物性格的寫作方法。二、了解景物描寫和細節(jié)描寫的作用。三、認識在封建社會官逼民反的道理。要點難點一、理解主人與林沖思想發(fā)展轉變的過程。二、人物形象刻畫與情節(jié)

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• 林教頭風雪山神廟1 2009-08-04

  教學目標：1分析林沖的性格特點，把握他被逼上梁山的心理過程。2理解古典小說的特點，理清本文草蛇灰線的結構特點。3理解本文的社會意義，學會用歷史的眼光來看問題。教學難點：林沖性格的轉變教學重點：對小說的鑒

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• 淚珠與珍珠 2009-08-03

  淚珠與珍珠綺君教學目的：體味文章蘊涵的情感和意義。課文類型：指導自學為主。教學重點與難點：體味文章蘊涵的情感和寄寓其中的人生哲理教學設計：在學生已有的知識基礎上，確定學習目標。用問題法完成對文章內(nèi)容和

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• 雷雨2 2009-08-03

  一、導入新課1933年，一位年僅23歲的清華大學學生懷著對舊中國封建家庭和社會的無比憤懣，奮筆完成了一部他曾痛苦醞釀了五年的劇本。一年后，當時任《文學季刊》編委的巴金在編輯部的故紙堆里發(fā)現(xiàn)了它，并感動得為它

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• 雷雨1 2009-08-03

  教學目的1、初步了解戲劇人物的鑒賞方法；2、通過揣摩戲劇人物語言來探測人物內(nèi)心世界。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=134947

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• 孔雀東南飛 2009-08-03

  孔雀東南飛[教學目標]（一）認識漢樂府民歌主要繼承了《詩經(jīng)》的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)；兩漢及魏晉南北朝是古代詩歌發(fā)展史上的重要階段。認識本詩在文學史上的重要地位。（二）學習本詩通過人物對話及在尖銳的矛盾沖突和曲折

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• 記念劉和珍君 2009-08-03

  【教學目的】思想教育：學習劉和珍等愛國青年不畏強暴，不怕犧牲與帝國主義及其走狗英勇斗爭的精神。理解：課文深刻的思想內(nèi)容。鑒賞：課文記敘、議論和抒情相結合的方法。【教學時間】三課時。下載地址：http://fil

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• 黃花崗七十二烈土事教案 2009-08-03

  《黃花崗七十二烈土事略》序一、教學要求1．了解本文記敘、抒情、議論三者水乳交融的特點，體會語言中飽含著的濃烈的悲壯慷慨之情。2．學習本文恰當?shù)剡\用比喻、對偶、夸張、比較等手法，增強文章表現(xiàn)力的方法。二、

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• 閨塾 2009-08-03

  教學目的：１．把握沖突三方杜麗娘、春香、陳最良的性格特征。２．學習饒有機趣而富有個性的賓白語言。教學重點：人物的性格特征。教學難點：富有情趣的語言。教學課時：一課時下載地址：http://files.eduu.com/down

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• 關于北京城墻的存廢問題的討論 2009-08-03

  關于北京城墻的存廢問題的討論設計指導思想《關于北京城墻的存廢問題的討論》處于走進語言現(xiàn)場這一專題之中，本專題的學習方式為活動體驗，在設計上強調(diào)實踐性，指導學生走進語言現(xiàn)場，在交流表達的實踐中提高口語交

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• 寡人之于國也 2009-08-03

  【教學目標】了解孟子的仁政思想。理解和掌握有關實詞的意義,歸納多義詞義項,了解某些句式,熟練地背誦全文�！窘虒W課時】兩課時下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=134941

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• 高二語文作為偶像 2009-08-03

  教學目標：１.了解偶像的內(nèi)心世界，學習偶像執(zhí)著于航天事業(yè)的精神。２.掌握問答的技巧。３.在實踐中提高獲取信息、交流溝通的能力。教學重難點：問答的技巧教學安排：1課時下載地址：http://files.eduu.com/down.php

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• 高二語文祖國土教案2 2009-08-03

  【教學目標】1.深入了解祖國的文化內(nèi)涵，認識祖國對個體的意義以及自身對國家所應承擔的責任，激發(fā)愛國之情。2.能用知人論世的方法，根據(jù)作者的經(jīng)歷和有關創(chuàng)作背景，準確理解作者的寫作意圖和詩歌表達的情感。3.能根

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• 高二語文祖國土教案1 2009-08-03

  《祖國土》教案教學目標1.能用知人論世的方法，根據(jù)作者的經(jīng)歷和有關創(chuàng)作背景，準確理解作者的寫作意圖和詩歌表達的情感。2.能根據(jù)對詩歌的理解，通過朗讀準確地表現(xiàn)詩歌的思想感情。課時安排：1課時下載地址：http:

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• 高二語文祖國山川頌教案 2009-08-03

  祖國山川頌黃藥眠[學習目標]：1.進一步了解祖國山川的美麗，體會作者在文中傾注的無限熱愛之情。2.了解頌的文體特點，進一步提高散文的鑒賞能力。[學習重點]：對文章思想內(nèi)容與感情的把握。下載地址：http://files.e

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• 高二語文祖國山川頌2 2009-08-03

  祖國山川頌【教學過程】一、導入：不管對于哪個國家、哪個民族來說，祖國都是一種魂，是擎天巨樹上的落葉飄向大地母親懷抱時的那一種殷殷深情；是一種使一個國家雖然飽經(jīng)滄桑憂患卻仍然能煥發(fā)出生命光澤的力量支柱；

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• 高二語文祖國山川頌1 2009-08-03

  【教學目標】1.把握散文詩的特點。2.學習本文寫景形象生動、寓情于景的寫作方法。3.感悟作者熱愛祖國、歌頌祖國的思想感情。理解愛國這一主題思想在一個民族文化內(nèi)涵中的重要意義和核心地位。下載地址：http://files

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• 高二語文祝福教案3 2009-08-03

  教學目的：1準確把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲劇的社會根源，從而認識舊社會封建禮教的罪惡本質。2學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。3體會并理解本文環(huán)境描寫的作用，理解本

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• 高二語文祝福教案2 2009-08-03

  教學目標：一、準確把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲劇的社會根源，從而認識舊社會封建禮教的罪惡本質。二、學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。三、體會并理解本文環(huán)境描寫的作用

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• 高二語文祝福教案1 2009-08-03

  一、素質教育目標（一）、知識教育點1、了解小說三要素及小說情節(jié)結構2、了解小說中任務描寫的幾種方式下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=134932

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