2009-09-27標簽： 壓強
高中地理季節(jié)知識專題學習好季節(jié)知識的關鍵：①北半球與南半球季節(jié)相反，即北半球與南半球在同一時間處于不同的季節(jié)。②太陽直射點的位置、移動方向；晨昏線與經線和晝夜的位置關系； [閱讀全文]
2009-09-10標簽： 壓強
[考點方向]1、估算分子數、分子間距、分子大孝氣體質量等2、布朗運動和分子力3、熱學圖象與氣體狀態(tài)參量變化的比較、功熱能情況的分析[聯系實際與綜合]①大氣氣壓②熱氣球升空③抽氣 [閱讀全文]
2009-09-10標簽： 壓強
1.分子運動理論2.分子間的相互作用力3.分子熱運動的動能、勢能和物體的內能4.物體內能的改變5.能量守恒定律6.熱力學第一定律7.熱力學第二定律8.兩類.永動機的不可能性9.絕對零度10.能 [閱讀全文]
2009-09-09標簽： 壓強
儀器如圖16／1（a）所示，所用儀器是用橡皮管連接起來的帶刻度的容器C和裝水銀的容器R，上下移動R和調整C，使R和C中的水銀面在同一水平面上，這樣能保持C內空氣的壓強為一恒定值，即 [閱讀全文]
2009-09-09標簽： 壓強
本實驗將空氣溫度計作為簡單的標準溫度計，用于校準制成的熱敏電阻溫度計，目的是在實驗室里學習測量溫度的理論。下式給出了溫度（單位為℃）的定義：其中，f為定義溫度時描述溫度材 [閱讀全文]
2009-09-09標簽： 壓強
高中化學實驗視頻--壓強對化學平衡的影響 [閱讀全文]
2009-09-08標簽： 壓強
壓強是與氣體性質有關的一個物理量，在高中化學反應以及化學實驗中具有重要的作用。一定量氣體會產生一定正壓強，可以用于儀器氣密性檢查和排液量氣等實驗操作，氣體減少或降溫會造成 [閱讀全文]
2009-09-01標簽： 壓強
帕斯卡帕斯卡(1623-1662)（Pascal，Blaise），法國數學家、物理學家、近代概率論的奠基者。他提出一個關于液體壓力的定律，后人稱為帕斯卡定律。他建立的直覺主義原則對于后來一些哲 [閱讀全文]
2009-09-01標簽： 壓強
玻意耳玻意耳(1627-1691)(RobertBoyle)英國化學家和自然哲學家。倫敦皇家學會創(chuàng)始人之一，由于研究氣體性質而聞名，是近代化學元素理論的先驅。玻意耳出生于愛爾蘭的利斯莫爾。幼年就 [閱讀全文]
2009-09-01標簽： 壓強
開展小實驗的幾種形式物理是一門以實驗為基礎的自然學科，任何概念的建立和規(guī)律的發(fā)現，都有賴于大量的實驗探索和驗證。然而，在目前新教材使用的初期階段里，卻出現了同步的實驗器材 [閱讀全文]
2009-09-01標簽： 壓強
實驗的七種主要思想1、控制變量法在實驗中或實際問題中，常有多個因素在變化，造成規(guī)律不易表現出來，這時可以先控制一些物理量不變，依次研究某一個因素的影響和利用。如氣體的性質 [閱讀全文]
2009-09-01標簽： 壓強
初中物理教材第一冊講到物態(tài)變化時，有一種翻騰現象。為向學生展示這一現象，老師們都做了沸騰試驗，但有少部分老師做的實驗并不成功，不能得到應有的結果，或得到錯誤的結論。那么， [閱讀全文]
2009-09-01標簽： 壓強
春天的時候，當清晨你迎著燦爛的陽光走出戶外，深深地吸上一口帶著泥土方向的新鮮空氣的時候，你是否想過這個生命運動的過程是大氣壓幫你完成的？不是嗎？當你由于自身的生理機能，胸 [閱讀全文]
2009-09-01標簽： 壓強
普通白熾照明燈泡是利用電流的熱效應工作的。它是依靠電流將燈絲加熱到白熾溫度（2500℃左右）而發(fā)光的。溫度很高的燈絲在空氣中很容易被氧化，所以它必須隔絕空氣工作，即將燈泡內抽 [閱讀全文]
2009-09-01標簽： 壓強
制作者：杭州市艮山中學高中科技組指導者：陳歡慶材料：大塑料瓶個（1.25L可樂瓶），漏斗1個或用上半個可樂瓶代替，大燒瓶1個，橡皮塞3個，大燒瓶1個，玻璃管，膠管，支架1個等。實驗 [閱讀全文]
2009-09-01標簽： 壓強
精練九分子動理論、熱和功、氣體【考點提示】⑴分子動理論內容⑵內能⑶熱力學定律⑷氣體分子運動特點、氣體壓強的微觀意義【命題預測】本專題命題熱點多集中在分子動理論、內能和功、 [閱讀全文]
2009-08-31標簽： 壓強
人體與大氣壓強人體與大氣有著不可分離的密切關系，這不僅是由于人體需要呼吸和調節(jié)體溫。大氣對于人體還有一種不易被人察覺到的作用----大氣的壓力。一名優(yōu)秀的游泳運動員，在幾分鐘 [閱讀全文]
2009-08-31標簽： 壓強
為什么電冰箱在停機后不能立刻起動要想弄清這個問題，首先要弄清電冰箱的工作原理，下面就壓縮式冰箱介紹一下。壓縮式電冰箱是電機壓縮式電冰箱的簡稱，它主要有以下三個構成部分：箱 [閱讀全文]
2009-08-31標簽： 壓強
為什么電冰箱停機后不能立即開機要想弄清這個問題，首先要弄清電冰箱的工作原理，下面就壓縮式冰箱介紹一下。壓縮式電冰箱是電機壓縮式電冰箱的簡稱，它主要有以下三個構成部分：箱體 [閱讀全文]
2009-08-31標簽： 壓強
為什么旋轉球不走直線罰點球的隊員把球踢出去后，對方守門員朝著來球的方向撲去，但是球在半途中改變了方向，繞過守門員射進了球門，球場上響起了一片喝采聲這種被解說員稱為香蕉球的 [閱讀全文]
2009-08-31標簽： 壓強
滑雪板的結構與特點滑雪板通常由多層結構組成，主要包括彈性板材，抗扭力的盒形結構，板芯，玻璃纖維復合材料，高分子材料底板，金屬邊刃等。在選擇滑雪板的長度時，最長應以不超過本 [閱讀全文]
2009-08-31標簽： 壓強
同學們在生活中可能遇到過熱水瓶爆炸的情況，其響聲可不小！你知道是怎么回事嗎?聲音是物體振動發(fā)出的，這響聲是哪個物體振動發(fā)出的呢？熱水瓶是雙層結構，兩層玻璃之間抽成真空，當 [閱讀全文]
2009-08-30標簽： 壓強
氦氣是除了氫氣以外密度最小的氣體，可以代替氫氣裝在飛船里，不會著火和發(fā)生爆炸。液態(tài)氦的沸點為－269℃，利用液態(tài)氦可獲得接近絕對零度（－273.15℃）的超低溫。氦氣還用來代替氮 [閱讀全文]
2009-08-29標簽： 壓強
讓學生愛上課堂隨著素質教育的進一步推進，學生的課程安排越來越豐富多彩，使得一些傳統科目隨之減少了課時。如何讓學生愛上物理課，在課堂這45分鐘內獲得最大的收獲呢？提高課堂教學 [閱讀全文]
2009-08-29標簽： 壓強
物理是一門實驗科學，科學探究是物理教材及中考的重點。在試題設置及實際探究過程中，有涉及探究七個要素完整的探究，也有只涉及其中一些細節(jié)的部分要素的不完整探究。一、影響壓力作 [閱讀全文]
2009-08-29標簽： 壓強
常常聽說：壓力就是壓強，兩者是一樣的.這話對嗎？看來，有的同學對壓力和壓強的概念不清，因此，他們解題應用時勢必出錯。壓力和壓強是兩個重要的物理概念，弄清楚它們的區(qū)別和聯系 [閱讀全文]
2009-08-28標簽： 壓強
利用物理實驗或者物理現象，來記憶物理的概念或者物理的規(guī)律，是學習物理的方法之一，這也就是我們常說的以物講理，下面我就以壓強與浮力的知識為例，向你介紹這一方法。１、壓力的作 [閱讀全文]
2009-08-27標簽： 壓強
怎樣認識分子1．分子是一種粒子分子是人的眼睛不能直接看到的極小微粒。一滴水里，大約含有15萬億億個水分子。假如1個人每秒鐘數出1個分子，晝夜不停地數下去，數上1千年，也只不過數 [閱讀全文]
2009-08-25標簽： 壓強
鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射呢?這是因為我們實驗用的鐵絲不是純鐵，鐵絲中含有一定數量的碳(其實還包括微量的硫、磷)，碳與氧氣或熔融狀態(tài)的鐵的氧化物反應生成二氧化碳氣體。 [閱讀全文]
2009-08-17標簽： 壓強
氣體實驗定律教學目標1．使學生明確理想氣體的狀態(tài)應由三個參量來決定，其中一個發(fā)生變化，至少還要有一個隨之變化，所以控制變量的方法是物理學研究問題的重要方法之一．2．要求學生 [閱讀全文]
2009-08-17標簽： 壓強
熱綜合教學目標使學生能根據物理過程中發(fā)生的變化，確定研究對象，并從基本規(guī)律出發(fā)，按不同規(guī)律分別建立方程，根據不同方程物理量之間的聯系聯立方程求解問題．這也是解決其他一些綜 [閱讀全文]
2009-08-15標簽： 壓強
點：鞏固氣體壓強的微觀解釋知道氣體壓強、體積和溫度之間的關系能用氣體參量來敘述生活實例中的變化教學難點：氣體壓強、體積和溫度三者之間的制約關系考試要求：高考Ⅰ（氣體的狀態(tài) [閱讀全文]
2009-08-15標簽： 壓強
12.9氣體的壓強、體積、溫度間的關系要點：鞏固氣體壓強的微觀解釋知道氣體壓強、體積和溫度之間的關系能用氣體參量來敘述生活實例中的變化教學難點：氣體壓強、體積和溫度三者之間的 [閱讀全文]
2009-08-15標簽： 壓強
12.8氣體的壓強要點：了解氣體分子運動的特點知道氣體壓強是大量氣體分子撞擊器壁產生的教學難點：對氣體壓強微觀意義的理解考試要求：會考點擊下載：http://files.eduu.com/down.php [閱讀全文]
2009-08-07標簽： 壓強
1、讓學生知道氣體分子運動的特點，以及氣體的壓強是如何產生的；2、讓學生了解氣體的壓強、體積、溫度間的關系，并能用分子動理論的觀點來解釋有關的簡單現象；教學過程：一、引入新 [閱讀全文]
2009-08-07標簽： 壓強
教學目標：1．了解氣體分子運動的特點。2．掌握我們所談的氣體的壓強就是氣體對容器器壁的壓強。3．掌握氣體壓強的微觀意義。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=141512 [閱讀全文]
2009-08-03標簽： 壓強
濮陽市第五中學卜德民(一)教學目的1.了解定量氣體的壓強和體積的關系。2.了解打氣筒的構造和原理。3.了解壓縮空氣的應用,培養(yǎng)學生分析問題的能力。(二)教學重點定量氣體的壓強跟體積 [閱讀全文]
2009-07-31標簽： 壓強
(一)教學目的1.知道液體壓強的產生。2.理解液體內部壓強的規(guī)律。3.培養(yǎng)學生觀察實驗能力,會在實驗中記錄必要的數據,能通過對數據的分析得出正確的結論。下載地址：http://files.eduu. [閱讀全文]
2009-05-24標簽： 壓強
點擊下載全部：流體流速與壓強 [閱讀全文]
2009-05-21標簽： 壓強
點擊下載全部：氣體的壓強、體積、溫度的關系 [閱讀全文]
2009-05-21標簽： 壓強
點擊下載全部：氣體的壓強 [閱讀全文]
2009-05-21標簽： 壓強
點擊下載全部：高中氣體壓強微觀解釋課件 [閱讀全文]
2009-03-01標簽： 壓強
點擊下載：高二物理教案：氣體的壓強 [閱讀全文]
2008-03-25標簽： 壓強
育紅中學張津平例2.為探究CO2和NaOH確實發(fā)生了化學反應，某實驗小組的同學設計出了下列4種實驗裝置，請回答下列問題：(1)選擇任意一種實驗裝置，簡述出現的實驗現象，解釋產生該實驗 [閱讀全文]
2008-03-25標簽： 壓強
育紅中學張津平例2.為探究CO2和NaOH確實發(fā)生了化學反應，某實驗小組的同學設計出了下列4種實驗裝置，請回答下列問題：(1)選擇任意一種實驗裝置，簡述出現的實驗現象，解釋產生該實驗 [閱讀全文]
