統(tǒng)編版2023-2024學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期末考點(diǎn)大串講文學(xué)類(lèi)文本閱讀解析版（二）

統(tǒng)編版2023-2024學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期末考點(diǎn)大串講文學(xué)類(lèi)文本閱讀解析版（二）

　�。ㄆ撸╅喿x下面的文字，完成下面小題。

　　囑咐

　　孫犁

　�、倥c日寇殊死搏斗了八年的水生，隨部隊(duì)經(jīng)過(guò)平原時(shí)請(qǐng)假回家。他在門(mén)口遇見(jiàn)了水生嫂，親熱地喊了一聲：“你！”

　�、谂�人一怔，睜開(kāi)大眼睛，咧開(kāi)嘴笑了笑，就轉(zhuǎn)過(guò)身抽抽搭搭地哭了。水生看見(jiàn)她的白布封鞋，知道父親準(zhǔn)是不在了，兩個(gè)人在那里站了一會(huì)兒，還是水生把門(mén)掩好說(shuō)：“不要哭了，家去吧！”他在前面走，女人在后面跟，走進(jìn)院里，女人緊走兩步趕到前面，到屋里去點(diǎn)燈。

　�、鬯�生看著她。離別八年，她好像并沒(méi)有老多少，今年29歲，頭發(fā)雖亂而黑，臉孔蒼白，可眼里的光還是那么強(qiáng)烈，他望著她身上那自織自紡的棉衣和屋里的陳設(shè)，她的身上心里，都表現(xiàn)出有一種深藏的志氣支撐，闖過(guò)了無(wú)數(shù)關(guān)口。

　　④水生告訴女人，自己在外想家。“我們可常想你，黑夜白日，你能猜猜我們想你的苦嗎  我們想你，可沒(méi)有想叫你回來(lái)，那時(shí)日本人在村邊�？梢估镆挥X(jué)醒來(lái)，我就想，你能像天上星星在我眼前晃一晃就好了。可能夠嗎  ”“這不回來(lái)晃一晃嗎  明天早起去參加保衛(wèi)冀中平原的戰(zhàn)斗，同志們都來(lái)了。”女人呆了。她低下頭去，又無(wú)力地仄在炕上。過(guò)了好半天，她說(shuō)：“明天我撐冰床去送你。”

　　⑤雞叫三遍，女人給水生做了飯吃。這是一個(gè)大霧天，地上堆滿(mǎn)了霜雪。女人背上冰床，鎖了梢門(mén)，送丈夫上路。出了村，她要丈夫到爹的墳上去看看。水生說(shuō)等以后回來(lái)再說(shuō)，女人不肯。她說(shuō)：“你去看看，爹這一輩子為了我們。八年，你只在家里待了一個(gè)晚上，爹叫你出去打仗了，是他一個(gè)人照顧了全家。這是什么太平日子呀  整天東逃西竄。因?yàn)槟悴辉诩�，爹�?duì)我們娘倆，照顧得唯恐不到。只怕一差二錯(cuò)，對(duì)不起在外抗日的兒子。每逢夜里一有風(fēng)聲，他老人家就先在院里把我叫醒，說(shuō)，水生家起來(lái)吧，給孩子穿上衣裳。不管是風(fēng)里雨里，多冷多熱，老人背上孩子跑，累得哮喘咳嗽。是這苦日子、遭難的日子、擔(dān)驚受怕的日子把老人家累死。還有那年大饑荒……”

　�、拊诤舆�，他們上了冰床。女人輕輕跳上后尾，像只蜻蜓爬上草。輕輕用竿子一點(diǎn)，冰床就飛起來(lái)，像離開(kāi)冰面行走，推起的冰屑打起團(tuán)團(tuán)旋花。她的圍巾向后飄起來(lái)，臉凍得通紅，嘴里卻冒著熱氣。前面一條窄小的冰縫，水在里面洶洶地流，她只說(shuō)了聲“小心”，兩腳輕輕用勁，冰床像受驚的蛇，抬起頭來(lái)竄了過(guò)去。水生警告她：“你瘋了嗎  慢些！”女人沒(méi)言語(yǔ)，呆望著丈夫，停了一會(huì)兒，輕輕地喘了兩口氣，說(shuō)：“你知道，我心里很亂。八年我才見(jiàn)到你，又送你去。我為什么撐得這么快  為什么急著把你送到戰(zhàn)場(chǎng)去  是想你快快去，快快打走了進(jìn)攻我們的敵人，你才能再快快地回來(lái)，和我見(jiàn)面。我們這些留家里的女人，最盼勝利。我們?cè)诘囟蠢�、在高粱地里等這一天。這天來(lái)了，我們的高興是不能和別人說(shuō)的。進(jìn)攻我們的敵人是坐飛機(jī)來(lái)的;他們躲在后方，妻子團(tuán)聚了八九年。他們來(lái)了，可把我們的幸福打破了，他們打破了我們的心，他們罪孽這么重，一定要把他們?nèi)�消滅�?rdquo;

　　⑦太陽(yáng)從冰面升起來(lái)，沖開(kāi)了霧，形成了一條紅色胡同，照在冰床上。女人說(shuō)：“爹活著時(shí)常說(shuō)，水生出去是打開(kāi)一條活路，打開(kāi)了這條活路，我們就能活，不然我們就活不了了。八年，他老人家焦愁死了。如今國(guó)民黨又和日本一樣，想把我們活著的人逼死。你記著爹的話，向上長(zhǎng)進(jìn)，不要分心，好好地打仗，八年過(guò)去了，時(shí)間不算長(zhǎng)。只要你還在前方，我等你到死！”

　　⑧水生上了岸，望著呆呆站在冰床上的女人說(shuō)：“村里去吧。”女人忍住淚，笑著說(shuō)：“快去你的吧。記著，好好打仗，快回來(lái)，我們等著你勝利的消息。”

　　(有刪改)

　　24．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是 （      ）

　　A．開(kāi)頭一個(gè)“你”字，生動(dòng)再現(xiàn)了水生見(jiàn)到多年未見(jiàn)的妻子后既高興又顯得有點(diǎn)木訥，不知道從何說(shuō)起的情景，具有個(gè)性色彩。

　　B．水生八年抗戰(zhàn)回來(lái)，在門(mén)口和女人打招呼，女人先是因?yàn)樗�生的回�?lái)而欣喜地笑，后又哭了。

　　C．“低下頭去”“無(wú)力地仄在炕上”，寫(xiě)出了女人聽(tīng)說(shuō)水生明天又要去參加保衛(wèi)冀中平原的戰(zhàn)斗時(shí)，內(nèi)心充滿(mǎn)了失望和怨恨。

　　D．在送水生去參加戰(zhàn)斗的路上，女人堅(jiān)持一定要水生去爹的墳前看看，是因?yàn)榘四陙?lái)，爹為了支持水生的革命，付出了太多。

　　25．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是 （      ）

　　A．這篇小說(shuō)情節(jié)曲折離奇，跌宕起伏，在一波三折的故事情節(jié)中，表現(xiàn)出了主人公情感的起伏變化和豐富的內(nèi)心世界。

　　B．本文善用細(xì)膩的神態(tài)描寫(xiě)，比如多次用“呆”字揭示水生嫂的內(nèi)心情感世界，“呆”中見(jiàn)深情，“呆”中凸顯人物性格。

　　C．作者借水生嫂的敘述，將水生爹這樣一位理解革命、支持親人投身革命、期盼革命勝利的老人形象呈現(xiàn)在讀者面前。

　　D．作者善于運(yùn)用平原地區(qū)農(nóng)村生活的口語(yǔ)，使文章讀來(lái)通俗易懂，既增添了文章的鄉(xiāng)土氣息，又符合人物特定身份。

　　26．《囑咐》的景物描寫(xiě)著墨不多，但很有特色。請(qǐng)結(jié)合《荷花淀》，分析兩篇小說(shuō)景物描寫(xiě)的特色和作用。

　　27．小說(shuō)中多用對(duì)話，這種敘事方式有哪些好處  請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。

　　【答案】24．C    25．A    26．特色：充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意、清新美好的鄉(xiāng)村風(fēng)光。作用：富有象征意義，烘托人物形象，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)了革命樂(lè)觀主義和革命英雄主義。    27．①補(bǔ)充交代故事內(nèi)容。通過(guò)人物對(duì)話，讀者可以了解水生抗戰(zhàn)八年和女人在家的生活情況。②推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。如水生說(shuō)第二天要參加戰(zhàn)斗，引出了下文的分別場(chǎng)景。③折射出人物復(fù)雜微妙的內(nèi)心世界。如回到家中的對(duì)話表現(xiàn)了彼此深深的思念。

　　【解析】24．本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。

　　C.“內(nèi)心充滿(mǎn)了……怨恨”錯(cuò)誤，水生嫂的怨恨于文無(wú)據(jù)。文中寫(xiě)水生嫂聽(tīng)到水生明天又要參加保衛(wèi)冀中平原的戰(zhàn)斗時(shí)“低下頭去”“無(wú)力地仄在炕上”,可以看出水生嫂是失望的，但無(wú)法看出怨恨，而且全篇也從未體現(xiàn)怨恨。

　　故選C。

　　25．本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的藝術(shù)手法的能力。

　　A.“這篇小說(shuō)情節(jié)曲折離奇，跌宕起伏，在一波三折的故事情節(jié)中”表述錯(cuò)誤。這篇小說(shuō)主要寫(xiě)水生回家后夫妻間的短暫相聚和別離，情節(jié)單一，沒(méi)有“曲折離奇”“跌宕起伏”“一波三折”等特點(diǎn)。

　　故選A。

　　26．本題考查學(xué)生分析理解文中環(huán)境描寫(xiě)的作用的能力。

　　特色：《囑咐》“女人輕輕跳上后尾，像只蜻蜓爬上草。輕輕用竿子一點(diǎn)，冰床就飛起來(lái)，像離開(kāi)冰面行走，推起的冰屑打起團(tuán)團(tuán)旋花”“太陽(yáng)從冰面升起來(lái)，沖開(kāi)了霧，形成了一條紅色胡同，照在冰床上”《荷花淀》開(kāi)頭“這女人編著席，不久在她的身子下面，就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上，她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片潔白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶著新鮮的荷葉荷花香”，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意、清新美好的鄉(xiāng)村風(fēng)光。

　　作用：《囑咐》中寫(xiě)女人送水生輕快地劃船、太陽(yáng)升起的場(chǎng)景，《荷花淀》描繪的一幅白洋淀迷人的景象，富有象征意義，烘托人物形象，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)了革命樂(lè)觀主義和革命英雄主義。

　　27．本題考查學(xué)生分析文章敘事方式的能力。

　　文章的開(kāi)頭““你去看看，爹這一輩子為了我們。八年，你只在家里待了一個(gè)晚上，爹叫你出去打仗了，是他一個(gè)人照顧了全家……還有那年大饑荒……””“通過(guò)水生和水生嫂的對(duì)話，交代了分別的八年間二人的生活，從而補(bǔ)充交代故事的內(nèi)容。

　　夜深的時(shí)候，這不回來(lái)晃一晃嗎  明天早起去參加保衛(wèi)冀中平原的戰(zhàn)斗，同志們都來(lái)了”水生說(shuō)明天還要去參加戰(zhàn)斗，從而推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，“你記著爹的話，向上長(zhǎng)進(jìn)，不要分心，好好地打仗，八年過(guò)去了，時(shí)間不算長(zhǎng)。只要你還在前方，我等你到死！”引出了分別時(shí)水生嫂囑咐丈夫的場(chǎng)面。

　　人物的對(duì)話是人物內(nèi)心的表現(xiàn)，“這不回來(lái)晃一晃嗎  明天早起去參加保衛(wèi)冀中平原的戰(zhàn)斗，同志們都來(lái)了。”“明天我撐冰床去送你。”“你瘋了嗎  慢些！”“快去你的吧。記著，好好打仗，快回來(lái)，我們等著你勝利的消息。”通過(guò)人物的對(duì)話表現(xiàn)出彼此的思念，從而也表現(xiàn)出二者的深明大義，使人物形象更豐滿(mǎn)。

　�。ò耍╅喿x下面的文字，完成下面小題。

　　琴和簫

　　孫犁

　　①我同她們的父親雖然是同鄉(xiāng)，但是在抗戰(zhàn)剛開(kāi)始，家鄉(xiāng)正在混亂的時(shí)候才攪熟了。在那些時(shí)候，女人總是把一個(gè)孩子交到我的懷里，從床頭上拉出一支黑色的竹簫來(lái)吹。他望著他那雙膝間的胡琴筒，女人卻凝視著丈夫的臉，但我詳細(xì)觀察了，總覺(jué)得在她的心里和他的心里，有一種共同的東西在交流。

　�、诓痪茫�他就參加了那風(fēng)起云涌一樣的游擊隊(duì)。她也就同丈夫一同到軍隊(duì)里去了，并把兩個(gè)孩子送到河間的年老的父親那里去。

　　③敵人進(jìn)攻我們的縣城，他同他的部隊(duì)在離縣城十五里地的沙灘迎擊，受傷殞命。那時(shí)正是春天。孩子們的母親趕回來(lái)，把他埋葬了。她和我商議，把大菱交給我看管，她帶著二菱去。臨走，她把那個(gè)布滿(mǎn)灰塵的南胡給我們留下，她和二菱帶走了簫。

　　④一天夜晚，或者是什么中秋節(jié)日，我給大菱講了一個(gè)故事。

　　⑤“叔叔，你把爹的南胡放到那里了  ”孩子找到了南胡。我?guī)退�定好弦，安放在她那小膝上，孩子就也望著那胡琴筒開(kāi)始演奏了，但那聲音簡(jiǎn)直是泣不成聲，我支持不住自己，轉(zhuǎn)過(guò)身去，探身窗外，月色多么皎潔，天空多么清冷�。�

　�、薅�天，她帶了二菱來(lái)看我們。她已經(jīng)能夠鎮(zhèn)靜，只是當(dāng)從包裹里拿出一雙白色的小鞋給大菱換上的時(shí)候，她才哭了。

　�、哌@一次，她又把二菱強(qiáng)留給我，說(shuō)是要到延安去了。不久，我只得把她們又送到河間去，因?yàn)槲乙�到別處去工作。

　　⑧今年五月，敵人調(diào)集了有四五萬(wàn)兵力，說(shuō)要用“拉網(wǎng)戰(zhàn)術(shù)”消滅我們。我就想：敵人像一個(gè)愚呆惡毒的蜘蛛，妄想用脆弱的殘網(wǎng)，絞殺有幸福生活的人民和有戰(zhàn)斗歷史的子弟兵嗎  我看見(jiàn)敵人那些炮樓在夜色里搖搖欲傾，因?yàn)樗鼈儧](méi)有根底。

　�、嵋呀�(jīng)是初秋，稻子比往年分外好，漫天漫野的沉重低垂的稻穗。在田埂上走過(guò)，稻穗掃著我的腿，我就像每逢跳到那些交通溝里一樣，覺(jué)到振奮。

　�、庖粋�(gè)夜晚，我和一個(gè)專(zhuān)擺渡游擊戰(zhàn)士的船夫約好，到淀北邊一個(gè)偏僻的小莊子上去。我順著羊腸小道摸到了泊船的處所，倒坐在艇的前面，船夫站在后尾上撐起篙來(lái)。

　　現(xiàn)在坐在船上了，眼前是一片茫茫的水，船劃過(guò)荷莖菱葉，嚓嚓地響，潮氣浸到眼皮上來(lái)，卻更有些清醒了。我開(kāi)始想到這里也是和大菱二菱舊游之地，我們就要在這里和敵人決戰(zhàn)了。

　　當(dāng)船將要接近北岸的時(shí)候，他告訴我說(shuō)：“就在這個(gè)地方，”他用篙觸一觸一個(gè)久已作廢的漁人撒網(wǎng)站立的棚臺(tái)架，“兩個(gè)女孩子死得好慘。”

　　他說(shuō)著，身子很像就站不穩(wěn)，船也搖擺起來(lái)，他繼續(xù)說(shuō)：“同志，我也是五十歲的人了，也傷過(guò)幾個(gè)兒女，可是沒(méi)比這一次傷了我的老心。她們，就坐著我的船啊。剛上船來(lái)，你沒(méi)見(jiàn)過(guò)那股歡喜勁兒，她們大的也不過(guò)十三四歲，那小的也就有十歲，還有像你這樣一個(gè)同志帶領(lǐng)她們。一上船那大孩子就說(shuō)：可不怕了，在這里我們就不怕他們。你知道，那些孩子也是和我們一樣，在敵人的炮火里爬過(guò)來(lái)跳過(guò)去啊。那孩子說(shuō)了就趴在船幫上洗了一個(gè)臉，把一個(gè)多月小臉上帶著的煙火氣、汗土、眼上的泥污，全洗了個(gè)干凈。那帶她們的大同志還說(shuō)不要洗臉，戰(zhàn)斗沒(méi)完啊，那孩子不管，把頭發(fā)也洗了洗。我沒(méi)見(jiàn)過(guò)那樣俊氣的孩子，我看見(jiàn)了這樣可愛(ài)的孩子，我就忘去了我那死去的孩子了。我也高興，就說(shuō)洗吧，咱們不怕他們�？墒蔷驮谶@個(gè)地方，沒(méi)提防岸上那片葦?shù)乩镆恍￡?duì)鬼子跑出來(lái)，就用機(jī)槍向我們掃射，那大同志把那個(gè)小女孩拉到自己懷里，臥倒下去，他是第一個(gè)死的。當(dāng)我趕緊拔轉(zhuǎn)船想跑，那大女孩子就直栽到水里去了，臨死我還看見(jiàn)她那新洗過(guò)的俊氣的臉。就是我這老沒(méi)死的倒鉆到水里逃了命。”

　　我聽(tīng)下去，無(wú)數(shù)我認(rèn)識(shí)的孩子們的臉就一一出現(xiàn)在眼前，我檢閱著她們，我也一一檢閱自己的心、志氣。我在孩子們的臉上，像那老船夫的話，我只看見(jiàn)了一股新鮮的俊氣，這俊氣就是我的生命的依據(jù)。

　　那老船夫最后一篙把船撐到岸上，臨別他又說(shuō)一句：“就為了這兩個(gè)孩子，我也要干到底��！”

　　我在岸上停了一刻，看見(jiàn)他急轉(zhuǎn)回船去，箭似的走了。我再看看那久已作廢的漁人撒網(wǎng)站立的棚臺(tái)架，但已經(jīng)不能辨認(rèn)，我從那茫茫的一片水里像看見(jiàn)了大菱和二菱。

　　我走向那約定工作的小莊子上去，我甚至忘記了那附在我裸露的腿上的像馬蠅一樣厲害的蚊虻，我不是設(shè)想那殉了難的就是大菱姐妹，那也許是她們，也許不是她們，但那對(duì)我是一樣，對(duì)誰(shuí)也一樣，像那老船夫說(shuō)的。

　　晚間休息的時(shí)候，我遙望著那漫天的蘆葦，我知道那是一個(gè)大帳幕，力量將從其中升起。忽然，我也想起一個(gè)黃昏，不知道是在山里或是平原，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一片深紅的舞臺(tái)幕布，飄卷在晚風(fēng)里。人們集齊的時(shí)候，那上面第一會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)穿綠軍裝的女孩子，一個(gè)人拉南胡，一個(gè)人吹簫，演奏給人們聽(tīng)。

　　1942年8月25日晨

　　（有刪改）

　　28．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（        ）

　　A．父親的犧牲不事渲染地一筆帶過(guò)，與前文夫妻間琴瑟和弦的詩(shī)意渲染形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，讓讀者頻有一種沉重的嘆惋。

　　B．第⑤段描寫(xiě)的“月色多么皎潔”與《荷花淀》開(kāi)頭描寫(xiě)的“月亮升起來(lái)，院子里涼爽得很，干凈得很”都渲染了清新寧?kù)o的氛圍。

　　C．父親犧牲之后，母親放下孩子毅然去延安，既有家仇，更有國(guó)恨，與孫犁筆下的眾多女性一樣，思想上開(kāi)始了覺(jué)醒。

　　D．“我只看見(jiàn)了一股新鮮的俊氣，這俊氣就是我的生命的依據(jù)。”這句話是說(shuō)兩個(gè)年輕女孩的犧牲觸動(dòng)了“我”，讓“我”清楚生活的意義。

　　29．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（        ）

　　A．小說(shuō)通過(guò)船夫的動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了船夫?qū)�孩子犧牲的悲痛，�?duì)侵略者的憤恨，從而更加堅(jiān)定了斗爭(zhēng)的決心。

　　B．小說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)有渲染氣氛、烘托人物心情等作用。如第⑨段“低垂的稻穗”烘托了“我”處在抗戰(zhàn)之中內(nèi)心的沉重。

　　C．小說(shuō)中多次提到“俊氣”，讓讀者強(qiáng)烈感受到美好事物被摧毀的哀傷，感受到孫犁“荷花淀派”作品中很少感受到的殘酷。

　　D．孫犁描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的小說(shuō)，有時(shí)用平靜的語(yǔ)調(diào)敘事和塑造人物形象，但平靜之下有波瀾，這篇小說(shuō)也體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。

　　30．老船夫在小說(shuō)中的主要作用是什么  請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

　　31．請(qǐng)分別從敘述視角、主題表達(dá)、語(yǔ)言風(fēng)格角度，比較小說(shuō)與《荷花淀》的不同之處。

　　【答案】28．D    29．B    30．①進(jìn)一步充實(shí)了小說(shuō)情節(jié)和內(nèi)容。經(jīng)他之口敘述了兩個(gè)孩子犧牲的經(jīng)過(guò)，這成為小說(shuō)的重要情節(jié)。②使人物形象更豐滿(mǎn)鮮明。老船夫的描述凸顯了兩個(gè)孩子的可愛(ài)、俊氣。③突出了小說(shuō)的主題。老船夫是白洋淀地區(qū)人民的一個(gè)代表，從他身上可以看出當(dāng)?shù)厝嗣窨箲?zhàn)的勇氣和決心，這樣使抗戰(zhàn)主題更突出鮮明。    31．①敘述視角的角度。本文敘事視角是第一人稱(chēng)，《荷花淀》的敘事視角是全知全能的視角。②主題表達(dá)的角度�！肚俸秃崱返闹黝}是講述了在抗戰(zhàn)時(shí)期一個(gè)幸福美好的藝術(shù)家庭被敵人毀滅的悲慘故事，表達(dá)了對(duì)日本侵略者的憎恨之情，同時(shí)表達(dá)了人民群眾支持抗戰(zhàn)、同仇敵愾、保衛(wèi)祖國(guó)的決心。《荷花淀》的主題是描述了以水生嫂為代表的白洋淀青年婦女由普通的勞動(dòng)?jì)D女成長(zhǎng)為機(jī)智勇敢的抗日游擊戰(zhàn)士的過(guò)程，表現(xiàn)抗日根據(jù)地人民熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)的精神。③語(yǔ)言風(fēng)格的角度�！肚俸秃崱氛Z(yǔ)言含蓄深沉，充滿(mǎn)感傷�！逗苫ǖ怼氛Z(yǔ)言樸素自然、清新洗練。

　　【解析】28．本題考查學(xué)生理解文章相關(guān)內(nèi)容的能力。

　　A.“父親的犧牲不事渲染地一筆帶過(guò)”理解錯(cuò)誤，由原文“那時(shí)正是春天。孩子們的母親趕回來(lái)，把他埋葬了。她和我商議，把大菱交給我看管，她帶著二菱去。臨走，她把那個(gè)布滿(mǎn)灰塵的南胡給我們留下，她和二菱帶走了簫”，可見(jiàn)，小說(shuō)對(duì)父親的犧牲著墨較多，渲染了他的犧牲給家庭帶來(lái)的傷痛。

　　B.“……都渲染了清新寧?kù)o的氛圍”理解錯(cuò)誤。本文第⑤小節(jié)描寫(xiě)的“月色皎潔”是在孩子拉胡琴思念犧牲的父親，胡琴的聲音“簡(jiǎn)直是泣不成聲”，“我支持不住自己，轉(zhuǎn)過(guò)身去，探身窗外，月色多么皎潔，天空多么清冷啊”，可見(jiàn)此時(shí)的月色是清冷凄涼的。

　　C.“父親犧牲之后……思想上開(kāi)始了覺(jué)醒”理解錯(cuò)誤，由原文“他就參加了那風(fēng)起云涌一樣的游擊隊(duì)。她也就同丈夫一同到軍隊(duì)里去了”，可見(jiàn)孩子母親的覺(jué)醒早在丈夫去世之前。

　　故選D。

　　29．本題考查學(xué)生分析鑒賞小說(shuō)藝術(shù)特色的能力。

　　B.“烘托了我處在抗戰(zhàn)之中內(nèi)心的沉重”理解錯(cuò)誤。由原文“已經(jīng)是初秋，稻子比往年分外好，漫天漫野的沉重低垂的稻穗”可見(jiàn)，“沉重低垂”是因?yàn)榈咀娱L(zhǎng)勢(shì)好，“我”的心情“覺(jué)到振奮”，可見(jiàn)此時(shí)“我”的心情并不沉重。

　　故選B。

　　30．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象和作用的能力。

　�、偾楣�(jié)上，進(jìn)一步充實(shí)了小說(shuō)情節(jié)和內(nèi)容。結(jié)合“當(dāng)船將要接近北岸的時(shí)候，他告訴我說(shuō)：‘就在這個(gè)地方，’他用篙觸一觸一個(gè)久已作廢的漁人撒網(wǎng)站立的棚臺(tái)架，‘兩個(gè)女孩子死得好慘。’”可知，經(jīng)他之口敘述了兩個(gè)孩子犧牲的經(jīng)過(guò)，這成為小說(shuō)的重要情節(jié)。

　�、谌宋锼茉焐�，使人物形象更豐滿(mǎn)鮮明。結(jié)合“那孩子說(shuō)了就趴在船幫上洗了一個(gè)臉，把一個(gè)多月小臉上帶著的煙火氣、汗土、眼上的泥污，全洗了個(gè)干凈”“我沒(méi)見(jiàn)過(guò)那樣俊氣的孩子，我看見(jiàn)了這樣可愛(ài)的孩子，我就忘去了我那死去的孩子了”可知，老船夫的描述凸顯了兩個(gè)孩子的可愛(ài)、俊氣。

　�、壑黝}上，突出了小說(shuō)的主題。結(jié)合“那老船夫最后一篙把船撐到岸上，臨別他又說(shuō)一句：‘就為了這兩個(gè)孩子，我也要干到底啊！’”可知，老船夫是白洋淀地區(qū)人民的一個(gè)代表，從他身上可以看出當(dāng)?shù)厝嗣窨箲?zhàn)的勇氣和決心，這樣使抗戰(zhàn)主題更突出鮮明。

　　31．本題考查學(xué)生多角度探究小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的能力。

　　題干要求分別從敘述視角、主題表達(dá)、語(yǔ)言風(fēng)格角度，比較小說(shuō)與《荷花淀》的不同之處。

　　從敘述視角的角度。由本文的敘述語(yǔ)言“我同她們的父親雖然是同鄉(xiāng)”“我給大菱講了一個(gè)故事”等等可見(jiàn)，本文敘事視角是第一人稱(chēng)。《荷花淀》中寫(xiě)水生與妻子的故事，女人們與自己的丈夫的故事，如“女人們到底有些藕斷絲連。過(guò)了兩天，四個(gè)青年婦女聚在水生家里，商量著去探望自己的丈夫”等等，可見(jiàn)都是以全知全能的視角展現(xiàn)人物和故事。

　　從主題表達(dá)的角度。由原文“在她的心里和他的心里，有一種共同的東西在交流”可見(jiàn)夫妻恩愛(ài)，由“我在孩子們的臉上，像那老船夫的話，我只看見(jiàn)了一股新鮮的俊氣，這俊氣就是我的生命的依據(jù)”可見(jiàn)軍民抗戰(zhàn)的決心；因此《琴和簫》的主題是：講述了在抗戰(zhàn)時(shí)期一個(gè)幸福美好的藝術(shù)家庭被敵人毀滅的悲慘故事，表達(dá)了對(duì)日本侵略者的憎恨之情，同時(shí)表達(dá)了人民群眾支持抗戰(zhàn)、同仇敵愾、保衛(wèi)祖國(guó)的決心。由《荷花淀》原文“后面大船來(lái)的飛快。那明明白白是鬼子!這兒個(gè)青年婦女咬緊牙制止住心跳，搖櫓的手并沒(méi)有慌，水在兩旁大聲嘩嘩，嘩嘩，嘩嘩嘩”寫(xiě)出了女人與敵人斗爭(zhēng)的沉著，因此，其主題是：描述了以水生嫂為代表的白洋淀青年婦女由普通的勞動(dòng)女成長(zhǎng)為機(jī)智勇敢的抗日游擊戰(zhàn)士的過(guò)程，表現(xiàn)抗日根據(jù)地人民熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)的精神。

　　從語(yǔ)言風(fēng)格的角度。由原文“我詳細(xì)觀察了，總覺(jué)得在她的心里和他的心里，有一種共同的東西在交流”，是什么東西，并沒(méi)有說(shuō)明，可見(jiàn)語(yǔ)言含蓄；又如寫(xiě)月色“月色多么皎潔，天空多么清冷”，含蓄地寫(xiě)出了女孩拉琴時(shí)的悲傷；由原文“我從那茫茫的一片水里像看見(jiàn)了大菱和二菱”可見(jiàn)我因孩子犧牲內(nèi)心的悲傷；因此可歸納出《琴和簫》語(yǔ)言含蓄深沉，充滿(mǎn)感傷，表達(dá)了作者內(nèi)心的沉痛和抗敵的力量。《荷花淀》開(kāi)頭“月亮升起來(lái)，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤(rùn)潤(rùn)的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長(zhǎng)的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著”寫(xiě)景，景物美好寧?kù)o，即使是戰(zhàn)爭(zhēng)年代，也是有詩(shī)情畫(huà)意�？梢�(jiàn)語(yǔ)言樸素自然、清新洗練。

　�。ň牛╅喿x下面的文字，完成下面小題。

　　借條

　　王愿堅(jiān)

　　1934年的秋天，老根據(jù)地的紅軍參加了“抗日先遣隊(duì)”北上抗日了，國(guó)民黨反動(dòng)派像一群黑老鴉一樣，來(lái)到了根據(jù)地。這一來(lái)，程元吉和當(dāng)?shù)氐娜嗣裼诌^(guò)起了膽汁拌黃連的苦日子。

　　這天晚上，天氣更加寒冷。月牙兒斜掛在西天，冷冷地瞅著這個(gè)荒蕪了的靈田村。

　　小竹寮里只剩下了兩個(gè)人：一個(gè)二十來(lái)歲的小伙子，一個(gè)四十來(lái)歲的中年人。那個(gè)年歲大些的，就是程元吉。他怎么能不興奮呢，過(guò)了將近半年的苦日子，今天見(jiàn)到了山上紅軍游擊隊(duì)的人，知道了紅軍游擊隊(duì)堅(jiān)持斗爭(zhēng)的情況，他像郁郁悶煙的柴堆，一陣風(fēng)兒吹來(lái)，又冒起炎炎的火苗來(lái)了。他把座位往前移了移，幾乎是貼在那人的臉上，低聲地說(shuō)：“不能留一宿  這世道，見(jiàn)個(gè)親人不容易啊!”

　　“不啦，我馬上就得走，還有工作要干哪。”那人沉思了一會(huì)兒又說(shuō)，“阿叔，實(shí)告你講，有一樁緊急的事……”

　　他的話還沒(méi)說(shuō)出口，程元吉忙一把逮住那人的肩膀晃了晃，急促地說(shuō)：“咳，范同志，有事交給我，我拼上身家性命也能干!”

　　范同志笑笑說(shuō)；“這事危險(xiǎn)啊，弄不好要犧牲性命呢。”原來(lái)游擊隊(duì)上山以后，碰到了一堆堆的困難：吃沒(méi)糧，住沒(méi)房，傷了病了沒(méi)藥治，冷了沒(méi)衣裳，而最困難的是缺乏武器、彈藥。最近接到情報(bào)，敵人打算把一些被捕的同志和革命群眾往城里送，游擊隊(duì)決定乘機(jī)消滅押隊(duì)的白匪。這樣，火藥就急等著用了。山上考慮到程元吉常到城里賣(mài)蔬菜，人緣好，地理熟，才決定請(qǐng)他來(lái)執(zhí)行這項(xiàng)任務(wù)。

　　程元吉靜靜地聽(tīng)范同志講完了，想了一想，問(wèn)：“送到哪兒  什么時(shí)候送到  ”

　　“明天，最遲后天晚上，一定要送到，我們?cè)诔悄鲜�八樊家東南角的山神廟里等你。”范同志說(shuō)了聯(lián)絡(luò)地點(diǎn)和暗號(hào)，就趁著夜黑走了。

　　第二天，程元吉起了個(gè)黑早，拾掇了一擔(dān)青菜，一溜小跑趕進(jìn)了城。他把青菜胡亂要個(gè)低價(jià)賣(mài)了，按照范同志說(shuō)的路，趕到了一家小飯館，選了個(gè)座位坐下來(lái)，喊了聲：“老板，來(lái)碗餛飩，多加點(diǎn)胡椒!”

　　只聽(tīng)得里屋里叮叮當(dāng)當(dāng)一陣響，兩個(gè)保安團(tuán)的兵擁扯地押出一個(gè)人來(lái)。其中有一個(gè)兵手里還抱著兩個(gè)大報(bào)紙包，順著紙包的裂縫，一縷黑藥輕輕地灑出來(lái)。那人被反捆著兩手，臉上嘴上流著鮮血，嘴角緊閉著。他走過(guò)程元吉身邊時(shí)，小聲地說(shuō)：“老鄉(xiāng)，買(mǎi)賣(mài)遭了事，好在屋里有面，你要吃啥只好自己弄了!”

　　程元吉挑著籮筐在大街上茫無(wú)目的地走著，心像刀絞著似的，又痛楚又慌亂。很明顯，接頭人被捕了，要搞的火藥落到了敵人手里，游擊隊(duì)得不到這批軍火的供應(yīng)了……

　　“對(duì)了!”程元吉仔細(xì)揣想了接頭同志最后的話以后，不由得兩手一拍叫出聲來(lái)。他又把這意思重新想了一遍：“屋里有面”就是說(shuō)城里還能買(mǎi)得到黑藥，剩下的就要自己想辦法了，這辦法就是自己設(shè)法弄錢(qián)來(lái)買(mǎi)!他連忙起身，在城里轉(zhuǎn)了一圈，跑了幾家獵具店和爆竹店大致打聽(tīng)了一下價(jià)錢(qián)，就動(dòng)身回家了。

　　一進(jìn)家門(mén)，老婆望著他那急慌慌的神色，擔(dān)心地問(wèn)：“出了什么事啦  ”

　　他走到老婆跟前，放軟了口氣說(shuō)：“蘭子?jì)專(zhuān)�跟你商量個(gè)事……我想把咱那塊地賣(mài)掉!”

　　“賣(mài)地  ”老婆很少聽(tīng)到丈夫用這樣柔和的口氣說(shuō)話，猛一聽(tīng)，不覺(jué)有點(diǎn)奇怪。

　　“是啊，要賣(mài)掉!”程元吉說(shuō)，“不瞞你，我用錢(qián)給山上置辦東西。咱們，賣(mài)了地再租點(diǎn)地種，我多打幾個(gè)長(zhǎng)工，你多做點(diǎn)針線，還能過(guò)得去，可山上……這是人命關(guān)天的大事，咱拍拍胸膛摸摸心，不能不管哪!”

　　老婆沒(méi)有說(shuō)什么，她懂得丈夫的心。她不聲不響地拉過(guò)箱子，找出那張地契來(lái)，交給丈夫，卻不禁流下淚來(lái)——她心痛自己這點(diǎn)唯一的家產(chǎn)哪。其實(shí)程元吉也不是沒(méi)有想到這一層，但是，這點(diǎn)地，甚至這全家人，比起解救受難同志的事來(lái)，顯得太微小了。經(jīng)過(guò)一晚上的奔走，地契又落到了蕭家地主的手里……

　　第二天一早，他帶上這筆錢(qián)又進(jìn)了城。自然，在購(gòu)買(mǎi)這些東西的時(shí)候，少不了又費(fèi)了些勁：對(duì)這家店說(shuō)要打獵，對(duì)那家店里說(shuō)要做爆竹，好容易湊集了十來(lái)斤黑藥，和一些黃藥。剩下幾個(gè)錢(qián)，又買(mǎi)了一點(diǎn)醫(yī)藥。

　　傍晚，他找個(gè)僻靜地方，把這些東西裝到糞桶里，上面隔著油紙蓋上層干糞。他的身份掩護(hù)了他。他混過(guò)城門(mén)崗的盤(pán)查，出了城，一氣就趕到了指定的地點(diǎn)。

　　小小的破山神廟里擠滿(mǎn)了人，隊(duì)長(zhǎng)、政委焦急地在廟門(mén)外走來(lái)走去。大家一見(jiàn)程元吉來(lái)了，連忙迎上去。政委接過(guò)藥包，高興地拍著程元吉的肩膀說(shuō)：“老鄉(xiāng)，真得謝謝你呀!”

　　“哎，算啦，自己人嘛，說(shuō)這干啥  ”他本想把自己做的事瞞過(guò)去的，但想起了接頭站遭到破壞的事，就說(shuō)：“只是那個(gè)接頭的地方再也別去人了。”接著就把事情的經(jīng)過(guò)談了談。

　　隊(duì)長(zhǎng)、政委和同志們都靜靜地聽(tīng)著。聽(tīng)完了，政委緊緊地抓住程元吉的手，激動(dòng)地說(shuō)：“好老鄉(xiāng)!你這樣愛(ài)護(hù)自己的軍隊(duì)，我們也永遠(yuǎn)忘不了你!只是……”政委搜索了一下衣袋，為難地說(shuō)：“只是我們一時(shí)沒(méi)法報(bào)答你。這樣辦吧!”他摸出鋼筆，在筆記本上撕下一張紙頭，借著電筒的亮光，寫(xiě)下了幾個(gè)字：飛今借到靈田村程元吉老鄉(xiāng)火藥十六斤，藥品一部分。

　　中國(guó)工農(nóng)紅軍游擊支隊(duì)支隊(duì)長(zhǎng)    柳笙    政委    吳功強(qiáng)

　　1934年12月18日

　　(有刪改)

　　32．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（        ）

　　A．與范同志親切交談并想讓他“留一宿”，是因?yàn)槌淘�吉近半年都沒(méi)有見(jiàn)到自己的親人，表現(xiàn)出他對(duì)游擊隊(duì)回歸的盼望之情。

　　B．游擊隊(duì)在山上碰到了衣食住用等各方面物資短缺的困難，既體現(xiàn)了革命斗爭(zhēng)的艱難，又暗示出國(guó)民黨反動(dòng)派的兇殘。

　　C．程元吉走出飯館時(shí)心如刀絞，一是因?yàn)榻宇^人被捕而火藥被繳，二是擔(dān)心由于任務(wù)失敗而導(dǎo)致革命隊(duì)伍對(duì)自己失望。

　　D．作為一名普通村民，程元吉為了革命而毀家紓難的行為感動(dòng)了同志們，也讓柳隊(duì)長(zhǎng)和吳政委因無(wú)以為報(bào)而羞愧不已。

　　33．下列對(duì)本文藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（        ）

　　A．“月牙兒冷冷地瞅著這個(gè)荒蕪的靈田村”，這句話將月亮擬人化，寫(xiě)出了環(huán)境的荒涼，暗示了村民們?cè)跀橙丝刂葡碌钠嗫嘈那椤?br />
　　B．“我拼上身家性命也能干”別有意味，既照應(yīng)前文“冒起炎炎的火苗來(lái)了”，又為后面的程元吉賣(mài)地契來(lái)幫助紅軍的情節(jié)做鋪墊。

　　C．小說(shuō)細(xì)節(jié)描寫(xiě)傳神到位，如“反捆著兩手”“流著鮮血”“嘴角緊閉著”，寥寥幾筆就勾勒出接頭人雖慘遭嚴(yán)刑但寧死不屈的形象。

　　D．程元吉本想隱瞞自己的巨大付出，但考慮到接頭站已不安全的情況而選擇和盤(pán)托出，情節(jié)邏輯自洽，體現(xiàn)出人物心理的矛盾復(fù)雜。

　　34．省略號(hào)可以表示說(shuō)話人語(yǔ)意未盡、欲言又止，請(qǐng)從文中找出兩處這樣的用法，并分析說(shuō)話人的未盡之意。

　　35．《借條》和《黨費(fèi)》都是王愿堅(jiān)的作品，反映的都是1934年抗擊國(guó)民黨白匪的故事。但兩個(gè)作品在小說(shuō)的敘述上又有不同之處，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析它們的不同之處。

　　【答案】32．B    33．D    34．①“有一樁緊急的事……”，游擊隊(duì)想請(qǐng)程元吉執(zhí)行運(yùn)輸火藥的任務(wù)，但是任務(wù)危險(xiǎn)，范同志既害怕程元吉會(huì)拒絕，又對(duì)是否要讓老鄉(xiāng)去冒生命危險(xiǎn)感到猶疑，所以欲言又止。②“跟你商量個(gè)事……”，程元吉想把自己家里的地給賣(mài)掉，但那是他和妻子唯一的家產(chǎn)，他不想讓妻子傷心，但又不能不管游擊隊(duì)的困境，所以?xún)?nèi)心非常猶豫。③“只是……”，政委感激程元吉對(duì)游擊隊(duì)的無(wú)私奉獻(xiàn)，很想補(bǔ)償他，但是軍中物資短缺讓政委無(wú)以為報(bào)，感到十分為難。    35．①敘述人稱(chēng)不同，《借條》采用第三人稱(chēng)敘述，客觀地反映程元吉為了革命而毀家紓難的故事�！饵h費(fèi)》采用第一人稱(chēng)敘述，以“我”的視角和口吻展開(kāi)故事，抒發(fā)對(duì)黃新為革命而舍生忘死的大無(wú)畏精神的贊美。②敘述方式不同，《借條》采用順序的方式，使整個(gè)故事情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)清晰，層次分明�！饵h費(fèi)》采用倒敘的方式，開(kāi)頭便制造懸念，引人入勝。③敘述節(jié)奏不同，《借條》大部分采用記敘，敘述節(jié)奏較快，敘事性較強(qiáng)。《黨費(fèi)》在記敘的同時(shí)加入了大量的描寫(xiě)和抒情，敘述節(jié)奏較為舒緩，抒情性較強(qiáng)。

　　【解析】32．本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。

　　A.“近半年都沒(méi)有見(jiàn)到自己的親人”程元吉把游擊隊(duì)當(dāng)作親人而非是他真正的親人；“盼望之情”錯(cuò)誤，得知游擊隊(duì)在堅(jiān)持斗爭(zhēng)，程元吉是欣喜和感激之情。

　　C.“革命隊(duì)伍對(duì)自己失望”錯(cuò)，程元吉心如刀絞并不是擔(dān)心革命隊(duì)伍對(duì)自己失望，而是擔(dān)心因?yàn)槿蝿?wù)失敗而導(dǎo)致更多的同志和革命群眾不能被解救而犧牲。

　　D.“羞愧不已”錯(cuò)誤，隊(duì)長(zhǎng)和政委既感動(dòng)程元吉做出的犧牲，又因?yàn)楦锩��?duì)伍目前無(wú)以為報(bào)而為難。

　　故選B。

　　33．本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的藝術(shù)手法的能力。

　　D.“人物心理的矛盾復(fù)雜”錯(cuò)，既體現(xiàn)出程元吉無(wú)私付出而不求回報(bào)的高尚品行，又反映了他心思縝密，做事負(fù)責(zé)的特點(diǎn)，展現(xiàn)出人物形象的豐滿(mǎn)而非心理的矛盾復(fù)雜。

　　故選D。

　　34．本題考查學(xué)生理解句子含義的能力。

　�、俳Y(jié)合“那人沉思了一會(huì)兒又說(shuō)，'阿叔，實(shí)告你講，有一樁緊急的事……"可知，游擊隊(duì)想請(qǐng)程元吉執(zhí)行運(yùn)輸火藥的任務(wù)，但是任務(wù)危險(xiǎn)，范同志既害怕程元吉會(huì)拒絕，又對(duì)是否要讓老鄉(xiāng)去冒生命危險(xiǎn)感到猶疑，所以欲言又止。

　�、诮Y(jié)合“他走到老婆跟前，放軟了口氣說(shuō):'蘭子?jì)專(zhuān)�跟你商量個(gè)事...”可知，程元吉想把自己家里的地給賣(mài)掉。但那是他和妻子唯一的家產(chǎn)，他不想讓妻子傷心。但又不能不管游擊隊(duì)的困境，所以?xún)?nèi)心非常猶豫。

　�、劢Y(jié)合“聽(tīng)完了，政委緊緊地抓住程元吉的手，激動(dòng)地說(shuō):'好老鄉(xiāng)!你這樣愛(ài)護(hù)自己的軍隊(duì)，我們也永遠(yuǎn)忘不了你!只是……"可知，政委感激程元吉對(duì)游擊隊(duì)的無(wú)私奉獻(xiàn)，很想補(bǔ)償他，但是軍中物資短缺讓政委無(wú)以為報(bào)，感到十分為難。

　　35．本題考查學(xué)生賞析文章敘述特點(diǎn)的能力。

　�、贁⑹鋈朔Q(chēng)不同，結(jié)合“1934年的秋天，老根據(jù)地的紅軍參加了抗日先遣隊(duì)’北上抗日了，國(guó)民黨反動(dòng)派像一群黑老鴉一樣，來(lái)到了根據(jù)地。這一來(lái)，程元吉和當(dāng)?shù)氐娜嗣裼诌^(guò)起了膽汁拌黃連的苦日子”可知，《借條》采用第三人稱(chēng)敘述，客觀地反映程元吉為了革命而毀家紓難的故事�！饵h費(fèi)》采用第一人稱(chēng)敘述，以“我”的視角和口吻展開(kāi)故事，抒發(fā)對(duì)黃新為革命而舍生忘死的大無(wú)畏精神的贊美。

　�、跀⑹龇绞讲煌�，結(jié)合“這天晚上，天氣更加寒冷。月牙兒斜掛在西天，冷冷地瞅著這個(gè)荒蕪了的靈田村”可知，《借條》采用順序的方式，使整個(gè)故事情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)清晰，層次分明�！饵h費(fèi)》采用倒敘的方式，開(kāi)頭便制造懸念，引人入勝。