統(tǒng)編版2023-2024學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期末考點(diǎn)大串講信息類文本閱讀解析版（二）

統(tǒng)編版2023-2024學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期末考點(diǎn)大串講信息類文本閱讀解析版（二）

　�。ò耍╅喿x下面的文字，完成下列小題。

　　北京時(shí)間10月5日19時(shí)，2023年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?wù)�式揭曉。挪威劇作家Jon Fose(約恩·福瑟)摘得殊榮�！对L書(shū)記》作者、英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)博士崔瑩曾經(jīng)親自采訪過(guò)約思·福瑟。下面是她對(duì)約恩·福瑟的部分訪談內(nèi)容。

　　崔瑩：“大海”在你的作品中分量很重，往往奠定了全文基調(diào)。它有時(shí)給人安全感，更多時(shí)候卻令人恐懼。為何這樣描寫(xiě)海洋  你的主人公經(jīng)常長(zhǎng)久地凝視大海，你也會(huì)這樣做嗎

　　福瑟：是的。我在挪威卑爾根附近的小鎮(zhèn)豪格松德長(zhǎng)大，在那里總能看到海和海浪。這對(duì)我影響很深。坐下來(lái)集中精力寫(xiě)作時(shí)，我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出自己第一次看到海、看到船的情景。

　　現(xiàn)在，我有時(shí)也去卑爾根附近的一所房子寫(xiě)作。它離海很近，從那里二樓的書(shū)房眺望，可以看到海、海浪和峽灣對(duì)面的陸地。我經(jīng)常會(huì)在那里凝視大海。天氣好的時(shí)候，在廣闊的海面上，你會(huì)感覺(jué)到自由。但同時(shí)，這種自由是有限的——所有的時(shí)間里，你都必須呆在船上。你會(huì)熱愛(ài)大海，會(huì)喜歡海浪的節(jié)奏、海水變化的顏色，但同時(shí)你也會(huì)發(fā)現(xiàn)大海的危險(xiǎn)：它變化無(wú)常，發(fā)怒時(shí)會(huì)很殘酷，很多人葬身其中。可以說(shuō)，大海是個(gè)矛盾體。我的作品也是個(gè)矛盾體。而這是因?yàn)�，人生本身就充滿了矛盾。

　　崔瑩：你反復(fù)書(shū)寫(xiě)人的孤獨(dú)感：“我將只有獨(dú)自一人。”這與你的成長(zhǎng)經(jīng)歷有關(guān)嗎

　　福瑟：按照弗洛伊德的理論，我的孤獨(dú)感要追溯到我的嬰兒時(shí)期——它在我一兩歲時(shí)就出現(xiàn)了。從小到大，雖然有很多親密的朋友，但我一直性格內(nèi)向，有些害羞。我感到我和他人、和整個(gè)世界的距離都很遠(yuǎn)。正是為了減少這個(gè)距離，我開(kāi)始寫(xiě)作。

　　崔瑩：你最早寫(xiě)的是短詩(shī)和歌詞。當(dāng)時(shí)的你是怎樣開(kāi)始創(chuàng)作的  這段經(jīng)歷對(duì)你的戲劇創(chuàng)作有什么影響

　　福瑟：12歲時(shí)，我很喜歡彈吉他，就開(kāi)始編一些小曲子，也為它們寫(xiě)歌詞——我至今依然記得其中的幾首。16歲時(shí)，我參加了一個(gè)樂(lè)團(tuán)，彈搖滾吉他，也拉小提琴。但我最終意識(shí)到自己沒(méi)多少表演天賦，就放棄了演出，繼續(xù)編曲。

　　可以說(shuō)，我的寫(xiě)作就是從與音樂(lè)有關(guān)的創(chuàng)作開(kāi)始的——音樂(lè)需要聆聽(tīng)，寫(xiě)作也需要。有時(shí)我感覺(jué)自己只是在聽(tīng)我的人物說(shuō)話，然后把它們記錄下來(lái)。我的作品“語(yǔ)句重復(fù)”的特點(diǎn)，也是從那時(shí)開(kāi)始的。寫(xiě)劇本時(shí)，我就像在編曲，戲劇就仿佛是我的樂(lè)譜。

　　崔瑩：寫(xiě)作之初，哪位作家對(duì)你的影響比較大

　　福瑟：最初開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)，挪威作家羅爾夫·雅各布森對(duì)我的影響很大。當(dāng)時(shí)我的作品仿佛都不是用自己的語(yǔ)言寫(xiě)成的，而是用他的語(yǔ)言寫(xiě)成的。直到二十多歲時(shí)，我才逐漸形成自己的語(yǔ)言。我正兒八經(jīng)在報(bào)紙上發(fā)表的第一篇作品叫《他》。我后來(lái)的作品風(fēng)格，和那篇故事的差不多。寫(xiě)的是生活的本質(zhì)，與人物的名字無(wú)關(guān)。

　　崔瑩：一開(kāi)始，你發(fā)表的是小說(shuō)。十多年后，你的劇作《有人將至》才真正問(wèn)世。你是如何從小說(shuō)轉(zhuǎn)向戲劇創(chuàng)作的

　　福瑟：說(shuō)實(shí)話，我的第一部戲完全是別人掏錢(qián)聘我寫(xiě)的：有人問(wèn)我想不想寫(xiě)戲，那時(shí)我是自由作者，收入不高，非常需要錢(qián)，就接受了。在此之前，我從未想過(guò)會(huì)寫(xiě)戲劇。用了一周時(shí)間，我寫(xiě)了《有人將至》。在我的作品中，它至今仍是被搬上舞臺(tái)次數(shù)最多的一部。

　　我并不喜歡劇院，甚至有點(diǎn)討厭它，但我喜歡寫(xiě)戲劇的感受——不僅可以決定如何使用語(yǔ)言，也可以決定在何時(shí)沉默。沉默是語(yǔ)言之間的間隔。

　　崔瑩：說(shuō)到這一點(diǎn)，你的戲劇的一大特點(diǎn)，就是靜場(chǎng)的頻繁出現(xiàn)。在你看來(lái)，沉默在戲劇中能發(fā)揮什么樣的作用  你如何判斷哪里該沉默

　　福瑟：沉默和孤獨(dú)有關(guān)。這種孤獨(dú)并非是一種壞事，而是一種平和。沉默也和虛無(wú)有關(guān)，而沉默和虛無(wú)都是我作品的血肉。我認(rèn)為這些停頓或者沉默，比那些說(shuō)出來(lái)的話要有分量得多。這種沉默也會(huì)令觀眾感受到氛圍的緊張、故事的戲劇化。在寫(xiě)作的過(guò)程中，我很容易意識(shí)到哪些地方需要短暫的停頓，哪些地方需要長(zhǎng)久的沉默。

　　崔瑩：在你的早期作品中，有的是以時(shí)間順序來(lái)安排的，比如《有人將至》就分開(kāi)始、中場(chǎng)和結(jié)束。但在你的后期作品中，過(guò)去和現(xiàn)在混合、滲透在一起。這在《秋之夢(mèng)》中表現(xiàn)得尤其明顯。你在后期為何這樣處理

　　福瑟：我將過(guò)去和現(xiàn)在的混合與滲透稱為“片刻”。比如我的戲劇《睡覺(jué)》，就是發(fā)生在某一片刻的故事。片刻和永恒是聯(lián)系在一起的，它描述的是一種狀態(tài)。它看似不存在，但實(shí)際上又存在。在作品中，假如將某個(gè)片刻獨(dú)立出來(lái)并加以擴(kuò)展，我想，這部戲就不再像是一曲音樂(lè)，而像是一幅畫(huà)了。

　　崔瑩：在你的劇本中，人物多為無(wú)名氏，人物名往往只是“一個(gè)人”“另一個(gè)人”“他”“她”。為什么這樣設(shè)計(jì)

　　福瑟：一開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)，我就沒(méi)給主人公起正式的名字，只用“他”或“一個(gè)男人”來(lái)指代。然后我就習(xí)慣了這樣做。我或者不用具體的名字，或者一遍遍地用同樣的名字指代不同角色。名字本身會(huì)透露太多信息，產(chǎn)生太多干擾——一個(gè)女孩的名字可能暗示了她屬于某個(gè)社會(huì)階層，來(lái)自哪個(gè)國(guó)家。這不是我想要的。我寫(xiě)的是生活的本質(zhì)，和人物的名字無(wú)關(guān)。

　　32．下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（   ）

　　A．約恩·福瑟的作品之所以是矛盾體，是因?yàn)樵谒�的作品中�?jīng)常描寫(xiě)大海，而大海本身是個(gè)矛盾體，它有時(shí)給人安全感，有時(shí)卻令人恐懼。

　　B．孤獨(dú)是約恩·福瑟一直探討的主題之一，這跟他在嬰兒時(shí)期就出現(xiàn)的孤獨(dú)感有關(guān)。

　　C．寫(xiě)作和音樂(lè)創(chuàng)作是相關(guān)聯(lián)的，因?yàn)槎�者都需要聆�?tīng)。

　　D．約恩·福瑟的創(chuàng)作從模仿挪威作家羅爾夫·雅各布森開(kāi)始，而后不斷創(chuàng)新，形成自己的風(fēng)格。

　　33．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 （   ）

　　A．約恩·福瑟自知自己沒(méi)有表演天賦，毅然放棄演出，最終在詩(shī)歌、戲劇、小說(shuō)等方面取得成就，可見(jiàn)一個(gè)人的成就取決于自身的認(rèn)知。

　　B．約恩·福瑟的創(chuàng)作成就主要在戲劇，而走上戲劇創(chuàng)作的緣起是一次約稿，因此作家走上創(chuàng)作道路總是源自一份偶然。

　　C．《有人將至》跟《秋之夢(mèng)《睡覺(jué)》講故事的方式不一樣：《有人將至》按時(shí)間順序講述，分開(kāi)始、中場(chǎng)和結(jié)束；而后兩篇時(shí)間分界模糊，過(guò)去和現(xiàn)在混合、滲透。

　　D．“文以辨潔為能，不以繁縟為巧。”本篇采訪的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明晰，質(zhì)樸平實(shí)，自然親切，達(dá)到了“意則期多，字惟求少”的境界。

　　34．下列關(guān)于文學(xué)創(chuàng)作的名言，跟約恩·福瑟?jiǎng)?chuàng)作實(shí)踐不相符的一項(xiàng)是 （   ）

　　A．我們的藝術(shù)應(yīng)當(dāng)比現(xiàn)實(shí)站更高，應(yīng)當(dāng)使人不脫離現(xiàn)實(shí)又高于現(xiàn)實(shí)。(〔蘇聯(lián)〕高爾基)

　　B．在藝術(shù)作品中，最富有意義的部分即是技巧以外的個(gè)性。(〔中國(guó)〕林語(yǔ)堂)

　　C．在各種藝術(shù)日臻完美的同時(shí)，批評(píng)藝術(shù)也在以同樣的速度發(fā)展著。(〔愛(ài)爾蘭〕埃德蒙·伯克)

　　D．沒(méi)有人能通過(guò)模仿別人而成名。([英]塞繆爾·約翰遜)

　　35．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括約恩·福瑟的人生經(jīng)歷對(duì)他創(chuàng)作的影響。

　　36．約恩·福瑟獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)理由是：“創(chuàng)新的戲劇和散文，為不可言說(shuō)的事情發(fā)聲。”請(qǐng)根據(jù)文本簡(jiǎn)要說(shuō)明“創(chuàng)新”體現(xiàn)在哪些方面。

　　【答案】32．A    33．B    34．C    35．①小時(shí)候在海邊長(zhǎng)大，后來(lái)有時(shí)在海邊寫(xiě)作，作品中大海所占分量很重，主人公也常凝視大海；②嬰兒時(shí)期出現(xiàn)的“孤獨(dú)感”使得其性格內(nèi)向，從而進(jìn)行寫(xiě)作，作品常寫(xiě)人的孤獨(dú)感；③少年時(shí)期的音樂(lè)創(chuàng)作及活動(dòng)，使其走上寫(xiě)作的道路，并形成“語(yǔ)句重復(fù)”的特點(diǎn)；④因?yàn)樾枰�錢(qián)，其應(yīng)聘寫(xiě)了戲劇，成功后轉(zhuǎn)為戲劇創(chuàng)作。    36．①語(yǔ)句經(jīng)常重復(fù)，呈現(xiàn)出一種獨(dú)特的律感；②靜場(chǎng)和主人公話語(yǔ)的夏然而止頻繁出現(xiàn)，令觀眾“于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”；③時(shí)間分界模糊，過(guò)去、現(xiàn)在與將來(lái)雜糅；④主人公經(jīng)常沒(méi)有具體的名字，只是“一個(gè)人”“另一個(gè)人”“他”“她”

　　【解析】32．本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。

　　A．“是因?yàn)樵谒�的作品中�?jīng)常描寫(xiě)大海，而大海本身是個(gè)矛盾體……”錯(cuò)，因果關(guān)系失當(dāng)。原文是“我的作品也是個(gè)矛盾體。而這是因?yàn)�，人生本身就充滿了矛盾。”可見(jiàn)，福瑟作品的矛盾體是由“人生本身就充滿了矛盾”決定的，而不是因?yàn)?ldquo;大海是個(gè)矛盾體”。

　　故選A。

　　33．本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的判斷和推理的能力。

　　B．“作家走上創(chuàng)作道路總是源自一份偶然”錯(cuò)，說(shuō)法絕對(duì)。原文中福瑟的第一部戲完全是別人掏錢(qián)聘他寫(xiě)的，可見(jiàn)福瑟走上戲劇創(chuàng)作道路是偶然的，但是并不能據(jù)此推出作家走上創(chuàng)作道路總是源自一份偶然這樣的結(jié)論。

　　故選B。

　　34．本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。

　　C．“在各種藝術(shù)日臻完美的同時(shí)，批評(píng)藝術(shù)也在以同樣的速度發(fā)展著”說(shuō)的對(duì)象是批評(píng)藝術(shù)，而福瑟作品與批評(píng)藝術(shù)無(wú)關(guān)，所以伯克的名言跟約恩 福瑟?jiǎng)?chuàng)作實(shí)踐不相符。

　　故選C。

　　35．本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析的能力。

　　（1）根據(jù)“‘大海’在你的作品中分量很重，往往奠定了全文基調(diào)。它有時(shí)給人安全感，更多時(shí)候卻令人恐懼。為何這樣描寫(xiě)海洋  你的主人公經(jīng)常長(zhǎng)久地凝視大海”“是的。我在挪威卑爾根附近的小鎮(zhèn)豪格松德長(zhǎng)大，在那里總能看到海和海浪。這對(duì)我影響很深。坐下來(lái)集中精力寫(xiě)作時(shí)，我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出自己第一次看到海、看到船的情景”“我有時(shí)也去卑爾根附近的一所房子寫(xiě)作。它離海很近，從那里二樓的書(shū)房眺望，可以看到海、海浪和峽灣對(duì)面的陸地。我經(jīng)常會(huì)在那里凝視大海”概括：小時(shí)候在海邊長(zhǎng)大，后來(lái)有時(shí)在海邊寫(xiě)作，作品中大海所占分量很重，主人公也常凝視大海；

　�。�2）根據(jù)“我的孤獨(dú)感要追溯到我的嬰兒時(shí)期——它在我一兩歲時(shí)就出現(xiàn)了……我一直性格內(nèi)向，有些害羞。我感到我和他人、和整個(gè)世界的距離都很遠(yuǎn)。正是為了減少這個(gè)距離，我開(kāi)始寫(xiě)作”概括：嬰兒時(shí)期出現(xiàn)的“孤獨(dú)感”使得其性格內(nèi)向，從而進(jìn)行寫(xiě)作，作品常寫(xiě)人的孤獨(dú)感；

　�。�3）根據(jù)“我的寫(xiě)作就是從與音樂(lè)有關(guān)的創(chuàng)作開(kāi)始的——音樂(lè)需要聆聽(tīng)，寫(xiě)作也需要。有時(shí)我感覺(jué)自己只是在聽(tīng)我的人物說(shuō)話,然后把它們記錄下來(lái)。我的作品‘語(yǔ)句重復(fù)’的特點(diǎn)，也是從那時(shí)開(kāi)始的”概括：少年時(shí)期的音樂(lè)創(chuàng)作及活動(dòng)，使其走上寫(xiě)作的道路，并形成“語(yǔ)句重復(fù)”的特點(diǎn)；

　�。�4）根據(jù)“我的第一部戲完全是別人掏錢(qián)聘我寫(xiě)的：有人問(wèn)我想不想寫(xiě)戲，那時(shí)我是自由作者，收入不高，非常需要錢(qián)，就接受了。在此之前，我從未想過(guò)會(huì)寫(xiě)戲劇。用了一周時(shí)間，我寫(xiě)了《有人將至》。在我的作品中，它至今仍是被搬上舞臺(tái)次數(shù)最多的一部”概括：因?yàn)樾枰�錢(qián)，其應(yīng)聘寫(xiě)了戲劇，成功后轉(zhuǎn)為戲劇創(chuàng)作。

　　36．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

　　（1）根據(jù)“我的作品‘語(yǔ)句重復(fù)’的特點(diǎn)”分析，語(yǔ)句經(jīng)常重復(fù)，呈現(xiàn)出一種獨(dú)特的律感；

　�。�2）根據(jù)“你的戲劇的一大特點(diǎn)，就是靜場(chǎng)的頻繁出現(xiàn)”“這些停頓或者沉默，比那些說(shuō)出來(lái)的話要有分量得多。這種沉默也會(huì)令觀眾感受到氛圍的緊張、故事的戲劇化”分析，靜場(chǎng)和主人公話語(yǔ)的夏然而止頻繁出現(xiàn)，令觀眾“于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”；

　�。�3）根據(jù)“在你的后期作品中，過(guò)去和現(xiàn)在混合、滲透在一起”分析，時(shí)間分界模糊，過(guò)去、現(xiàn)在與將來(lái)雜糅；

　�。�4）根據(jù)“在你的劇本中，人物多為無(wú)名氏，人物名往往只是‘一個(gè)人’‘另一個(gè)人’‘他’‘她’”分析，主人公經(jīng)常沒(méi)有具體的名字，只是“一個(gè)人”“另一個(gè)人”“他”“她”。

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