統(tǒng)編版2023-2024學年高一語文上學期期末考點大串講新高考卷解析版一（二）(3)

　　【解析】21．本題考查學生正確使用詞語的能力。

　　原句：“是”起到聯(lián)系兩種事物，表明兩者同一或者后者說明前者的種類、屬性。

　　A .用在名詞前面，含有“適合”的意思。

　　B.在上半句里“是”前后用相同的名詞、形容詞或動詞，表示讓步，含有“雖然”的意思。

　　C.起到聯(lián)系兩種事物，表明兩者同一或者后者說明前者的種類、屬性。

　　D.表示存在，主語通常是表處所的詞語，“是”后面表示存在的事物。

　　故選C。

　　22．本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。

　　第一句：由標點可知，此處是一個問句，后文“中國是東亞季風氣候，雨熱同期，降雨多集中在夏秋兩季”揭示的是春季降水少的原因，因此問句應填“為什么春季雨水偏少呢   ”

　　第二句：后文“‘谷雨打苞，立夏齜牙’‘谷雨下秧，大致無妨’‘谷雨種棉花，能長好疙瘩’等”列舉的是農(nóng)業(yè)諺語，因此前一句的概括句可填“還有很多農(nóng)業(yè)諺語”。

　　第三句：后文解釋的是為什么谷雨被定為聯(lián)合國中文日，因此前一句可填“谷雨當天是聯(lián)合國中文日”。

　　四、作文（共60分）

　　23．（本題60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

　　周作人曾說：“人生，有必要的忙，也要有必要的閑。只爭朝夕的忙，是為了夕陽看花的閑。”對于生活，忙而有價，用而有趣，才是人生最好的狀態(tài)；忙出意義，閑出情義，才能體現(xiàn)人生真正的價值。

　　以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考   請寫一篇文章。

　　要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

　　【答案】例文：

　　忙閑相輔相成，方為人間至味

　　歲月如白駒過隙，呼嘯而過；時代浪潮滾滾向前，永不停息。四季無聲交替，只留下我們靜靜思索：“人生當如何才能更有意義   ”于我觀之，忙而有價，閑而有趣，忙出意義，閑出情義，此乃人生正道。

　　青衿之志，履踐致遠。忙是通往成功的必要基石，以只爭朝夕的忙鑄造成功之梯。君可見“無雙國士”于敏，利用別人吃飯睡覺的時間做演算、寫推導，在短短兩年多的時間里成功研制出中國第一顆氫彈，鑄造大國重器；君可見我國空間站首位載荷專家桂海潮，少年時挑燈苦讀，圓夢北航，大學期間在圖書館與實驗室兩點一線的忙碌中提前攻讀博士，成為該領域的世界級專家，史上最年輕的航天……成功的背后是只爭朝夕的忙碌，是永不停息的奮斗。我輩青年也當在最好的年紀播種，靜待花開。

　　歲月繾綣，葳蕤生香。閑是滋養(yǎng)人生的不二法門，以聽風賞月的閑涵養(yǎng)精神力量。德國古典詩人荷爾德林曾寫下這樣的詩句：“人充滿勞績，但還詩意地安居于大地之上。”人生的本質(zhì)是一首詩，適時停下忙碌的腳步，欣賞沿途的風景，在心中修籬種菊，看外界云卷花開，方能以豐沛的心靈、飽滿的精神邁出更加堅實的前進步伐。法國著名作家福樓拜“拼命工作，按時看日出”的人生信條，亦在啟示我們在承擔著沉重而繁雜的生活與工作之余，也不能忘了給審美和詩意留一些空間，留一段時間�？下�，肯閑，肯在內(nèi)心修籬種菊，才能發(fā)現(xiàn)生命的光彩，活出生命的獨特韻味。

　　張弛有度，快意人生。必要的忙與適度的閑共譜生命樂章，助力行穩(wěn)致遠。你可還記得世界著名的“哲學家小道”   德國古典哲學創(chuàng)始人康德無論每天講課多忙、任務多繁重，都強制留出一個小時的時間去哥尼斯堡城郊散步，散夠了就坐在路邊冥想，每天一小時的休閑時光讓康德的體力、精力得到很好的恢復，助力他元氣滿滿地再次投入工作。在快節(jié)奏的社會中，學會忙里偷閑方能參透生命的意義。周作人曾說：“人生，有必要的忙，也要有必要的閑。只爭朝夕的忙，是為了夕陽看花的閑。”閑而不散，忙而不亂，生活當張弛有度，方能行穩(wěn)致遠。

　　反觀當下，“內(nèi)卷”之風盛行，不少人被生活裹挾著向前奔跑，錯失身邊的美好。而另一面，“擺爛”之氣甚囂塵上，不少人打著“拒絕內(nèi)卷、活在當下”的旗號安逸享樂、躺平擺爛。要知道，過度的閑散往往會讓我們喪失斗志，一如溫水煮青蛙，于溫床中走向消亡；而忙亂的日子又常常使我們心浮氣躁，既過不好當下，也看不見未來。青年立身于世，當學會忙閑相濟，適時放松，不懈奮斗，如此方能一路高歌，一路前進。

　　《菜根譚》中有言：“故君子閑時要有吃緊的心思，忙處要有悠閑的趣味。”忙閑相濟，才是人生最好的狀態(tài)。愿我輩青年既能追風趕月，又能吟風弄月，實現(xiàn)人生真正的價值。

　　【詳解】本題考查學生寫作的能力。

　　審題：

　　這是一則引語式材料作文題。

　　材料引用了周作人的言論，闡述了忙與閑的關(guān)系。他認為人生需要忙和閑，但是忙是為了更好的閑。然后由此進行評論，認為適當?shù)拿εc閑都是人生所必需的，可以體現(xiàn)人生的最好狀態(tài)和人生真正的價值。

　　可見，這是一則關(guān)系型作文，材料引用周作人的話，引導學生思考“忙”與“閑”這兩者關(guān)系，通過對“忙與閑”的思考，追求積極有趣、有情有義的人生。“人生，有必要的忙，也要有必要的閑”，告訴我們：“忙”和“閑”是人生的一體兩面，不能分開。“只爭朝夕的忙，是為了夕陽看花的閑”，告訴我們“忙”和“閑”的關(guān)系：“忙”是為了“閑”。再用評價性話語“忙而有價，閑而有趣”，“忙出意義，閑出情義”，揭示了“忙與閑”的內(nèi)涵：“忙”要有價值、有意義，“閑”要有趣味，有情義。這體現(xiàn)出了人生最好的狀態(tài)和真正的價值。匯總起來說，“忙”和“閑”的辯證關(guān)系是：人生需要“忙與閑”；“忙”是為了更好的“閑”；忙中有閑才是人生的好狀態(tài)；忙要有意義，閑在有情義。

　　從“聯(lián)想和思考”可知，文體可以是記敘文或議論文。若寫記敘文，寫人敘事的過程當中可將“忙”與“閑”對照起來寫，通過人物與人物之間、人物自身之間的“忙”與“閑”的對比，來凸顯文章的主旨。若寫議論文，要體現(xiàn)“忙和閑”的辯證關(guān)系，切忌泛泛而談，空談道理，應該結(jié)合生活實際或具體實例來談。無論選擇哪種文體，寫作時“忙”和“閑”兩個方面缺一不可，不能只寫一方面，也不能肯定一個而否定另一個。

　　立意：

　　1.忙閑相輔相成，方為人間至味。

　　2.忙閑相應，人生才有樂趣。

　　3.道是忙碌卻悠閑。

　　4.忙著去奮斗，閑來賞月明。

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