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高三語文復(fù)習(xí)教案十一(2)

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2024-12-08 18:47:49

[標(biāo)簽:高三語文 高中教案]

高考



  3、翻譯詞語和句子

  逮奉圣朝,沐浴清化。:

  察臣孝廉:

  舉臣秀才:

  供養(yǎng)無主,除臣洗馬,非臣隕首所能上報(bào)。:

  臣具以表聞:

  責(zé)臣逋慢:

  劉病日篤:

  告訴不許:

  (三)第三段:

  1、同上:

  伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。且臣少仕偽朝,歷職郎署,本圖宦達(dá),不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘,至微至陋,過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓,有所希冀。但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無祖母,無以至今日,祖母無臣,無以終余年。祖孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

  2、串講

  1)本段結(jié)尾落在辭官養(yǎng)親上(“是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)”),是從哪幾個(gè)角度來展開的?

  提示:三層,分別以“伏惟”“且”“但”來轉(zhuǎn)換文意。

  A、抓住晉“以孝治天下”的.大理,解釋自己應(yīng)得到同情。

  B、自陳宦歷,稱頌君恩,表明辭職與“名節(jié)”無關(guān),以求皇帝諒解。

  C、正面陳述劉之現(xiàn)狀,是“不能廢遠(yuǎn)”的惟一原因。

  2)品味第一層,作者為什么扯起“孝”這面大旗?“凡”句有何含義?

  A、借孝來掩飾自己的觀望之意,從而解除晉武帝的疑忌之心。

  B、“凡”是指一般,“況”是指特殊。孝既已及于一般,對(duì)特殊就更應(yīng)如此了。理由充足且冠冕堂皇。“孤苦”一詞承首段,又為下文“臣之辛苦”張本。

  3)品味2、3層,看本段的語言特點(diǎn)

  A、“至微至陋”“豈敢”等詞委婉動(dòng)人,至為懇切。

  B、“日薄西山”“氣息奄奄”“人命危淺”“朝不慮夕”“更相為命,……”,一組四字句,皆出于至孝之心,感人至深。

  特點(diǎn):委婉、流暢。此段中反復(fù)表明心跡,敘說衷曲,解釋不能“廢遠(yuǎn)”的原因,情辭懇切。

  (四)第四段:

  1、同上

  臣密今年四十有四,祖母劉今年九十有六,是臣盡節(jié)于陛下之日長,報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦,非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知,皇天后土實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠,聽臣微志。庶劉僥幸,保卒余年。臣生當(dāng)隕首,死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情,謹(jǐn)拜表以聞。

  2、具體研習(xí)第4段

  1)本段中哪句話是表文主旨?

  “愿乞終養(yǎng)”

  2)貫穿全段的是哪兩個(gè)詞?

  “盡節(jié)”“報(bào)養(yǎng)”——忠孝兩全

  3)用語有什么特點(diǎn)?

  “愿乞”“愿矜憫”“聽臣微志”——無比懇切

  4)由本段可見全文感情真摯、悲惻動(dòng)人,原因是什么?

  事之實(shí):是臣盡節(jié)于陛下之日長,報(bào)養(yǎng)劉之日短也。

  言之切:愿乞、愿矜憫、聽臣微志、明知、共鑒。

  心之誠:生當(dāng)隕首,死當(dāng)結(jié)草

  五、晉武帝為什么會(huì)答應(yīng)李密終養(yǎng)祖母的請(qǐng)求?

  1、為李密的言辭和情理所動(dòng);

  2、彰顯孝治天下的恩德。

  六、梳理課文結(jié)構(gòu)

  一段:歷述自己的悲慘遭遇。

  二段:敘寫進(jìn)退兩難的處境。愿乞終養(yǎng)

  三段:提出孝之大理。不能就職

  四段:提出先盡孝、后盡忠。

  七、藝術(shù)特色

  1、融情于事。

  2、語言形象生動(dòng),自然精粹。

  八、討論課后練習(xí)

  九、字詞整理

  2 、古今異義:

  至于:到

  成立:長大成人

  辛苦:辛酸苦楚

  告訴:申訴

  不行:不能行走

  3 、通假現(xiàn)象:

  閔:通“憫”,可憂患的事

  零。和“伶仃”,孤獨(dú)的樣子

  蓐:同“褥”,草褥子

  4 、成語:孤苦伶仃,煢煢孑立,形影相吊,日薄西山,氣息奄奄,朝不慮夕,皇天后土

  5、判斷句:

 、俜浅茧E首所能上報(bào)

 、诮癯纪鰢v俘

 、鄢贾量,非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知。

  6、被動(dòng)句:

  而劉夙嬰疾病

  7、文化知識(shí):孝廉,秀才,拜,除,拔擢,陛下

  十、板書

  十一、課后總結(jié)

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