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2025年高考復(fù)習歷史萬能公式匯總

2024-11-08 16:08:17網(wǎng)絡(luò)整理


高考

  一、歷史背景、原因和目的

  1、歷史背景=(國內(nèi)+國際)(經(jīng)濟+政治+文化+……)

 、沤(jīng)濟背景=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟格局+……

  ⑵政治背景=政局+制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+……

 、俏幕尘=思想、宗教+科技+教育+……

  如:鴉片戰(zhàn)爭背景:(一)國內(nèi):1、經(jīng)濟:自然經(jīng)濟+資本主義萌芽+土地集中。2、政治:①腐。汗賵+軍隊+財政②階級矛盾。3、思想:愚昧自大。(二)國際:1、經(jīng)濟:工業(yè)革命→市場原料。2、政治:資本主義擴張。

  2、歷史條件:與背景分析基本相同,更側(cè)重于有利因素

  如十月革命的歷史條件:(一)國內(nèi):①經(jīng)濟:資本主義發(fā)展到壟斷,相對落后、生活貧困②政治:沙皇專制、無產(chǎn)階級壯大、革命政黨成熟、力量對比變化等③思想:列寧主義指導(dǎo)。(二)國際:帝國主義忙于一戰(zhàn)等。

  3、原因廣度:原因=主觀(內(nèi)因)+客觀(外因)

  ⑴主觀原因:事件發(fā)起、參與者內(nèi)在經(jīng)濟、政治、思想諸方面因素

 、瓶陀^原因:自然、社會環(huán)境、外在各方面經(jīng)濟、政治、思想因素等

  原因廣度與背景分析方法基本相同,背景側(cè)重于靜態(tài)分析,原因更側(cè)重于動態(tài)分析。如美國獨立戰(zhàn)爭的原因廣度分析:(一)內(nèi)因:①經(jīng)濟:資本主義經(jīng)濟發(fā)展、統(tǒng)一的市場等②政治:美利堅民族形成、資產(chǎn)階級、種植園主階級形成等③文化:統(tǒng)一的文化、民族意識覺醒等。(二)外因:①英國的經(jīng)濟掠奪和政治壓迫②啟蒙思想的影響等。

  4、原因深度:原因:→直接→主要→根本

 、胖苯釉颍鹤钪苯右l(fā)事件的偶然性因素(導(dǎo)火線、借口等)

 、浦饕颍喊ㄒl(fā)事件的主觀、客觀各方面重要因素

 、歉驹颍簹v史趨勢(生產(chǎn)力發(fā)展、時代要求)+主觀需要等

  三者既有層次區(qū)別,又有聯(lián)系滲透,如“五四”運動爆發(fā)的直接原因是巴黎和會上中國外交失。恢饕蛏婕爱敃r國內(nèi)外各種矛盾,包括帝國主義侵略、北洋軍閥黑暗統(tǒng)治、民族資本主義發(fā)展、無產(chǎn)階級壯大、十月革命影響、馬克思主義傳播等因素;根本原因則是主要原因中最深層的因素。

  5、矛盾分析:生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾、經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑矛盾、階級矛盾、階級內(nèi)部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團矛盾……

  如尼德蘭革命爆發(fā)的原因:①資本主義經(jīng)濟發(fā)展與舊制度矛盾②資產(chǎn)階級與封建階級矛盾③尼德蘭人民與西班牙統(tǒng)治者的民族矛盾④加爾文教與天主教矛盾等等。

  6、目的、動機:→直接→主要→根本

  ⑴直接動機:解決當前面臨的種種危機或問題

 、浦饕康模簩崿F(xiàn)某一方面目標,求得穩(wěn)定和發(fā)展等

 、歉灸康模航⒒蜢柟探y(tǒng)治,維護統(tǒng)治階級利益(根本利益)

  目的、動機屬于主觀方面的原因,是事件發(fā)動者的主觀意愿。如王安石變法:直接動機是解決面臨的社會危機;主要目的是增加財政收,緩和階級矛盾,實現(xiàn)富國強兵等;根本目的是鞏固封建統(tǒng)治。

  二、歷史內(nèi)容=經(jīng)濟+政治+文化.......

  歷史內(nèi)容即客觀歷史,是人類重大歷史活動的客觀記載;顒拥闹黧w包括重要歷史人物、群體、組織、機構(gòu)等。活動內(nèi)容包括經(jīng)濟政治方面的事件、事態(tài)、制度、政策、綱領(lǐng)、路線、計劃、條約;文化方面的理論、技術(shù)、文物器具、工程建筑、書籍文獻等。一般歷史內(nèi)容,可從經(jīng)濟、政治、文化諸方面分析。

  1、經(jīng)濟內(nèi)容:生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、布局+……

  ⑴古代經(jīng)濟=經(jīng)濟制度+經(jīng)濟政策+(農(nóng)業(yè)+手工業(yè)+商業(yè))+經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、布局+……

 、俳(jīng)濟政策=總政策+土地+租稅+賦役+人身+……

  ②農(nóng)業(yè)經(jīng)濟=人口+土地+工具+水利+作物+布局+……

 、凼止I(yè)經(jīng)濟=(紡織+礦冶+陶瓷+……)(技術(shù)+布局+……)

  ④商品經(jīng)濟=城市+交通+商品+市場+貨幣+邊貿(mào)+外貿(mào)+……

 、萁(jīng)濟結(jié)構(gòu)、布局=經(jīng)濟成份比例變化+經(jīng)濟重心變化+經(jīng)濟方式擴展+……

  古代經(jīng)濟一般分析方法,是先分析各時期經(jīng)濟政策的調(diào)整,再從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)各方面分析經(jīng)濟發(fā)展情況。如唐朝經(jīng)濟:先分析總體的重農(nóng)政策,唐初恢復(fù)經(jīng)濟的措施,如均田制、租傭調(diào)制等;再分析農(nóng)業(yè)如生產(chǎn)工具的改進,興修水利、開墾荒地、糧食布帛、人口增長等;手工業(yè)的絲織、陶瓷、造紙技術(shù)及布局;城市商業(yè)的繁榮、民族、對外貿(mào)易的發(fā)展等。從總體發(fā)展情況分析,商品經(jīng)濟仍然微弱,南北經(jīng)濟趨于平衡、封建生產(chǎn)方式向邊疆擴展等。

 、平F(xiàn)代經(jīng)濟=經(jīng)濟發(fā)展要素+經(jīng)濟成份+國際經(jīng)濟+……

 、俳(jīng)濟發(fā)展要素=技術(shù)+資金+市場+原料+勞力+經(jīng)濟結(jié)構(gòu)+經(jīng)營方式+政策+……

  如19世紀后半期美國經(jīng)濟發(fā)展要素:包括移民帶來勞力、技術(shù);西部開發(fā)提供市場、原料;廢除種植園奴隸制、大規(guī)模農(nóng)業(yè)經(jīng)營、壟斷模式等。

 、诮(jīng)濟成份=自然經(jīng)濟+外資+合資+民資+官資+國營+集體+個體+……

  如新中國初期:地主經(jīng)濟被消滅、富農(nóng)經(jīng)濟保存、農(nóng)民個體經(jīng)濟發(fā)展;帝國主義在華企業(yè)、官僚資本被沒收,民族資本主義恢復(fù)發(fā)展;國營企業(yè)確立領(lǐng)導(dǎo)地位、集體協(xié)作經(jīng)濟興起等。

 、蹏H經(jīng)濟=總格局+(生產(chǎn)+管理+資本+技術(shù)+市場+關(guān)稅)(協(xié)作+競爭)

  如當代世界經(jīng)濟格局的多極化、經(jīng)濟區(qū)域集團化、全球現(xiàn)代化趨勢;具體表現(xiàn)為各國、各集團之間在生產(chǎn)、管理、資本、技術(shù)、市場、關(guān)稅貿(mào)易等方面的協(xié)作與競爭等。

  2、政治內(nèi)容=制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+……

 、殴糯=政局+制度+中央+地方+階級+軍事+財政+民族+對外+……

  如明清政治:包括統(tǒng)一的多民族封建國家的鞏固、封建制度的衰落、君主專制的強化、統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾、階級矛盾、民族關(guān)系、對外關(guān)系等。

  ⑵近現(xiàn)代政治=政局+制度+政體+體制+政權(quán)+政治力量+權(quán)力+權(quán)利+……

  如辛亥革命后的政治狀況:包括政局的動蕩、確立共和政體、三權(quán)分立的體制,袁世凱篡權(quán)、各派政治力量爭奪權(quán)力的斗爭、人民的基本權(quán)利問題等。

 、菄H政治=體系+格局+集團+合作+戰(zhàn)爭+對抗+妥協(xié)+……

  如雅爾塔體系下的兩極格局,兩大集團的對抗與妥協(xié),集團內(nèi)部的合作與矛盾,冷戰(zhàn)與熱戰(zhàn)等。

  3、文化內(nèi)容=自然科學+社會科學+文化交流+……

 、抛匀豢茖W=(科學理論+科技發(fā)明)(天文+地理+數(shù)學+物理+化學+生物+醫(yī)學+農(nóng)學+……)

 、粕鐣茖W=思想、宗教+教育+史學+文學+藝術(shù)+……

 、俏幕涣=(民族+對外)(傳播+吸收)+文化地位+……

  4、事件、事態(tài)過程:準備→開始→發(fā)展或曲折→成功或失敗

  事件是指人們在短時段內(nèi)進行的具有突發(fā)性、間斷性的歷史活動,如:西安事變、法國大革命、二戰(zhàn)等。事態(tài)則是指人們在較長時段內(nèi)從事的具有常規(guī)性、持續(xù)性的歷史活動,如:百家爭鳴、洋務(wù)運動、工業(yè)革命等。對事件、事態(tài)過程的分析要先按活動發(fā)展順序、再分活動領(lǐng)域進行。

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