學(xué)霸教你考前如何沖刺

2024-10-13 16:08:39網(wǎng)絡(luò)整理

　　數(shù)學(xué)：解答題重“思路生成”得分空間大

　　鑒于數(shù)學(xué)解答題的可變性和多樣性，對于數(shù)學(xué)的針對性復(fù)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該要自覺的反對低效率的題海戰(zhàn)術(shù)，而是要在平時的學(xué)習(xí)和練習(xí)中強調(diào)“思路的生成”，逐步鍛煉起自己解題的思維能力。對于高考必考的知識點，要做到全面的覆蓋，努力形成思維的網(wǎng)絡(luò)。同時要在平時的學(xué)習(xí)中，強化計算。對計算，不能簡單地理解為“算”，它更是一個“理”，要通過自身的實踐，同學(xué)之間的對比，感受不同的算法，進而體會到“算在想之后，想在算之前”的重要，提高運算能力。

　　加強填空題和解答題前三題的練習(xí)，在這類題上，得分空間很大。下一個階段，一要加強填空題的專項訓(xùn)練，強調(diào)正確率的前提下，提升速度;二要加強解答題前三題的專項訓(xùn)練，題目不要難，做完后，交流和反思解決這些問題的常規(guī)方法。

　　語文：識記考點要反復(fù)抓、重整理

　　針對考點，求“實”求“活”。識記能力的考點（字音、名句）：練要短平快，化整為散，要抓反復(fù)，抓訂正，重整理；記要記得死，背得硬，寫得準(zhǔn)（特別是名句默寫），不死記硬背。分析、鑒賞能力的考點（古詩鑒賞、現(xiàn)代文閱讀）：不貪多，力求一篇一得。

　　針對題干，求“辯”求“合”。答題從審題開始！要樹立審題意識。題目“無一字無來由”，審題要準(zhǔn)確全面，防顧此失彼，防掛一漏萬。

　　針對閱讀，求“靜”求“效”。“靜”心地讀，有“效”地寫。“靜”心地讀，才能有“效”準(zhǔn)確把握題干要求，才能全面了解原文大意，才能快速確定答題區(qū)間，才能做到答題有“效”。

　　針對作文，求“思”求“深”。“思”是思考、思辯。“深”是深入、深刻。作文要在“思”中求“深”，在“深”里顯“思”。既要在“思”中有效且高效地審題立意，又能在“深”里，真實生動地表情達意。

　　英語：進行第二輪記憶

　　單詞復(fù)習(xí)要常抓不懈。背單詞要注意：1.要選一本有例句和上下文語境的詞匯書照著背誦，不要簡單地列條目背誦。2.每天都要背30-50個詞，并且要不斷循環(huán)。3.在閱讀之中鞏固單詞。平時做閱讀理解題時，注意收集掌握得不好的詞或詞組，查明讀音和意思、用法，進行鞏固和加深記憶。

　　每天堅持限時的完形填空和閱讀理解訓(xùn)練。注意完形填空的語感和閱讀理解策略的培養(yǎng)�？梢詫⒆鐾甑耐晷翁羁盏恼_答案填上，然后大聲朗讀，在朗讀中，慢慢領(lǐng)悟，培養(yǎng)語感。閱讀理解要強化“跳讀，略讀，抓主題句，抓關(guān)鍵段落”等方法的訓(xùn)練。培養(yǎng)快速的瀏覽能力，巧妙的猜詞能力，獨立的分析能力，準(zhǔn)確的捕捉主題句的能力，合乎邏輯的判斷能力。

　　熟悉各種體裁的寫作套路，突破寫作。中學(xué)課文有記敘文、描寫文、說明文和應(yīng)用文等，因此，比較全面地進行各種體裁的練習(xí)是備戰(zhàn)高考寫作的關(guān)鍵。

　　物理：提高實驗設(shè)計能力

　　夯實基礎(chǔ)，理清考點，完善知識體系。本階段的復(fù)習(xí)仍然要抓基礎(chǔ)，重整合，注重基本概念和基本規(guī)律的復(fù)習(xí)。對課本上的一些常用的物理思想方法、公式推導(dǎo)、規(guī)律等要注重理解和應(yīng)用。

　　重視物理實驗，提高實驗設(shè)計能力。物理實驗的復(fù)習(xí)主要把握四個方面：1、切實掌握基本儀器的使用、測量工具的使用和讀數(shù)等基本問題。2、理解各實驗的實驗?zāi)康暮驮�、實驗方法、主要實驗步驟、實驗結(jié)論。3、掌握一些實驗數(shù)據(jù)及誤差分析的處理方法，例如用圖像法處理實驗數(shù)據(jù)、用控制變量法研究問題等。4、注意設(shè)計性和開放性實驗，強化實驗設(shè)計能力。

　　生物：強化主干知識、核心內(nèi)容

　　從高考命題看，課本是基礎(chǔ)，應(yīng)注意加深對課本中的基本概念、基本原理、基本規(guī)律的理解記憶。要有意識地積累課本中的結(jié)論性語言，從而訓(xùn)練用生物學(xué)術(shù)語言規(guī)范地答題。

　　復(fù)習(xí)時應(yīng)把五本書中的生物學(xué)知識融會貫通，并將知識間具有一定內(nèi)在聯(lián)系的章節(jié)進行歸類、整理和歸納，用分枝法、輻射法、圖表法等形成知識網(wǎng)絡(luò)圖。這樣有助于在解答綜合題時，快速準(zhǔn)確地提取相關(guān)知識，培養(yǎng)知識遷移與綜合分析能力。

　　政治：社會熱點要多投入

　　復(fù)習(xí)中要對考綱所列知識點落實到位。完整、準(zhǔn)確地把握基本概念和原理，做到“點點清”；構(gòu)造知識網(wǎng)絡(luò)，增強調(diào)動知識的能力；嘗試運用知識分析、解決現(xiàn)實問題，提高描述和闡釋問題的能力。

　　關(guān)注身邊的生活，對社會熱點進行整理，排出關(guān)鍵詞。

　　歷史：關(guān)注長效熱點問題

　　考綱是高考命題的依據(jù)，要認(rèn)真領(lǐng)會考綱的要求，明確高考考什么，怎么考。建議將通史復(fù)習(xí)與專題復(fù)習(xí)相結(jié)合，以通史為線索，以歷史階段為依托，注重政治、經(jīng)濟、文化三者之間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建主干知識框架。

　　關(guān)注長效熱點問題，有些熱點問題與歷史聯(lián)系緊密，將長期成為高考命題的熱點。

　　地理：重視空間判斷能力

　　重視必修模塊基本內(nèi)容的基礎(chǔ)性訓(xùn)練。一部分學(xué)生地理總分不高，原因主要是基礎(chǔ)知識的掌握不夠扎實，特別是對一些自然地理基本原理的理解和把握不準(zhǔn)，不注重知識的生成和聯(lián)系，就知識講知識，聯(lián)系少、拓展少。要認(rèn)識到基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)不等于知識的單純記憶。

　　重視地理信息的獲取、分析與運用能力的循環(huán)訓(xùn)練。從掌握基礎(chǔ)知識到運用知識解決問題需要經(jīng)歷一個訓(xùn)練過程，應(yīng)著重對地理信息的獲取、分析與運用能力相關(guān)內(nèi)容進行有計劃的循環(huán)與反復(fù)訓(xùn)練，而不是無目的地重復(fù)訓(xùn)練。