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高考目標(biāo)需盡早確立

2024-10-09 15:49:11網(wǎng)絡(luò)整理


高考

  家長(zhǎng)來(lái)信——呂老師,我家孩子今年剛上高中,前不久開(kāi)了第一次家長(zhǎng)會(huì),會(huì)上,老師讓家長(zhǎng)和孩子共同制定一個(gè)高考目標(biāo),也就是說(shuō),你的孩子三年后高考,想上什么大學(xué)和專業(yè)。誰(shuí)懂這些呀,只聽(tīng)說(shuō)大學(xué)有一本、二本、三本,專業(yè)有文科和理科,根本就沒(méi)有細(xì)想哪個(gè)學(xué)校和專業(yè),覺(jué)得那是將來(lái)填志愿才考慮的事,現(xiàn)在只要把學(xué)習(xí)搞好就行了,到時(shí)候根據(jù)分?jǐn)?shù)對(duì)號(hào)入座,還愁沒(méi)學(xué)上嗎。不僅我這樣想,我發(fā)現(xiàn)許多家長(zhǎng)都是這樣想的,覺(jué)得現(xiàn)在就定高考目標(biāo)為時(shí)尚早,定高了,白搭;定低了,孩子沒(méi)有動(dòng)力。不知我這種想法對(duì)不對(duì)?

  呂老師把脈

  對(duì)于上高中的孩子來(lái)說(shuō),每個(gè)人的天分沒(méi)有太大的差別,之所以造成生存狀態(tài)的不同,是因?yàn)槊總(gè)人的理想不同,生活的目的不同,追求的目標(biāo)不同。如果能確立一個(gè)目標(biāo),并為之奮斗,天分就能像花朵遇到了陽(yáng)光雨露一樣含苞怒放。

  哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。該項(xiàng)調(diào)查的對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人。

  27%的人,沒(méi)有目標(biāo);25年后,他們幾乎都生活在社會(huì)的最底層,他們常常失業(yè),過(guò)著朝不保夕的生活。

  60%的人,目標(biāo)模糊;25年后,他們幾乎都生活在社會(huì)的中下層面。他們能安穩(wěn)地生活與工作,但都沒(méi)有什么特別的成績(jī)。

  10%的人,有比較清晰的短期目標(biāo);25年后,他們大都生活在社會(huì)的中上層成為各行各業(yè)不可缺少的專業(yè)人士,如醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管等等。

  3%的人,有十分清晰的長(zhǎng)期目標(biāo);25年來(lái)幾乎都不曾更改過(guò)自己的人生目標(biāo),他們始終朝著同一個(gè)方向不懈地努力。25年后,他們幾乎都成了社會(huì)各界頂尖成功人士,他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英。

  由此我們可以看出:目標(biāo)對(duì)人生有巨大的導(dǎo)向性作用。有了目標(biāo),人們才會(huì)下定決心攻占事業(yè)高地;有了目標(biāo),深藏在內(nèi)心的力量才會(huì)找到“用武之地”。若沒(méi)有目標(biāo),你就無(wú)法采取真正的實(shí)際行動(dòng),自然與成功無(wú)緣。

  孩子參加高考不是短期行為,而是與他未來(lái)的職業(yè)生涯緊密相連。家長(zhǎng)要了解自己孩子的性格特點(diǎn)、氣質(zhì)類型、能力狀況,確定孩子是內(nèi)向還是外向,是動(dòng)手能力強(qiáng)還是善于動(dòng)腦,是適合學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論將來(lái)從事科學(xué)研究,還是適合學(xué)習(xí)應(yīng)用科學(xué)將來(lái)直接從事生產(chǎn)或服務(wù)等等,以此來(lái)確定孩子三年后的高考目標(biāo)。

  家長(zhǎng)可以幫孩子創(chuàng)立一個(gè)參照體系,激活孩子自我設(shè)計(jì)的欲望。不同的人會(huì)有不同的定位,人生定位很重要的工作是找到一個(gè)或幾個(gè)理想人格、理想人生的榜樣人物。這個(gè)榜樣人物可以是科學(xué)家、藝術(shù)家等各類名人,也可以是自己身旁的“成功人士”,例如你同事或親戚的孩子,其性格、成績(jī)、愛(ài)好等與自己的孩子很相似,現(xiàn)正在某某大學(xué)學(xué)習(xí)或在某某單位工作,從而為孩子樹(shù)立一個(gè)代表,作為模仿和追求的典型目標(biāo)。

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