高三這一年家長(zhǎng)怎么“幫”孩子

2024-10-09 09:52:40網(wǎng)絡(luò)整理

　　高考過(guò)來(lái)人分享：高三這一年家長(zhǎng)怎么“幫”

　　不當(dāng)考盲家長(zhǎng)

　　當(dāng)過(guò)高三家長(zhǎng)的人都有一種體會(huì)——考忙！我在女兒高考那一年里，除了體會(huì)到什么是考忙，更體會(huì)到做一名考盲家長(zhǎng)有多糟糕。

　　孩子高二時(shí)，一位孩子剛參加完高考的朋友跟我說(shuō)：“你孩子明年高考，你最好現(xiàn)在就開(kāi)始準(zhǔn)備。”我當(dāng)時(shí)滿口說(shuō)好，一轉(zhuǎn)頭就把朋友的話忘得一干二凈。轉(zhuǎn)過(guò)年，女兒高三了，我跟大多數(shù)的家長(zhǎng)一樣開(kāi)始緊張，手忙腳亂地去了解高考了。

　　有句話說(shuō)，一瓶子不滿半瓶子晃蕩，形容的正是一開(kāi)始的我。那時(shí)候，我每天會(huì)抽點(diǎn)時(shí)間，瀏覽一些跟高考有關(guān)的網(wǎng)站，博客，看看高考信息，并自認(rèn)為我是內(nèi)行了，且信心十足。

　　到了十一月底，女兒回來(lái)跟我說(shuō)，12月1日要高考報(bào)名了。高考報(bào)名，一聽(tīng)這個(gè)詞，我懵了。怎么這么早就報(bào)名？不是說(shuō)每年五月份才開(kāi)始嗎？今年怎么提前了？我還沒(méi)幫孩子整理大學(xué)、專業(yè)資料？一志愿和二志愿我還沒(méi)有排隊(duì)呢……一連串的問(wèn)題涌進(jìn)了我的腦子里，報(bào)哪個(gè)學(xué)校呀，學(xué)什么專業(yè)呀，頭都要炸了！我心那叫一個(gè)亂！趕緊給朋友打電話，尋求幫助。

　　朋友聽(tīng)了我的疑問(wèn)，感嘆：“你真是考盲呀！你這都是哪跟哪兒呀！”

　　原來(lái)，我錯(cuò)誤地將高考報(bào)名和志愿填報(bào)混為一談了。朋友給我解釋完，我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于高考我根本只是一知半解，這種一知半解不但幫不上忙，還可能誤導(dǎo)孩子！當(dāng)時(shí)，我的冷汗就下來(lái)了。

　　從那以后，我開(kāi)始把高考當(dāng)做一門功課來(lái)做。我給自己列了個(gè)高考日歷，什么時(shí)候報(bào)名，現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)是哪天，什么時(shí)候開(kāi)始一�？荚�、二模考試，哪天填報(bào)志愿等等。我把能搜集到的時(shí)間點(diǎn)一一在日歷上標(biāo)注。有新信息，立即更新這張高考日歷。對(duì)照高考日歷，我還有一個(gè)高考日記，主要記錄我從各個(gè)渠道獲得的跟高考相關(guān)的重要信息，以及一些需要準(zhǔn)備的事項(xiàng)。總之，我不能當(dāng)個(gè)考盲家長(zhǎng)，影響了孩子。

　　幸運(yùn)的是，我及時(shí)修正了到自己，在剩下的時(shí)間里，沒(méi)有再出什么差錯(cuò)，女兒也順利考上了大學(xué)。

　　擺脫沒(méi)加分的懊惱

　　我從沒(méi)覺(jué)得自己窩囊，但兒子高考那年，因?yàn)榧臃值氖虑�，我第一次感到在這個(gè)拼爹的時(shí)代里，我是個(gè)“輸”爹。

　　兒子到了高三，盡管我以前總?cè)氯路謹(jǐn)?shù)不能代表什么，那時(shí)也不得不承認(rèn)，“分?jǐn)?shù)”真的很金貴。所以，加分政策下來(lái)后，我仔細(xì)研究，發(fā)現(xiàn)我是少數(shù)民族，兒子應(yīng)該可以獲得少數(shù)民族加分。

　　這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我非常興奮，便跑上跑下的張羅這件事。一頓忙的結(jié)果卻是一盆冷水兜頭澆下：因?yàn)槲覀儾辉谏贁?shù)民族聚居區(qū)生活，身份不合格，兒子的加分希望破滅了。

　　從得知兒子有可能獲得加分，到前后的張羅，繼而又丟掉了這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我心情越發(fā)的沉重。兒子還沒(méi)高考，就丟了十分，這十分就是好專業(yè)和差專業(yè)的差距……有可能是好學(xué)校和壞學(xué)校的差距……更有可能就是一本、二本的差距！我越想越覺(jué)得煩心，沮喪。

　　對(duì)這件事，兒子反倒比我看得開(kāi)，他告訴我，有加分當(dāng)然好，沒(méi)加分，就憑自己的本事考。自己的成績(jī)?cè)撌鞘裁礃�，就是什么樣，心里反而踏�?shí)。后來(lái)，班主任也跟我分析過(guò)兒子的成績(jī)，還向我講了高考錄取原則，告訴我，很多孩子都沒(méi)有加分，就自己的條件可挑選的學(xué)校和專業(yè)有很多，大可不必自尋煩惱。

　　了解了政策，我也就想開(kāi)了，就像兒子說(shuō)的，他的成績(jī)是什么樣就該去什么樣的學(xué)校，要自己跟自己的競(jìng)爭(zhēng)，不是跟加分競(jìng)爭(zhēng)！

　　沒(méi)有加分，兒子那年還是考取了他應(yīng)該上的那所學(xué)校，得償所愿。

　　高三那年的琴聲

　　高三那年，有兩個(gè)家庭是在琴聲中度過(guò)的……

　　女兒小倩（化名）的母親說(shuō)：女兒喜歡彈吉他，而彈得也非常好。我們從來(lái)沒(méi)阻攔過(guò)她的這個(gè)愛(ài)好�？膳畠菏亲∷奚�，升入高三后，一次給女兒收拾去學(xué)校的行李時(shí)，女兒要帶上吉他。我堅(jiān)決不同意！

　　高三了，不是高一高二，想玩還有時(shí)間玩。這種時(shí)候，各種事情都該為高考讓路。況且，高一高二的時(shí)候，也沒(méi)見(jiàn)女兒帶吉他，這到了高三，反倒要把吉他帶著，明顯她心思不在學(xué)習(xí)。想到這里，我反對(duì)的更加激烈。

　　女兒也跟我急了，非要帶上，如果不讓她帶吉他，她就不上學(xué)了。我們娘倆大眼瞪小眼，最后，我敗下陣來(lái)，女兒還是把吉他帶到了學(xué)校。

　　因?yàn)閾?dān)心女兒玩物喪志，我跟班主任通電話。班主任告訴我，孩子要帶吉他，就讓她帶吧。其實(shí)，孩子每天學(xué)習(xí)那么忙，又是住宿，彈吉他的機(jī)會(huì)并不多。而且，班主任還說(shuō)，孩子想彈吉他或許是想通過(guò)彈吉他來(lái)紓解壓力，是好事兒，不需要太擔(dān)心。

　　我這才放下心。

　　另一個(gè)女兒小梅（化名），很小的時(shí)候便開(kāi)始學(xué)鋼琴。她的媽媽說(shuō)：小時(shí)候，女兒總是被我逼著，委屈的坐在琴凳上練琴。等到她上了高中，在一切為高考讓路的時(shí)候，我再也沒(méi)逼過(guò)女兒彈鋼琴。

　　沒(méi)想到，到了高三，女兒對(duì)鋼琴的熱愛(ài)已經(jīng)到了狂熱的地步，每天彈琴成了她必做的事情！這事兒如果在以前，我會(huì)高興死�？墒�，現(xiàn)在是高三，女兒這樣迷戀?gòu)椾撉伲粫?huì)影響女兒的學(xué)習(xí)嗎？

　　我跟女兒說(shuō)了自己的擔(dān)憂，女兒鄭重的告訴我，就是到了高三，她才更需要彈鋼琴。只有在彈鋼琴的時(shí)候，她才能徹底放松，才能從高考?jí)毫χ薪饷摮鰜?lái)，才能把自己內(nèi)心的煩躁，通過(guò)彈鋼琴?gòu)氐装l(fā)泄出去。鋼琴，已經(jīng)成了她唯一能排解壓力的方式。如果沒(méi)有了鋼琴，她真的不知道自己該如何了。

　　高三那年，兩個(gè)孩子讓音樂(lè)緩解了自己的緊張、壓力和煩躁。伴著音樂(lè)的旋律，考取了自己喜歡的學(xué)校。如今在大學(xué)的生活里，琴聲繼續(xù)伴隨他們的左右，業(yè)余愛(ài)好是她們成為了活躍校園文化生活的主力。在帶薪實(shí)習(xí)的過(guò)程中，她們的愛(ài)好，再一次為她們助力，均獲得了實(shí)習(xí)的單位的好評(píng)。

　　堅(jiān)定高考的目標(biāo)

　　高三，孩子是鐵定要參加高考的。我們一家人都從來(lái)沒(méi)有過(guò)異議。而就在高三上半學(xué)期要結(jié)束時(shí)，幾件事兒讓我們亂了陣腳。

　　一天，孩子回來(lái)跟我說(shuō)，她最要好的朋友可能真的不參加高考了，甚至也不準(zhǔn)備高考復(fù)習(xí)了，因?yàn)樗ㄟ^(guò)了雅思考試，準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)。

　　女兒為好朋友即將離開(kāi)自己而悶悶不樂(lè)，我卻為別人家的孩子選擇出國(guó)留學(xué)而心動(dòng)不已。國(guó)內(nèi)高考競(jìng)爭(zhēng)這么厲害，出國(guó)留學(xué)，未嘗不是一件好事。況且女兒的外語(yǔ)水平不差……

　　沒(méi)隔幾天，和老同學(xué)聊天，談起孩子高考的事兒，同學(xué)告訴我，她的孩子正在參加自主招生，如果考試能順利通過(guò)，會(huì)獲得降分錄取的優(yōu)惠。真讓我羨慕不已……

　　又有一位同事說(shuō)，自己兒子是體育特長(zhǎng)生，這幾天正準(zhǔn)備參加體育測(cè)試……

　　幾個(gè)信息傳來(lái)，攪得我心神不安，為每一個(gè)消息糾結(jié)，為各種出路心動(dòng)：是不是我也應(yīng)該……那段時(shí)間，我整個(gè)人徹底迷失在各種信息了，不知道該幫孩子做何種選擇！

　　孩子他爸的一番話，好像給我吃了定心丸：這些咱家孩子都不適合，還是老老實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)吧，參加高考才是正經(jīng)事兒。

　　想想也是，女兒的朋友，人家從高一就開(kāi)始準(zhǔn)備出國(guó)的事兒，有海外關(guān)系、考SAT。而我們呢？毫無(wú)準(zhǔn)備。

　　老同學(xué)的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)出色，就算不參加自主招生，考個(gè)211、985的學(xué)校都不是問(wèn)題。

　　至于體育特長(zhǎng)生、空軍招飛等等，對(duì)身體情況等要求都是非常高的。特殊招生各有各的要求，并且都是提前很久準(zhǔn)備的。女兒的小體格兒……還是實(shí)際點(diǎn)吧。

　　與女兒一起討論后，全家人達(dá)成一致看法：高考目標(biāo)不可動(dòng)搖！

　　那以后，我們一家人都很淡定的看待各種信息，直到女兒順利考上大學(xué)。