做家長中的有心人為孩子高考助力

2024-10-09 09:32:02網絡整理

　　以前都說“母以子貴”，如今看來確實有些道理。姑娘考上清華，作為家長當然心里十分的驕傲。大家也覺得孩子的成功必定來源于成功的家庭教育。這不，高中班主任邀請我為高三家長做個報告，經過認真思考后得出的結論是：高考的成功主要原因還是姑娘自己爭氣，還有老婆大人的細心呵護，自己的作用也就是敲敲邊鼓，經常出個注意、穩(wěn)定“軍心”而已。真的談不上什么經驗。不過既然班主任布置了任務，怎可造次，呵呵！抓緊時間寫了點想法，由于最近工作太忙，家里又有些事要處理，實在沒有時間參加家長會。如今家長會也過去了，把它分享給我的朋友們，但愿對大家有所啟發(fā)。

　　鼓勵和支持是成功的保證

　　每個孩子都有自己的理想，都有自己夢想的大學，而這個目標往往是美好而高遠的，表面上看與孩子現在的成績相比存在一定的距離。家長對待目標的態(tài)度對孩子的影響是深遠的。許多人認為目標能否最終實現決定于孩子的能力，而經驗告訴我：起決定作用的是孩子對自己夢想的相信程度，因為人的智力水平差距不是很大，尤其能夠來到衡中讀書的孩子智商更是相差無幾，真正的區(qū)別在于對待學習的態(tài)度和自制能力。

　　記得高中學校讓每個學生制定目標時，我們孩子就把目標定為清華大學，用她的話說自己與清華有緣。小的時候孩子姥爺就開玩笑叫她林清華，上小學時做為三好學生代表多次去清華校園里參觀，初中去北京新東方學習英語時，我經常騎車帶她從清華大學校園里穿過。所有這些都給她留下美好的印象，使她堅信自己與清華大學有著不解的情緣。當看到孩子高中成績上下“翻飛”而依然對外宣稱目標是清華時，我們也照實捏了一把汗，但是在孩子面前我們始終表現出充分的信任和支持，因為我們知道只有這樣才能給孩子克服困難的信心，才能讓她明白當前的困難只是暫時的，只要努力拼搏就一定能夠實現自己的理想。

　　請各位家長捫心自問：面對孩子給你提出的高考目標，你是否真的堅信一定能夠實現？如果你對目標都沒有信心的話，難免你的言語表現出來對孩子的懷疑和猶豫。這就必然導致孩子遇到困難時懷疑自己的目標是否太高，從而開始懷疑自己的能力。因為沒有堅定的信念，怎能具有為實現目標而克服一切困難的信心？如果孩子始終堅信自己肯定能夠考上心儀的大學，他就會把磨練變?yōu)閯恿�，努力找辦法解決當前的困難。而這時家長需要做的第一件事就是信任孩子，并用自己的言行鼓勵和支持孩子。“人因夢想而偉大”，請各位牢記：家長對孩子夢想的態(tài)度直接影響孩子的信念和行動，請相信你的孩子！請發(fā)自內心的欣賞他、肯定他、鼓勵他！你的鼓勵必會給孩子的夢想插上自信的翅膀，讓她盡情的翱翔！

　　方法比說教更重要

　　給孩子信心是第一位的，當孩子有了明確的目標，也有了學習的積極性并渾身充滿斗志時，家長需要做的是什么呢？那就是冷靜的分析孩子優(yōu)勢與不足，協助孩子制定一套切實可行的提升計劃，努力幫孩子縮短與目標之間的距離。記得離高考一百天時學校讓每位家長給孩子寫封信，收到這項任務時，我想學校通過各種活動已經調動起孩子的學習熱情，此時家長再說一些說教類的話肯定沒多大作用。若能針對自己的孩子提一些建設性意見的話，肯定對孩子起到事半功倍的作用。我認真分析了孩子的當時狀況，研究了大量的高三學習策略后，給孩子寫了一封學習方法方面的信。愛人看完我寫的信，感覺學習方法很適合自己的孩子，就是信里缺少了些對孩子鼓勵的話，太過理性了。她又手寫了一封充滿濃濃情意的信一并寄給孩子。過后孩子回家說：看到媽媽的信特別感動，看到爸爸的信收獲很大，媽媽給她力量，爸爸交給了非常實用的方法去實踐。

　　當然，要想做到家長的指導恰當有效，要求家長對孩子的學習、生活真正清楚，明晰孩子的優(yōu)勢和不足，真正了解孩子的需求是什么。有的家長可能會說：孩子整天在學校里，一個月才回家一次，要想全面了解孩子談何容易。的確如此，常年住校的情況給了解孩子造成一定的困難。高中階段，我和愛人定期與孩子電話溝通，哪怕是短短的幾句問候，也可以從孩子的言語中感受到孩子的情緒波動，及時幫助孩子疏導、鼓勵。有時也會和班主任、任課教師打電話或通過郵件溝通，及時了解孩子、解決孩子學習、生活中的問題，這一點對于高三學生尤為重要。在高考前五十天，學校怕外面的信息對孩子情緒有影響，把宿舍的電話停了。我們經常利用網絡觀看孩子周測、月測情況，及時通過班級郵箱反饋給孩子我們的建議，這些信都是家長根據對孩子的了解，感覺孩子可能會出現的問題，針對性的提出建議和鼓勵。班主任會定期打印出來貼在班級或給孩子。這些信息傳遞的是家長對孩子的理解和支持，對穩(wěn)定孩子的情緒起到很大的作用。

　　抓住關鍵時機，做好與孩子溝通

　　高中三年，每次孩子放假時，我和愛人盡量都去衡水與孩子團聚。記得高考前最后一次放假，我當時剛去成都出差，為了不影響孩子的情緒，我特意請兩天假回來與孩子團聚。雖然在一起的時間僅僅一個晚上，第二天早起孩子就要返校，但是一家人在一起團聚的時光是美好的，是全家人身心最放松的時候，孩子通過與爸媽一起吃飯、聊天，可以及時放松一個月的疲憊，宣泄緊張學習帶來的壓力。

　　與孩子短暫相聚時，作為家長需要做的是什么呢？我認為首先是傾聽孩子的心聲????，這是孩子釋放壓力的最好辦法；家長在傾聽中，可以了解到孩子的學習狀態(tài)、生活狀態(tài)、心理狀態(tài)，針對具體問題及時提供一些疏導。教育孩子以積極樂觀的態(tài)度面對壓力和困難，正確對待每次考試??——考前關注成績，考后注重問題，讓孩子明確考試是篩選問題的最好手段，而不要太關注成績的高低。不斷改進學習方法才會解決學習中的問題，才能不斷進步。

　　當然，當看到孩子的進步時不要吝嗇表揚，其實孩子特別渴望得到家長的認可。發(fā)現問題或不足，做到心平氣和地和孩子共同尋找辦法。

　　一個小竅門與大家分享，孩子放假時間很短，還有作業(yè)要做，所以溝通的效率尤為重要。我們的做法是把平時電話里沒有時間討論的問題或者沒來得及叮囑的事都隨時記在本子上，下次放假前梳理出來，見面時針對性的溝通，這樣既提升了溝通效率，又避免了遺漏。

　　抓住高三最后的假期，做合格的高三家長

　　高三寒假對孩子至關重要，是查漏補缺的最好時機。記得孩子放寒假時，拿回了一份寒假課程表，學校要求每個學生按著課表安排假期學習。大家知道：在學校期間，老師們?yōu)榱藢W生常年如一日的早起晚歸，尤其是班主任，整天整晚的時間都給了學生，我們?yōu)榱俗约旱暮⒆�，有什么理由不按要求配合呢？家長應該做的就是努力為孩子營造一個寧靜和諧的學習環(huán)境。記得從寒假的第一天起，每天我和愛人至少一個人堅持與孩子的作息時間同步。早起陪孩子一起起床、陪孩子跑步；按著學校的作息時間準備好一日三餐。平時孩子學習時，我們一定在家陪孩子一起讀書看報。

　　高三階段是體力、耐力和心理承受能力的大比拼。每個孩子的成功都是一個系統(tǒng)的工程，其中包括家庭中每個成員的配合。為了孩子的未來，請我們都努力做個有心的家長吧，為孩子明年的高考助力！