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高考地理秒殺技巧50條總結一

2024-04-29 21:55:40網(wǎng)絡(luò )轉載


高考

  1.凡是涉及到我國幾種常見(jiàn)的氣象性問(wèn)題——秒殺之道呈現

  (1)長(cháng)江中下游的伏旱——(7、8兩北雨茫茫,受副高控制,快速選之即可)

  (2)華北春旱——(3、4、5,第一選氣溫,第二選雨帶,最后選生產(chǎn)生活用水)

  (3)臺風(fēng)、颶風(fēng)、風(fēng)暴潮——(夏秋季節,找圈圈,判斷季節)

  2、涉及到海水鹽度的題型秒殺技巧——四看法

  (1)看緯度——蒸發(fā)量和降水量

  (2)看海拔——結冰和融冰

  (3)看洋流——暖高寒低

  (4)看河流——淡化

  3、漁場(chǎng)區位——四地一指向

  溫帶海區、淺海大陸架、洋流、河口處,一指向:豐富的餌料、營(yíng)養物質(zhì)和鹽類(lèi))

  4、鹽場(chǎng)區位=含鹽量、水質(zhì)+地形+天氣情況

  5、洋流分布看緯度,東西岸相反

  6、洋流與等溫線(xiàn)的結合——凸向即流向

  7、涉及到洋流類(lèi)考題的題眼(氣溫、降水、鹽度、漁場(chǎng)、性質(zhì)定南北半球、季節和順水、逆水等)

  8、河流水系特征=性質(zhì)+流向+流程長(cháng)短+支流多少+流域面積大小+形狀+水文特征

  9、河流水文特征=徑流量+年際變化和季節變化+補給形式和汛期+流速+含沙量+結冰期+凌汛+水能資源+航運價(jià)值

  10、河流的開(kāi)發(fā)=水能+農業(yè)(林、畜牧、漁業(yè)養殖、種植業(yè))+工礦業(yè)+航運+旅游

  11、河流的治理=上游+中游+下游

  12、河流類(lèi)選擇題在選擇題中的秒殺類(lèi)結論性常識

  (1)河流上游地勢起伏大、落差大、流速快、含沙量大、水能資源豐富、以侵蝕作用為主。

  (2)河流下游地勢起伏小、流速慢、含沙量小、航運價(jià)值大、以沉積作用為主。

  (3)河流沉積地貌:沖積扇(出山口處)、河漫灘平原(中下游)、三角洲(出?谔帲

  (4)三角洲地貌=侵蝕+沉積+頂托

  13、河流水文特征的分析方法總結:

  (1)分析河流的水文特征。該類(lèi)設問(wèn)答題思路一般為:

  (2)比較不同河段水文特征的變化或差異。該類(lèi)設問(wèn)答題思路一般為:

  依據位置

  確定↓

  不同河段所在地區的補給類(lèi)型

  推斷↓

  流經(jīng)地區的降水、蒸發(fā)、下滲、用水多少、植被覆蓋程度等狀況

  推斷↓

  河流的水文特征變化趨勢

  14、水循環(huán)類(lèi)的題型——三個(gè)箭頭法

  即為降水、下滲、徑流,這也是解此類(lèi)題型的突破口,具體涉及延伸考題有

  (一)區分水循環(huán)環(huán)節的技巧

  一般情況下,海陸間循環(huán)主要有四個(gè)環(huán)節(蒸發(fā)、水汽輸送、降水、徑流輸送),海上內循環(huán)和陸地內循環(huán)主要有兩個(gè)環(huán)節(蒸發(fā)、降水)。但海陸間循環(huán)、陸地內循環(huán)、海上內循環(huán)都可能發(fā)生水汽輸送,只不過(guò)海洋上空向陸地上空的水汽輸送是最主要的輸送方向,徑流輸送在陸地內循環(huán)和海陸間循環(huán)都存在。分析環(huán)節時(shí)要分清空間區域和箭頭方向,一般箭頭向上為蒸發(fā),箭頭向下為降水。

  (二)分析人類(lèi)活動(dòng)對水循環(huán)影響的思路

  人類(lèi)主要通過(guò)影響水循環(huán)的環(huán)節來(lái)影響水循環(huán),人類(lèi)活動(dòng)對水循環(huán)的影響既有有利的一面,又有不利的一面,分析時(shí)可從四個(gè)角度進(jìn)行:

  (1)從時(shí)間尺度看,主要是改變水資源的季節分配和年際變化,如修建水庫和植樹(shù)造林。

  (2)從空間尺度看,主要是改變水資源空間分布,如跨流域調水。

  (3)從生態(tài)環(huán)境角度分析,大面積排干沼澤會(huì )導致生態(tài)環(huán)境惡化,所以應保護沼澤;過(guò)量抽取地下水,會(huì )導致地面下沉、海水倒灌;人類(lèi)對植被的破壞,使降水以地表徑流的形式迅速向河道匯集,河流徑流變化幅度增大,易造成洪澇災害。

  (4)從水資源角度分析,人類(lèi)對水資源加以利用時(shí),應充分了解水循環(huán)的規律,如果開(kāi)發(fā)利用的速度超過(guò)了水資源循環(huán)的周期,則會(huì )出現水資源枯竭。人類(lèi)生產(chǎn)或生活中直接排放的未經(jīng)處理的污水也會(huì )加劇對水資源的破壞,使世界大部分地區面臨水資源短缺的危機。

  (三)水循環(huán)的意義

  (1)維持全球水量平衡。

  (2)使陸地淡水資源不斷更新。

  (3)使地表各圈層之間、海陸之間實(shí)現物質(zhì)遷移和能量交換。

[標簽:地理知識點(diǎn) 高中地理]

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