高一英語學習方法

2023-05-18 11:48:13網(wǎng)絡資源

　　進入高中后，許多學生發(fā)現(xiàn)很難完全適應高中英語學習，導致英語成績不理想，形成心理差距，從而喪失了英語學習的信心。針對這一現(xiàn)象，本文就高中英語課程的特點和英語學習的方法進行探討，以供學生參考。明確幾點：

　　1.英語是練習的，而不是學習的。這不僅是為了理解，更重要的是反復練習聽、說、讀、寫。有時候你甚至不需要知道為什么，只要記得使用它。在使用過程中，他們會發(fā)現(xiàn)自己的語感有所提高。

　　2.新課程下英語學習的目的是培養(yǎng)學生的自主學習能力和語言綜合運用能力(綜合語言運用能力的形成是以學生的語言技能、語言知識、情感態(tài)度等為基礎的)。在全面發(fā)展學習策略和文化意識的基礎上。學習英語不僅是為了考試，也是為了將來的工作，甚至是終身服務。

　　學習中應注意的幾個問題：(Dos和donts)

　　1、要一點地積累，不要急著去實現(xiàn)。

　　Rome was not built in a day!

　　渴望尋求成就可能會引起消化不良,或一無所有。高峰通常顯示為對自己提出了更高的要求。往往會給自己很大的壓力,然后漸漸對自己失去信心,失去興趣。

　　Remember:10 minutes a day is better than 10 hours a day!

　　尊重記憶規(guī)則，重復是關鍵。

　　Always keep an English book at hand!

　　少用時間：與其他學科交織在一起。早晨是學習英語的好時機。

　　2.建立信心，不要低估自己。

　　“即使是天才，他出生時的第一次哭泣也不是愉快的音樂。”聽別人說好，焦慮，自卑情結，否定自己。其他人都受過訓練。開始從來都不晚。要意識到建立信心的過程就是犯錯誤的過程。在你進步之前，你必須大膽地犯錯誤。

　　3.學識淵博，而不僅僅是課本

　　語言能力與語言材料的數(shù)量成正比。語言材料的輸入量越大，語言能力的提高越快。背誦是加強語言材料輸入的好方法，也是語言學習中不可缺少的一部分。這有助于記憶句型，而不是從上下文記憶單詞。

　　注意flash生活的東西,如電影、電視、新聞、報紙、網(wǎng)絡上出現(xiàn)的新的和有趣的東西。

　　4.主動進攻，不要等人教；要堅持，不要三天釣魚，兩天凈干。

　　5.學會總結。學會理解規(guī)則，善于模仿，了解背景知識，區(qū)分語言應用環(huán)境。

　　6。積極參加各種與英語學習相關的課外活動。

　　高中英語與初中英語課程特點的變化：

　　1.從淺層信息獲取到深層信息加工的聽、說活動。

　　2.詞匯從普通生活詞匯擴展到大量核心詞匯和認知詞匯

　　詞匯學習是高中英語學習的重要組成部分。它滲透到英語學習的各個方面，包括聽、讀、格式塔、翻譯和作文。此外，要提高對詞匯的理解和應用，不僅要提高記憶水平，還要提高學生對詞匯的理解和靈活使用。

　　語法由零碎語法變?yōu)橄到y(tǒng)語法：

　　高中語法對于初中語法。許多初中機械分散在高中語法可以解釋語法學習。高中英語語法的困難主要體現(xiàn)在定語從句,名詞性從句,倒裝和謂語動詞。掌握和靈活使用重要的語法系統(tǒng)可以幫助學生更好的分析、理解語言材料,使有條不紊,知識網(wǎng)絡。

　　4.從純語言材料到高層次、多方位材料的閱讀材料

　　高中英語綜合能力的培養(yǎng)主要是通過大量閱讀來實現(xiàn)的。閱讀材料來源于知識的各個領域，包括跨學科知識和跨學科知識，但也反映了時代的發(fā)展。

　　5。從一個獨立的句子到一篇簡明的英語文章

　　高級英語作文要求結構完整；語言表達準確，句子流暢；內(nèi)容要求有自己的想法或觀點；體裁要求掌握各種文體，尤其是應用文。

　　2.高中英語學習方法。首先，要適應教師的教學風格。

　　要學好英語，每個學生都必須努力適應教師的教學風格，包括課堂教學模式、語言節(jié)奏、語音語調(diào)、動作姿態(tài)、提問方式、課堂問題處理方式等。試著調(diào)整自己，看看怎樣才能從課堂上學到最多的東西。由于教師的課堂教學是以教學大綱和考試大綱為基礎，掌握高考的考試語境，提供正規(guī)、系統(tǒng)的語言訓練和指導，采用完整的教學方法逐步、系統(tǒng)地傳授外語知識。幫助學生一步地掌握一門外語是自然語言學習和自學所無法及的。

　　2.第二，培養(yǎng)良好的學習習慣。

　　學會預習

　　(1)借助詞典對單詞和正文進行預覽：包括下列步驟：讀出單詞，注意詞性和意義，引用單詞形狀的一對三變化，如動詞、副詞等，同時，用生詞造句，發(fā)現(xiàn)美IFL句型，典型的表情模仿。

　　(2)朗讀課文:盡管音頻閱讀和認可是非常傳統(tǒng)的,但有利于英語語感的形成,背誦中國學生因為缺乏自然的英語環(huán)境是必不可少的。

　　注意困難、疑惑和不熟悉的地方：隨著課堂上的問題，你可以試著做完功課后，培養(yǎng)判斷、記憶的能力。

　　在學習記筆記的時候，試著在記筆記和仔細聽之間找到一個平衡。課后總結。

　　選擇合適的英漢詞典：

　　你最好選擇一本英漢詞典作為你的導師.如果你不等待或依賴老師來回答你的詞匯問題，那就找你自己的字典去找答案。更經(jīng)常、更熟練地使用字典，快速查找，并學會在上下文中找到正確的意思。

　　4.準備高中英語詞匯手冊

　　隨身攜帶，隨時復習。在課堂或課外閱讀中不斷吸收單詞的短語被輸入到手冊中，并有意識地擴展了英語的詞匯量。除了學習單詞外，還特別注意習語和固定搭配，以及它們在課文中的使用。在手冊中輸入那些與漢語很不一樣，很難理解的短語，最好記住，典型的例句往往是用口頭和書面的方式自由表達的。

　　5.為自己選擇合適的聽力材料

　　如果你每天聽10分鐘的英語，你可以適當?shù)刈鲆恍┞犃毩�。�?jīng)過一段時間的訓練，調(diào)整聽力材料的難度。

　　6。擴大英語的課外閱讀

　　根據(jù)你的水平和愛好選擇合適的閱讀材料。每本書的長度不需要太長，可以快速閱讀，讓自己經(jīng)常有成就感，保持閱讀興趣。精練與概括相結合，頭腦風暴，猜測單詞的意義，必要時使用字典，記住格言和重要詞匯。高中生主要閱讀英語雜志、英文報紙(青少年)或簡單的閱讀材料。