高考改革前后的區(qū)別

2022-07-21 20:53:54高考網(wǎng)整理

　　高考改革后，取消原本文理分科，實行3+3或者3+1+2高考模式。新高考取消文理分科，學生將依據(jù)個人學習興趣、學科優(yōu)勢和高校分專業(yè)選科要求選擇確定等級考科目，學生的知識結構將變得更加多元。

　　1高考改革前后的區(qū)別有什么

　　以前高考將普通高中生分為文科生和理科生兩類，數(shù)學試題也是文科理科不同�，F(xiàn)在新高考取消文理分科，學生將依據(jù)個人學習興趣、學科優(yōu)勢和高校分專業(yè)選科要求選擇確定等級考科目，學生的知識結構將變得更加多元。

　　1、第一種模式：“3+3”模式

　　“3+3”模式：全國實行的城市有6個，分別為上海、浙江、北京、天津、海南；即指文理不分科，除了語文、數(shù)學、外語三門必考科目之外，學生可從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中自主選擇3科，屬于高考制度。但考生在選擇科目時需要關注高校部分專業(yè)對于三門科目中的一門到兩門會有特定要求，例如要求必須選修物理科目等。

　　2、第二種模式：“3+1+2”模式

　　“3+1+2”模式：全國選擇“3+1+2”模式的省份有8個，分別為遼寧、廣東、河北、湖北、湖南、江蘇、福建、重慶；其中“3”指的是語文、數(shù)學、外語，這三門科目；“1”指的是物理和歷史，考生必須從物理和歷史兩個科目中選擇一科；“2”指的是考生從化學、生物、地理和政治四門科目中選兩門，選考由各省命題，通過等級賦分的方式，將賦分后的成績計入考生總成績。

　　2新高考改革后要求什么

　　普通高中學校要如實記錄學生成長過程中的突出表現(xiàn)，真實反映學生發(fā)展狀況，形成學生綜合素質檔案。普通高等學校根據(jù)人才培養(yǎng)要求和辦學特色，制定科學規(guī)范的綜合素質評價使用辦法，并提前向社會公布。評價結果作為招生錄取的重要參考。

　　普通高中學業(yè)水平考試分為合格性考試和選擇性考試。合格性考試成績是普通高中學生畢業(yè)的主要依據(jù);選擇性考試成績是普通高等學校招生錄取的重要依據(jù)。