天津理工大學2022年聽障生（本科）招生簡章

　　一、學院簡介

　　天津理工大學聾人工學院是由天津市政府和中國殘疾人聯(lián)合會共同創(chuàng)辦、我國第一所面向全國招收聾人的高等工科特殊教育學院，1991年其前身天津大學機電分校特殊教育部成立并招收第一屆學生，1997年掛牌成立聾人工學院, 是中國第一所、世界第四所聾人高等工科院校。經(jīng)教育部批準，聾人工學院的本科招生實行單獨命題，單獨考試錄取。

　　經(jīng)過30年的建設，聾人工學院的辦學規(guī)模有了長足發(fā)展，已經(jīng)成為我國特殊教育高層次人才培養(yǎng)、實踐創(chuàng)新的重要基地，辦學水平穩(wěn)居前列，辦學成果多次被中央電視臺、人民日報、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等國家和地方媒體報道。原中國殘疾人聯(lián)合會主席鄧樸方多次視察聾人工學院，并稱贊其為“特殊教育的一顆明珠！”

　　學院現(xiàn)有教職工52人，其中教授6人，博士生導師2人，碩士生導師9人，副高級以上職稱教師占40%，具有碩士博士學位教師占95%以上。

　　作為中國聾人高等工科教育創(chuàng)始學校，學院高度重視教學研究，積極探索聾人高等教育規(guī)律和教學模式。學院擁有天津市教學名師2人、天津市教學團隊1支、天津市精品課程1門和天津市一流課程3門，獲國家級教學成果獎1項、市級教學成果獎2項�！队嬎銠C專業(yè)手語》填補了國內(nèi)計算機專業(yè)手語的空白。學院在科學研究領域取得多項國家社科和工信部人工智能揭榜、天津市科委重大專項等多項具有聾健融合特色的科技成果。

　　學院致力于“培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，具有實踐能力和創(chuàng)新精神，面向基層的應用型高級專門人才”，結合聽障生發(fā)展需求實際，不斷優(yōu)化專業(yè)結構和布局。

　　學院內(nèi)開設4個本科專業(yè)：計算機科學與技術、網(wǎng)絡工程、服裝與服飾設計、產(chǎn)品設計。2013年開始以全納教育（聽障學生進入健聽環(huán)境學習）培養(yǎng)方式招生6個專業(yè)：機械電子工程專業(yè)、自動化專業(yè)、電子信息工程專業(yè)、工程造價專業(yè)、財務管理專業(yè)、環(huán)境設計專業(yè)（藝術）。2017年獲得推薦免試攻讀碩士學位研究生資格，2019年獲批以單考單招方式面向全國招收電子信息、藝術專業(yè)全日制（聽障）碩士研究生招生資格。2020年招收了我國首批工科專業(yè)碩士學位聽障生。

　　學院現(xiàn)有專業(yè)實驗室、實訓室20個，實驗室面積6000多平米，設備總值5000多萬，其中包括計算機通用機房、計算機硬件實驗室、網(wǎng)絡工程實驗室、綜合布線實驗室、網(wǎng)絡中心及網(wǎng)絡安全實驗室、3D打印實驗室、攝影實驗室、服裝設計與制作實驗室(各類新式多功能縫紉機、大型激光裁床、電腦繡花機、整體熨燙系統(tǒng)等專業(yè)設備)、拼布實驗室、立體裁剪實驗室、針織編織實驗室、手工印染實驗室、綜合材料玩具設計實驗室和飾品設計實驗室等。各類實驗室為專業(yè)教學奠定了良好的基礎，為學生提高實驗實踐動手能力提供了完善的設備條件。

　　學院將教育對外開放作為提高教育質(zhì)量的重要途徑，先后與美國國家聾人工學院(NTID)、俄羅斯莫斯科國立鮑曼技術大學（BMSTU）、日本筑波技術大學(TCT)等國際著名的特殊教育學院建立了良好的合作關系。2001年聾人工學院與美、日、俄三國的聾人大學共同簽署了合作協(xié)議發(fā)起創(chuàng)辦國際聾人高等教育網(wǎng)絡項目（PEN-International），實現(xiàn)了聾人教育與國際接軌。學院先后選送20余名教師進行培訓和交流，并多次接待了美、俄、英、日、韓等國聾人高校師生的來訪，實現(xiàn)了不同國籍聽障大學生之間的交流，開闊了師生眼界，促進了學院的教育教學，也向世界展示了中國特殊高等教育的實力。2017年，首次實現(xiàn)中美聽障留學生學分互認，開啟了聽障生出國留學培養(yǎng)的新模式。

　　二、專業(yè)介紹

　�。ㄒ唬┟@人工學院開設專業(yè)

　　1.計算機科學與技術專業(yè)（按計算機類招生）

　　專業(yè)特色

　　本專業(yè)充分考慮學生特點，重視理論基礎知識的學習，更強調(diào)動手和實際操作能力的培養(yǎng)；以需求為導向設置培養(yǎng)方案；通識教育、學科基礎、專業(yè)課程、實踐實訓比例均衡合理；選取聽障生就業(yè)主流方向設置軟件開發(fā)、計算機網(wǎng)絡及應用、圖形圖像處理作為主要專業(yè)方向；培養(yǎng)面向應用的高級人才。

　　培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)面向聽障學生，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有系統(tǒng)、扎實的理論基礎和在信息的獲取、傳遞、處理及應用等方面具有較寬的專業(yè)知識、較強的實踐動手能力，良好的人文素質(zhì)和創(chuàng)新精神，并在軟件開發(fā)、圖形圖像處理技術、網(wǎng)絡應用技術等方面具有特色，能在信息技術產(chǎn)業(yè)部門，科研部門、教育部門和企事業(yè)單位從事軟硬件設計、集成、開發(fā)、應用工作和計算機教學、圖形圖像處理、網(wǎng)站設計管理工作的應用型高級專門人才。

　　專業(yè)核心課程

　　本專業(yè)主要學習計算機科學與技術基礎理論和專業(yè)知識，程序設計語言、數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫技術及應用、軟件工程、動態(tài)網(wǎng)站技術、組網(wǎng)技術、移動端開發(fā)、UI設計、圖形圖像處理等課程。

　　本專業(yè)學制四年，授工學學士學位。

　　2.網(wǎng)絡工程專業(yè)（按計算機類招生）

　　專業(yè)特色

　　本專業(yè)采用“多模塊、分階段、重實踐”的培養(yǎng)模式，從低年級主抓的基礎理論逐漸過渡為高年級強化的專業(yè)知識、實踐訓練。根據(jù)學生學習興趣的不同，進行不同專業(yè)方向的按需培養(yǎng)，同時與時俱進，講授最新的計算機網(wǎng)絡技術，讓學生具有自主學習和終身學習的意識，擁有不斷學習和適應發(fā)展的能力，為學生的就業(yè)和考研都提供更為專業(yè)、有力的保障。

　　培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)面向聽障學生，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握數(shù)學和其他相關的自然科學基礎知識以及計算機、網(wǎng)絡與通信基礎的基本理論，掌握計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的規(guī)劃設計、維護管理、安全保障和應用開發(fā)相關的理論、知識、技能和方法，具有一定的工程管理能力和良好的綜合素質(zhì)，能在科研機構、企事業(yè)單位、政府部門等從事計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)設計、開發(fā)、部署、運行、維護等工作的應用型高級專門技術人才。

　　專業(yè)核心課程

　　本專業(yè)學生應掌握網(wǎng)絡工程的基礎知識、基本方法和相關工具，并具有將其應用于網(wǎng)絡系統(tǒng)的設計實現(xiàn)、維護管理、安全保障和網(wǎng)絡應用開發(fā)的能力。核心課程包括各類程序設計語言、數(shù)據(jù)庫原理及應用、計算機網(wǎng)絡基礎、TCP/IP協(xié)議分析、路由與交換技術、網(wǎng)絡安全技術、網(wǎng)絡管理、網(wǎng)絡工程等。

　　本專業(yè)學制四年，授工學學士學位。

　　3.服裝與服飾設計專業(yè)（按設計學類招生）

　　專業(yè)特色

　　本專業(yè)本著厚基礎、強能力、重實踐、能創(chuàng)新的高素質(zhì)人才培養(yǎng)思路，突出實用性和針對性相結合，通過專業(yè)細分的模塊化培養(yǎng)模式，使學生能夠結合自身興趣特點，在全面掌握專業(yè)基礎理論的前提下，學有所長。同時開設特色課程，探索性地培養(yǎng)服裝高端定制領域?qū)�業(yè)人才，并注重文化傳承與發(fā)展，以及環(huán)保設計理念在服裝中的應用。

　　培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)面向聽障學生，注重學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學生能夠掌握服裝設計的專業(yè)理論知識、設計方法和操作技能，具有較好的藝術修養(yǎng)和審美素質(zhì)以及設計造型能力和實踐創(chuàng)新能力；能夠熟練使用計算機專業(yè)軟件和專業(yè)設備，并結合流行趨勢和行業(yè)發(fā)展方向，在服裝藝術設計或定制設計領域、服裝或服飾品企業(yè)、相關藝術設計機構或工作室從事設計、技術、教學、輔助管理等方面工作的應用型高級專業(yè)人才。

　　專業(yè)核心課程

　　本專業(yè)主要學習中西方服裝史、服裝設計概論、圖案、圖形圖像處理、服裝畫技法、服裝結構設計、服裝材料與再造設計、立體裁剪、服裝CAD制板、服裝造型設計、服裝生產(chǎn)工藝等核心課程，以及民族服裝、傳統(tǒng)服裝設計、時裝攝影與數(shù)碼設計、服飾配件設計、服裝電腦繡花、高級定制服裝設計等特色課程。

　　本專業(yè)學制四年，授藝術學學士學位。

　　4.產(chǎn)品設計專業(yè)（按設計學類招生）

　　專業(yè)特色

　　產(chǎn)品設計專業(yè)根據(jù)聽障大學生的特點與就業(yè)需求制定人才培養(yǎng)方案，主要研究產(chǎn)品的外觀造型、功能以及裝飾的最優(yōu)組合性設計，課程內(nèi)涵注重人文藝術和科學技術，重點以文化創(chuàng)意類產(chǎn)品設計為主，培養(yǎng)學生具有良好的藝術修養(yǎng)，掌握產(chǎn)品設計專業(yè)必備的基礎理論知識及較強的實踐應用能力。產(chǎn)品設計專業(yè)“厚基礎、寬口徑、重能力”，適應面廣，學生能從事產(chǎn)品造型設計、裝飾品設計、玩具設計、展示設計、卡通設計、視覺傳達設計以及攝影等領域的工作。

　　培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)面向聽障學生，培養(yǎng)學生掌握產(chǎn)品造型設計、裝飾設計、材料與工藝以及模型制作等方面的知識，具有扎實的產(chǎn)品造型能力、上機操作能力，注重理論知識與實際動手操作能力相結合；重視“知識、能力、素質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展，學生要德、智、體、美、勞全面發(fā)展。學生畢業(yè)后能在專業(yè)設計部門、產(chǎn)品制造企業(yè)、科研院所及學校等部門從事以產(chǎn)品創(chuàng)新為重點的設計、管理、科研或教學等方面工作的藝術設計學科應用型高級專門人才。

　　專業(yè)核心課程

　　人機工程學、產(chǎn)品設計效果圖表現(xiàn)技法、圖形圖像處理Ⅰ、圖形圖像處理Ⅱ（產(chǎn)品）、圖形圖像處理Ⅲ（產(chǎn)品）、造型基礎、中外美術史、設計藝術史、二維構成、色彩構成、三維構成、產(chǎn)品報告書設計、布絨玩具創(chuàng)意與設計、布絨玩具工藝設計與制作、綜合材料玩具設計、纖維藝術設計、室內(nèi)紡織品裝飾設計、傳統(tǒng)民族藝術設計、旅游紀念品設計、室內(nèi)陳設藝術品設計、產(chǎn)品模型制作材料與工藝。

　　本專業(yè)學制四年，授藝術學學士學位。

　�。ǘ�）全納教育專業(yè)

　　1.自動化專業(yè)

　　專業(yè)特色

　　本專業(yè)是國家級“一流專業(yè)”建設點、教育部工程認證專業(yè)、教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃實施專業(yè)、教育部綜合改革試點專業(yè)、天津市品牌專業(yè)、天津市優(yōu)勢特色專業(yè)。本專業(yè)面向現(xiàn)代工業(yè)的自動控制領域，設置了運動控制與過程控制兩個培養(yǎng)方向，培養(yǎng)能夠在自動化工程領域從事科學研究、技術開發(fā)、企業(yè)生產(chǎn)管理與決策，具有國際視野、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的應用型高級工程技術人才和工程管理人才。

　　培養(yǎng)目標

　　自動化專業(yè)培養(yǎng)適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要，具有社會責任感、良好的工程素質(zhì)、職業(yè)道德和人文科學素養(yǎng)，能夠在自動化工程領域從事科學研究、技術開發(fā)、企業(yè)生產(chǎn)管理與決策，具有國際視野、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的應用型工程技術人才和工程管理人才。自動化專業(yè)培養(yǎng)目標具體如下：

　�。�1）具有從事自動化工程領域相關的科學研究、技術開發(fā)和工程應用能力。

　　（2）具有自動化領域相關企業(yè)生產(chǎn)管理與決策能力。

　�。�3）具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，以及有效溝通、團隊合作和終身學習等職業(yè)能力，且有一定的國際化視野。

　�。�4）具有高度社會責任感，考慮社會、法律、環(huán)境等多種非技術因素的工程能力。

　　專業(yè)核心課程

　　電路、模擬電子技術A、數(shù)字電子技術、自動控制原理I、電力電子技術、微機原理、運動控制系統(tǒng)、電機與拖動、信號獲取與處理技術基礎、現(xiàn)代控制理論基礎、微機控制技術、工廠電器及PLC、過程控制系統(tǒng)。

　　本專業(yè)學制四年，授工學學士學位。

　　2.電子信息工程專業(yè)

　　專業(yè)特色

　　本專業(yè)是國家一流專業(yè)建設點、天津市一流本科專業(yè)、“教育部卓越工程師”實施專業(yè)、教育部工程教育認證專業(yè)和十三五天津市應用型專業(yè)。該專業(yè)以立德樹人為根本，以“重品德、厚基礎、寬口徑、強實踐”為宗旨進行辦學，面向國家戰(zhàn)略和京津冀地區(qū)電子信息行業(yè)發(fā)展需求，貫徹“以學生為中心”的工程教育理念，培養(yǎng)能夠在電子信息及相關產(chǎn)業(yè)中從事研究開發(fā)、工程設計、設備制造、網(wǎng)絡運營或技術管理等工作，具有創(chuàng)新能力的應用型高級專門人才。

　　培養(yǎng)目標

　　為適應現(xiàn)代科技發(fā)展和經(jīng)濟建設需要，適應國家和京津冀區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求，依據(jù)學校辦學定位，堅持立德樹人，本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，能夠在電子信息工程及相關產(chǎn)業(yè)從事研究開發(fā)、工程設計、設備制造、產(chǎn)品營銷或技術管理等工作,具有實踐能力和創(chuàng)新精神的應用型高級專門人才。具體在以下方面：

　�。�1）專業(yè)知識：能夠適應現(xiàn)代電子信息工程技術發(fā)展，融會貫通工程數(shù)理基本知識和電子信息工程專業(yè)知識，能對復雜工程項目提供系統(tǒng)性的解決方案。

　　（2）創(chuàng)新能力：能夠跟蹤電子信息工程及相關領域的前沿技術，具備一定的工程創(chuàng)新能力，以及運用現(xiàn)代工具從事本領域相關產(chǎn)品的設計、開發(fā)、生產(chǎn)和研究的能力。

　�。�3）個人素養(yǎng)：具備社會責任感，理解并堅守職業(yè)道德規(guī)范，綜合考慮法律、環(huán)境與可持續(xù)性發(fā)展等因素影響，在工程實踐中能夠積極服務國家與社會。

　�。�4）管理能力：具備健康的身心和良好的人文科學素養(yǎng)，擁有團隊精神、有效的溝通、表達能力和工程項目管理的能力。

　�。�5）學習能力：具有一定全球化意識和國際視野，能夠積極主動適應不斷變化的國內(nèi)外形勢和環(huán)境，擁有自主的、終生的學習習慣和能力。

　　專業(yè)核心課程

　　電路、模擬電子技術、信號與系統(tǒng)、 數(shù)字電子技術、高頻電子線路、電磁場與電磁波、數(shù)字信號處理、電子信息工程專業(yè)導論、工程倫理概論、項目管理與經(jīng)濟決策、微機原理及單片機技術、通信原理。分成2個專業(yè)方向：

　　專業(yè)方向一：數(shù)據(jù)結構與算法、信息理論基礎、傳感器原理及應用、數(shù)字圖像處理等。

　　專業(yè)方向二：微波電子線電路、微波技術、天線原理與技術、天線設計與仿真等。

　　本專業(yè)學制四年，授工學學士學位。

　　3.工程造價專業(yè)

　　專業(yè)特色

　　工程造價專業(yè)是國家級一流本科專業(yè)建設點、教育部特色專業(yè)，擁有國家級教學名師、國家級教學團隊、國家級規(guī)劃教材、國家級一流本科課程、國家級視頻公開課、國家級精品資源共享課等國家級榮譽。

　　培養(yǎng)目標

　�。�1）培養(yǎng)具備工程技術、信息技術、與工程造價相關的管理、經(jīng)濟和法律等方面知識，以及較強的實踐能力、創(chuàng)新能力、專業(yè)綜合素質(zhì)與能力，健康的個性品質(zhì)和良好的社會適應能力的專業(yè)人才；

　�。�2）培養(yǎng)能夠在房地產(chǎn)建設、基礎設施建設等領域從事工程概預算、投標報價、項目成本管理的應用型高級專門人才；

　�。�3）培養(yǎng)能夠在業(yè)主、設計、工程咨詢以及施工等單位從事同管理、項目評價等方面工作的高素質(zhì)、專業(yè)型、應用型高級專門人才。

　　專業(yè)核心課程

　　建筑識圖與房屋建筑學、工程力學與結構、施工技術與組織管理、工程計量學、工程項目管理學、工程定額原理與計價、工程招投標與合同管理、建筑材料、建設法規(guī)、建設項目BIM成本管控、項目可行性研究與評估、項目投融資、識圖算量工作坊、招投標與合同管理工作坊、投融資與可行性研究工作坊等。

　　本專業(yè)學制四年，授管理學學士學位。

　　4.財務管理專業(yè)

　　專業(yè)特色

　　厚基礎、重德育、抓實踐，將專業(yè)理論教學與中國資本市場財務實踐相結合。

　　擁有財務管理專業(yè)實驗室，通過“仿真式學習環(huán)境”下的課程實訓、專業(yè)實習、專業(yè)工作坊等實踐活動，確定內(nèi)外聯(lián)動的全程實踐教學體系。

　　畢業(yè)生可以在銀行、證券公司、會計師事務所、企事業(yè)單位以及政府部門等從事會計、財務、管理等工作，就業(yè)率較高。

　　培養(yǎng)目標

　�。�1）掌握管理學和經(jīng)濟學的基本理論，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代財務管理和會計基本理論和知識。

　�。�2）具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。

　�。�3）具有在投融資領域進行經(jīng)濟定量分析、公司理財、預測、防范和化解財務危機的能力。

　　專業(yè)核心課程

　　管理學、經(jīng)濟學原理、會計學原理、中級財務會計、會計電算化、財務管理專業(yè)導論、中級財務管理、計算機財務管理、高級財務管理、成本管理與控制、管理會計、財務分析、財務管理學術寫作、商業(yè)倫理、證券投資、財政與金融、 資產(chǎn)評估學、審計原理與實務、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實踐、財務管理工作坊、財經(jīng)法規(guī)工作坊、財務轉(zhuǎn)型與業(yè)財融合工作坊。

　　本專業(yè)學制四年，授管理學學士學位。

　　5.環(huán)境設計專業(yè)

　　專業(yè)特色

　　環(huán)境設計專業(yè)面向現(xiàn)代社會發(fā)展的室內(nèi)外環(huán)境設計領域，注重室外景觀環(huán)境與空間功能設計相結合，主要通過專業(yè)設計手段解決優(yōu)化相關工程項目的實際問題。通過課程體系、專業(yè)實踐、國際化視野的拓展，培養(yǎng)具有較高專業(yè)素質(zhì)和工程實踐能力的設計人才，全面提升學生的綜合素質(zhì)、專業(yè)知識和能力水平，滿足行業(yè)對應用型高級專門人才的需求。

　　培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)培養(yǎng)適應地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要，培養(yǎng)“適任、敬業(yè)”為主要特色的應用型高級專門人才。掌握環(huán)境藝術設計的基礎理論、專業(yè)知識、具備藝術設計與創(chuàng)作、教學和研究等方面的應用能力，立足于設計、藝術、工程相結合，能應用本專業(yè)知識在建筑設計部門、裝飾設計單位，科研院所與高等院校從事室內(nèi)外環(huán)境設計的研究和開發(fā)等工作。

　　（1）掌握環(huán)境設計學科的基本理論、基本知識。

　�。�2）掌握環(huán)境設計創(chuàng)作的分析方法、設計方法。

　�。�3）具有獨立進行環(huán)境設計實踐與研究的基本能力。

　�。�4）熟悉并掌握環(huán)境設計行業(yè)的相關政策、規(guī)范和工藝、技術。

　�。�5）了解國內(nèi)外環(huán)境設計的理論前沿、應用前景、發(fā)展動態(tài)和行業(yè)需求態(tài)勢。

　�。�6）具有一定的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力。

　　專業(yè)核心課程

　　空間設計、專業(yè)表現(xiàn)技法、計算機圖形處理、環(huán)境設計導論、建筑設計初步、室內(nèi)空間設計、景觀設計、改造性設計。

　　本專業(yè)學制四年，授藝術學學士學位。