化學(xué)方程式大全(5)

　　2如何快速提高化學(xué)成績(jī)

　　1、剩下的時(shí)間就【多看看重點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)】

　　（1）不要看著挺簡(jiǎn)單，就這么幾個(gè)字，其實(shí)要看的不少，起碼要看看【方程式的書(shū)寫(xiě)】，這是最起碼的。

　�。�2）要牢記【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】，步驟，讓你做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)隳芎芸斓耐瓿蓡�？要是可以�?ldquo;恩，行”，那這個(gè)實(shí)驗(yàn)算是過(guò)關(guān)了。這個(gè)牢記可不是讓你死記硬背，而是在腦子里一邊做實(shí)驗(yàn)，一邊復(fù)述你的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

　　( 3) 當(dāng)然，還有就是【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】，這個(gè)一部分分為方程式的書(shū)寫(xiě)，還有一部分就是語(yǔ)言描述的結(jié)果。我還有再重復(fù)一遍，化學(xué)方程式和離子方程式是最重要的東西，高中時(shí)期，任何時(shí)候的考試都離不開(kāi)方程式的。

　�。�4）一定要在復(fù)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程的時(shí)候?qū)⑺�使用的【�?shí)驗(yàn)儀器】分清楚。很多時(shí)候在高中時(shí)期的實(shí)驗(yàn)儀器都是 固定 的，有時(shí)候一看到題目中出現(xiàn)這個(gè)儀器，馬上就可以想到是那個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式，離子方程式等一系列的東西就會(huì)出現(xiàn)在你眼前。

　　當(dāng)你達(dá)到了一定熟練的程度后，最好能將相近的實(shí)驗(yàn)對(duì)比的來(lái)記，當(dāng)你看到這個(gè)實(shí)驗(yàn)馬上又能想到另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)，而且兩者不混淆時(shí)，說(shuō)明你已經(jīng)達(dá)到熟練運(yùn)用的程度了。

　　化學(xué)考試中大部分的題都是實(shí)驗(yàn)題，除了看上去就是實(shí)驗(yàn)題的題型之外，還有推斷題也屬于實(shí)驗(yàn)題的范圍，至少在我看來(lái)就是如此。有時(shí)只需看到儀器，立馬就可以知道所有的方程式，產(chǎn)物，反應(yīng)物等。（我當(dāng)時(shí)可以正推反推并樂(lè)此不疲，哈哈～）

　　2、除了看重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)外，最主要的還是【化學(xué)方程式】和【離子方程式】（下面簡(jiǎn)稱(chēng)這兩類(lèi)方程式為【方程式】）。

　�。�1）要熟練記住反應(yīng)物與生成物以及氣體（上升）或沉降（下降）符號(hào)、反應(yīng)所需的條件，當(dāng)然還有一部分是使用可逆符號(hào)。

　�。�2）你必須要達(dá)到隨便讓你寫(xiě)一個(gè)你學(xué)過(guò)的化學(xué)反應(yīng)的方程式，不用想太久就能直接寫(xiě)的程度，允許個(gè)別的離子方程式通過(guò)化學(xué)方程式轉(zhuǎn)換。

　�。�3）達(dá)到了以上的要求就必須要熟練掌握【氧化還原反應(yīng)】的全部方程式，知道哪個(gè)是氧化劑，哪個(gè)是還原劑。分別寫(xiě)出氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)的離子式。這個(gè)可是重點(diǎn)啊�。。。�！

　　高中時(shí)期很多同學(xué)來(lái)問(wèn)我推斷題怎么做，我也只能告訴他們要把方程式【背下來(lái)】，并【背熟練】，還要【能運(yùn)用】。當(dāng)然這是一個(gè)長(zhǎng)期的思考過(guò)程。

　　3怎么快速記憶化學(xué)方程式

　　一、識(shí)記法

　　識(shí)記法為學(xué)習(xí)化學(xué)方程式的基本方法。通過(guò)教師課堂講授知識(shí)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，將化學(xué)方程式記住，同時(shí)將化學(xué)方程式a的四要素熟練掌握，四要素包括反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式正確書(shū)寫(xiě)，配平，條件以及的寫(xiě)法。識(shí)記法的主要對(duì)象為上冊(cè)書(shū)中涉及的化合反應(yīng)以及分解反應(yīng)。例如：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的三個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式：

　　上學(xué)期所學(xué)的化學(xué)方程式規(guī)律并不明顯，需要學(xué)生在反復(fù)的識(shí)記和默寫(xiě)中達(dá)到熟練的效果。建議采取課前三分鐘小測(cè)的形式加強(qiáng)訓(xùn)練。

　　為讓學(xué)生習(xí)慣從識(shí)記到運(yùn)用化學(xué)方程式，教師應(yīng)結(jié)合信息題型輔以訓(xùn)練，如：

　　火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫粉和玻璃粉；火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成�；鸩裰�火的主要過(guò)程是：（1）火柴頭在火柴盒上劃動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的熱量使磷燃燒；（2）磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解；（3）氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣與硫反應(yīng)，放出的熱使火柴桿著火。寫(xiě)出整個(gè)過(guò)程中所發(fā)生的有關(guān)化學(xué)方程式。（答案提示：共有4個(gè)反應(yīng)）

　　二、理解記憶法

　　理解記憶法是通過(guò)對(duì)化學(xué)反應(yīng)特點(diǎn)的理解，尋找其反應(yīng)規(guī)律，而加深對(duì)化學(xué)方程式的記憶。理解記憶法主要針對(duì)下冊(cè)書(shū)中所學(xué)的置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)。

　�。ㄒ唬┲脫Q反應(yīng)主要熟記金屬活動(dòng)性順序及反應(yīng)規(guī)律a+bc=b+ac，氫氣和單質(zhì)碳的還原也需掌握。如：

　　（二）復(fù)分解反應(yīng)主要掌握反應(yīng)發(fā)生的條件，即通過(guò)生成物中有沉淀或氣體或有水生成時(shí)，復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生。反應(yīng)的規(guī)律為ab+cd=ad+cb。如：

　　用理解記憶法訓(xùn)練時(shí)，教師可根據(jù)反應(yīng)發(fā)生的規(guī)律加大題目的量，讓學(xué)生多寫(xiě)多練，同時(shí)可用一些信息題型來(lái)加強(qiáng)訓(xùn)練。如：可溶性鋇鹽會(huì)使人中毒。如果誤服氯化鋇，可用瀉鹽硫酸鎂解毒，其原因是（用化學(xué)方程式表示）________________________。做胃鏡檢查時(shí)用硫酸鋇作鋇餐以便于觀察，但不能用碳酸鋇作鋇餐，其原因是（用方程式表示）____________。

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