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基礎不同,高中語文該如何學?

2021-08-02 16:35:35高考網(wǎng)整理


高考

基礎不同,高中語文該如何學?

 

  不同基礎的同學,語文該如何學習?

  高中的語文內容廣泛、知識性強、融合性強,側重于考查學生的思辨和表達能力,需要學生有更強的自主性。

  基礎薄弱一些的學生需要夯實基礎,多練習選擇題,拿穩(wěn)基礎分,文本閱讀題目可以對?碱}型進行梳理,總結答題思路,作文部分可以多進行素材積累,通過列大綱的方式優(yōu)化文章結構;

  基礎較強的學生可以把重點放在知識面的擴充上,在完成古詩文閱讀時多進行作者生平、創(chuàng)作背景、文學常識的拓展,多閱讀不同類型的文章,如外國短篇小說、國內具有鄉(xiāng)土氣息或特殊時代背景的小說、名家散文等,最好選擇以往真題中出現(xiàn)過的文章,更具有針對性。

  學生們應注意關注時事要點,可以閱讀一些針對時事要點的評論性文章,開闊自己的視野,豐富看待事物的角度,鍛煉自己的思辨能力。

  語文學習時間該如何分配?

  高中學生由于時間緊,任務重,應該充分利用自己的碎片時間,可以利用課余時間進行大量閱讀與積累,休息時候可以多關注新聞。保證每天的睡眠時間和睡眠質量,保持好精神和強健的身體。

  語文刷題的選擇

  建議進行課后刷題,碎片時間可以用來刷選擇題,時間充沛時可以練習古詩文、現(xiàn)代文閱讀等,建議每天都進行適量的課外練習,保持手熟度,落實到筆頭,靈活運用答案,對照答案批改時注意研究答案的答題思路和用詞,分析出和自己答案的異同,并在下一次碰到類似題目時舉一反三。

  家長可以做哪些事幫助高中孩子?

  高中學生的心理壓力和身體壓力都比較大,家長可以多關心、鼓勵孩子,高中生已經有了獨立思考的意識和能力,如果孩子有困難或負面情緒,家長可以多與老師進行溝通,觀察孩子的狀態(tài)并進行適當引導,家長的狀態(tài)對孩子的影響也很大,不要過于焦慮,正確看待成績,如果成績出現(xiàn)波動,不能一味的苛責、責罵,也不能不理不睬任其發(fā)展,而是要事先弄明白孩子成績下滑的原因,再從多方面了解孩子在校內的一切表現(xiàn),然后根據(jù)孩子的態(tài)度,進行一系列相應的引導,壓力與鼓勵并行。

  另外,家長可以在課余時間多與孩子進行時事要點的討論,潛移默化鍛煉孩子的表達能力和思辨能力。

 

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