高二英語閱讀提升的技巧和方法
2021-05-15 21:20:00高考網(wǎng)整理
高二英語閱讀提升的技巧和方法
1.提升閱讀的興趣和動機。學習動機是影響學習的關鍵因素，不僅直接影響學業(yè)成績，而且對我們的學習態(tài)度、努力程度、對任務的堅持性等都有重要的影響。激發(fā)英語學習的動機，使自己愿意學習，想學習是學習效果提升的重要任務。因此，想要提升閱讀的效果，就要激發(fā)自己的學習興趣，在這一方面，我們自己應該有意識的通過一些英語歌曲、英語作品賞析、英語小故事等來激發(fā)學習英語的興趣，建立自信，實現(xiàn)自我價值觀和滿足感。
2.養(yǎng)成良好的閱讀習慣。正所謂葉老所說的：“教育就是培養(yǎng)良好的習慣。”這表明習慣在學習當中具有非常重要的作用。養(yǎng)成良好的閱讀習慣，使英語閱讀變成一種自然而然的習慣，變成一種自然而然的愛好。首先，可以進步性默讀，這有助于提升我們閱讀的速度，快速把握文章的中心思想和對文章的整體理解，同時，默讀也有助于我們在閱讀過程用英語思維。其次，要養(yǎng)成英語思維的習慣。不少高中生在閱讀英語文章時喜歡逐字逐句的翻譯成漢語，或者潛意識里把每句話翻譯成漢語，認為只有這樣才能理解文章。這是一個很不好的習慣，在閱讀英語材料時，我們應該養(yǎng)成用英語思維的好習慣，直接用英語完成對語篇的整體理解，找出所需信息。再次，養(yǎng)成限時閱讀的習慣。限時閱讀可以給我們一個明顯的時間觀念，為了在限定的時間內(nèi)讀完一篇文章，必須提高閱讀速度，這就逼著我們在閱讀的時候學會默讀和用英語思維，從而改變閱讀時喜歡出聲讀和逐句翻譯成漢語的不良習慣。最后，要重視閱讀量的積累。古語有云“不積硅步，無以成千里；不積小流，無以成江海。”英語學習是一個長期的不斷積累、不斷提升的過程，只有通過大量閱讀才能做到厚積薄發(fā)，培養(yǎng)出快速閱讀和準確理解的能力。
3.有意識的掌握閱讀理解的常用解題技巧和方法。在英語閱讀過程中，同學們應該有意識的去學習并使用一定的閱讀技巧和策略，例如學會略讀、尋讀、猜測生詞、推理判斷、預測以及歸納總結等。另外，我們還應該在英語閱讀過程中還學會利用調(diào)控策略來積極地管理調(diào)控自己的閱讀活動。閱讀前可以結合自己的實際情況，制定明確的閱讀計劃。在閱讀的過程中學習調(diào)控自己的閱讀行為，比如對閱讀時間的控制、對文章的理解、對內(nèi)容的預測等。在閱讀后學習評價自己的收獲，如自我評價并思考對文章理解的準確嗎，對閱讀策略運用得當嗎等等。
4.擴大詞匯量，同時強化語法基礎知識學習，學會對長難句進行分析。高二學生在英語閱讀中遇到的最大困難是生詞太多，因為進到高中階段以后，要求同學們學習并掌握的詞匯越來越多，很多同學每天花費很多的寸間記單詞，但是效果卻不盡人意，很多同學不斷受到打擊，對英語學習失去信心。引此，突破詞匯障礙就是學好英Z、做好英語閱讀的前提條件和必要條件。但是同時，還存在一種現(xiàn)象就是很多同學對于詞匯量掌握的很多，基本上在閱讀時所有的單詞都認識，然而卻就是
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