高中生物不會做?記住這些答題技巧!
2021-03-31 11:30:14網(wǎng)絡(luò)整理
高中生物可謂是理科中的“文科”,很多高中生在答題的時候找不到解題思路,很容易出錯,同學(xué)們不用擔心!今天,給大家整理了一些題型,大家要做好小筆記。
一、高考答題的基本原則:
1.選擇題最好按順序做,做題的速度不宜過快,對于沒有把握的題要隨時標記,以便復(fù)查。
※讀題,標出關(guān)鍵詞
※讀完各選項
※不確定的先隨意選一個
※做完所有選擇題,就轉(zhuǎn)涂好
2.非選擇題建議采用先易后難的方法
先把自己有把握的題盡量一次做好。認真閱讀時要看見、看懂每一句話,關(guān)鍵的提示可做簡單的勾畫。在做好會做的題的基礎(chǔ)上,還要處理好半會半不會的試題,盡量爭取多拿分。
二、各題型解題方法
1、曲線類答題模板
曲線圖題可以用“讀軸——看線——綜合分析”三步進行分析,即先看橫縱坐標的含義,分清自變量和因變量,包括數(shù)量單位也要看清楚,是量還是率。
如:種群增長數(shù)量還是種群增長速率,然后分析曲線的走向,有沒有轉(zhuǎn)折,如:光合作用曲線中的限制因素問題。最后綜合分析曲線含義。
2、表格信息類
仔細閱讀并理解表格材料,明確該表格反映的是什么信息。
對表格材料進行綜合分析,并能準確把握表格與題干間的內(nèi)在聯(lián)系。
將材料中的問題與教材知識有機結(jié)合起來加以論證。
對材料分析及與原理結(jié)合論證的過程進行畫龍點睛的總結(jié),以起到首尾呼應(yīng)的答題效果。
3、圖形圖解類
圖表題要遵循“點、線、面”的三看原則:首先看特殊點,尤其是有“0”的數(shù)據(jù),然后看整列或整行的數(shù)據(jù)關(guān)系,是上升還是下降,是否有轉(zhuǎn)折點。再縱觀整個表格中的數(shù)據(jù),比較各行、各列之間的關(guān)系,甚至可以轉(zhuǎn)化為曲線圖的思想去思考、作答,會更容易一些。
4、實驗探究類
實驗題是高考生物的重頭戲,而實驗題的靈魂是實驗原理。所以要深入的理解實驗原理,這樣才能準確尋找到實驗的單一變量,進而按照單一變量原則、對照原則、等量原則準確設(shè)計實驗。
(一)在設(shè)計實驗時為了使實驗描述更加清楚應(yīng)首先進行分組標號。將實驗分為實驗組和對照組,每組進行明確的標記,如用甲、乙、丙或是A、B、C。
(二)在實驗設(shè)計中應(yīng)遵循單一變量原則,排除一些無關(guān)變量的影響。
1)所用生物實驗材料要相同。即所用生物材料的數(shù)量、質(zhì)量、長度、體積、來源和生理狀況等方面要盡量相同或至少大致相同。描述時可用下列語言:
植物:"大小相似,長勢相同的同種植株"。
動物:"體重(體長)、年齡、生長趨勢相同",有時甚至要說明"性別"相同。
2)所用實驗試劑要相同。即試劑的成分、濃度、體積要相同,尤其要注意體積上的等量問題。如果在量上難以做到準確的量化描述,應(yīng)盡可能用"定性"的語言表達。如:使用"等濃度""等體積""適量的""一定量的";實驗時間和條件上用"一段時間""適宜的溫度、pH"等語言。
3)實驗器具要相同
(1)容器應(yīng)使用大小相同的;(2)如果使用滴管滴加不同的溶液,應(yīng)選用不同的滴管。
4)所用處理方法要相同且適宜。即保溫或冷卻、光照或黑暗、攪拌或振蕩都要一致。
有時盡管某種處理對對照實驗來說看起來似乎毫無意義,但最好還是要做同樣的處理。
5、數(shù)據(jù)計算類
定量計算題的取材主要涉及蛋白質(zhì)、DNA、光合作用與呼吸作用、細胞分裂、遺傳育種、基因頻率、種群數(shù)量、食物鏈與能量流動等方面的內(nèi)容。首先要明確知識體系,找準所依據(jù)的生物學(xué)原理。
6、信息遷移類
運用知識解決實際問題的能力和理解文字、圖表、表格等表達的生物學(xué)信息,以及搜集信息、加工處理信息、信息轉(zhuǎn)換、交流信息。
閱讀瀏覽資料、理解界定信息:
通過閱讀瀏覽資料,明確題目事件及信息的類型,了解題干的主旨大意,界定主題干下面次題干的有無,確定解題思路。
三、記憶是生物拿高分的基礎(chǔ)
要讀書、背書,熟記教材原字原句,反對死記硬背,但不記不背,是不可能讀好書的?记埃夯貧w課本把教材上的原句原話制作成填空題進行填寫;把教材上重要知識點歸納出來,標記關(guān)鍵詞;列出教材上的圖解、反應(yīng)式等并默寫;閱讀章節(jié)的前言和小結(jié)。
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