提高語(yǔ)文閱讀理解能力的方法有哪些

2021-01-28 11:26:54高考網(wǎng)整理

　　1、全身心地投入閱讀

　　閱讀體驗(yàn)是以整體感知為基礎(chǔ)的，讀第一遍時(shí)，我們不要總考慮做題找答案，

　　而是要全身心地投入閱讀，理解內(nèi)容，獲取信息、把握第一印象非常重要。尤其在讀文學(xué)作品時(shí)，最主要的是情感體驗(yàn)，是與作者交流，要用心傾聽來(lái)自世界的聲音，頭腦中重現(xiàn)以往的生活場(chǎng)景，激起心靈深處的共鳴，只有這樣，才能真正領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖。審題者對(duì)文章內(nèi)容的獲得，都建立在仔細(xì)閱讀、反復(fù)推敲的基礎(chǔ)上，因此所有的題目都一定是這個(gè)“本”的“末”，千萬(wàn)不能“本末倒置”。

　　2、用鉛筆標(biāo)畫

　　為了提高效率，要調(diào)動(dòng)自己的各種感官，邊讀邊想，邊看邊畫。給自然段標(biāo)號(hào)，為重點(diǎn)段落的句子標(biāo)號(hào)，找出重要的語(yǔ)句，在表示次序的詞語(yǔ)前標(biāo)出①②③等，都要用鉛筆。這樣不但有助于理解閱讀材料，還不至于把卷面弄臟弄亂。審題時(shí)，題干上帶引號(hào)的關(guān)鍵詞語(yǔ)、括號(hào)里的說明，也一定用鉛筆標(biāo)出，這樣可以抓住題目的重點(diǎn)。

　　3、掌握試題設(shè)計(jì)的順序

　　中考閱讀試題的設(shè)計(jì)總有一個(gè)規(guī)律，或總—分或分—總。關(guān)于“總”的試題無(wú)論在前還是在后，我們可以先看它，因?yàn)檫@正好和我們的閱讀步驟一致，便于我們總體把握。關(guān)于“分”的試題一般根據(jù)文章從前到后，依次設(shè)題。知道這一點(diǎn)，一句題干順利地在原文中尋找閱讀區(qū)間，就能按部就班地答題。

　　4、題目之間可以互相啟發(fā)

　　可能有這樣的情況：某一題不會(huì)解答，這是可以先看下一道題目，或許可以從后一道題目中得到啟發(fā)；有時(shí)后邊的試題也能從前滿的題目中找到靈感。

　　5、多角度思考，分點(diǎn)回答

　　有時(shí)答題的內(nèi)容較多，千萬(wàn)不能寫成一大片，既不分段也不分點(diǎn)，給老師判卷造成困難。可用①②③的形式分項(xiàng)作答，這樣既可以使自己的答題思路清晰，又會(huì)讓答案一目了然。

　　6、要充分發(fā)掘題干中隱含的有效信息

　　要認(rèn)真研究題干，尋找解題的突破口，確保準(zhǔn)確答題。因?yàn)轭}干中往往有重要的暗示作用，能體現(xiàn)命題意圖和答題方向，顯示答題的閱讀區(qū)間和答題方法。。特別是題干上帶引號(hào)的語(yǔ)句，把它當(dāng)成一個(gè)固定的“集裝箱”還原原文，往往會(huì)有意想不到的驚喜。所以，除了耐心讀文之外，細(xì)心讀體是最關(guān)鍵的。

　　7、輕松應(yīng)對(duì)閱讀理解三部曲

　　在掌握了閱讀解題思路的基礎(chǔ)上，不妨來(lái)個(gè)臨場(chǎng)閱讀三部曲，輕松應(yīng)試。

　　第一部曲，浮光掠影。這是第一遍閱讀，要耐心地讀，邊讀邊想，用鉛筆標(biāo)畫，并且意念組合，所得到的“光”和“影”就是對(duì)文章的整體理解和把握：文章寫了什么，怎么寫的，各段什么意思，分幾個(gè)層次，哪些地方很重要，含有深意，哪些地方難懂，搞不明白。

　　第二部曲，鏡中看花。這是帶著思考閱讀的第一印象，看看命題者是怎樣出題的。所有的題目都來(lái)自于文章，就像“花”在“鏡”中一樣。當(dāng)你在閱讀題干的過程中對(duì)文章的理解又進(jìn)了一部，這時(shí)帶著“鏡中的花”在讀一遍文章，而且邊讀邊畫重點(diǎn)句子，就對(duì)文章理解得更透徹了。“磨刀不誤砍柴工”，真正理解了文章，回答什么問題也不在話下了。

　　第三部曲，蜻蜓點(diǎn)水。這是建立在對(duì)全文的整體把握的基礎(chǔ)上，再讀題干，換原文中尋找閱讀區(qū)間，確定答題范圍，分析篩選信息。這第三部曲是把題干上帶引號(hào)的關(guān)鍵詞語(yǔ)還原，需要在那個(gè)閱讀區(qū)間找答案，就“點(diǎn)”那個(gè)語(yǔ)境的“水”。臨場(chǎng)閱讀三部曲輕松應(yīng)試，確保答題萬(wàn)無(wú)一失。

　　閱讀理解作答方法

　　1、關(guān)鍵詞句、標(biāo)題的把握

　　關(guān)鍵詞句在文章中一般可以歸納為開篇、結(jié)尾、段首的第一句話或中心句。一般來(lái)講這類語(yǔ)句都會(huì)是一篇文章或者一段話的中心思想。抓住了關(guān)鍵句，就抓住了文章的中心，抓住了作者的思想脈絡(luò)。

　　文章標(biāo)題大概分為三種：①最基本的是概括中心思想或者論點(diǎn)；②反映作者情感基調(diào)和思想目的；③引發(fā)讀者興趣。無(wú)論是反問還是獨(dú)創(chuàng)，那些標(biāo)新立異的標(biāo)題總是容易引起讀者興趣。文章還沒開始就有一種懸念，讀者只需隨作者的思路去尋找答案。

　　2、結(jié)合問題，整體把握

　　閱讀過程本身就是獲取信息的過程，閱讀質(zhì)量的高低取決于捕捉信息的多少。做題時(shí)可先看看文章的作者、寫作時(shí)間和文后注釋等內(nèi)容，同時(shí)特別要瀏覽一下后面問了哪些問題，從題目的選項(xiàng)中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小說，則要注意其人物、情節(jié)等，如果是議論文，則要著重把握論點(diǎn)、論據(jù)、論證等要素。了解作者的主要寫作意圖后再整體把握全文，對(duì)解題也就心中有數(shù)了。

　　3、速讀與精讀結(jié)合

　　拿到一篇文章，首先快速閱讀、瀏覽；隨后查看問題，帶著問題再一次快速閱讀，進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫；最后鎖定重點(diǎn)進(jìn)行精讀分析作答。這樣乍一看很費(fèi)時(shí)間，其實(shí)效率很高的，關(guān)鍵在于速度技巧的掌握。

　　在平時(shí)閱讀練習(xí)時(shí)，要養(yǎng)成圈點(diǎn)勾畫、多做記號(hào)的習(xí)慣，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語(yǔ)句有關(guān)。確定某一答題區(qū)域后，再仔細(xì)弄懂這一段每一句的意思，進(jìn)而理清段落之間的關(guān)系，了解行文思路。有了這一習(xí)慣基本就能形成較強(qiáng)的分析綜合能力。閱讀時(shí)反復(fù)琢磨題干，圈畫與之相關(guān)的內(nèi)容，答題時(shí)就不需要再?gòu)念^至尾搜尋，可節(jié)省不少寶貴時(shí)間。

　　4、不要脫離原文

　　離開了原材料恐怕誰(shuí)也答不準(zhǔn)，答不全。因此，準(zhǔn)確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠"摳"出答案的。當(dāng)然，找出的語(yǔ)句不一定能夠直接使用，還必須根據(jù)題目要求進(jìn)行加工，或摘取詞語(yǔ)或壓縮主干或抽取要點(diǎn)或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。

　　5、抓細(xì)節(jié)

　�、偌�(xì)節(jié)刻畫總是容易讓人刻骨銘心。一般來(lái)說細(xì)節(jié)描寫是以生活中細(xì)微而又典型的情節(jié)，這包括人物、情景、場(chǎng)面的生動(dòng)細(xì)致的描繪。

　�、诃h(huán)境描寫是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。環(huán)境的描寫、刻畫往往是作者中心思想的一種體現(xiàn)，我們?cè)陂喿x時(shí)可以根據(jù)環(huán)境的作用揣測(cè)作者的用意，理解文章的思想。環(huán)境的6種作用：1.給出事情發(fā)生的地點(diǎn)，提高真實(shí)性；2.是人物心情的寫照；3.寄托出一份情感；4.彰顯人物性格和品質(zhì)；5.推動(dòng)事物的情節(jié)發(fā)；6.進(jìn)一步深化作品的主題。