學(xué)習(xí)建議：語文多"看"
2020-09-04 15:46:41網(wǎng)絡(luò)整理
語文
1.進入初中之后，語文的第一個新變化—文言文的考查力度“陡然上升”。
這里所說的文言文既包含“課內(nèi)文言文”，也包括“課外文言文”。
考試中不僅考查課內(nèi)的文言文，還會考察課外的，這就要求學(xué)生們在短期內(nèi)能夠適應(yīng)這個變化，盡早掌握文言文。
2.到了初中后，對于學(xué)生的理解能力、分析能力和筆頭的“表達能力”提出了更高的要求。
簡單的“摘抄”和簡單的“概括”已經(jīng)不能再滿足老師的要求了。
3.讀書的重要性我們都已經(jīng)知道，但如果孩子讀書了，我們沒能給他正確的引導(dǎo)，沒有讓他思考，他們讀的書也只是“書”而已。
所以當孩子們讀完書之后，我們的家長要多問些問題：
比如：這本書講了怎樣的一件事？
你感觸最深的一點什么？
你喜歡那個人物，為什么？
你覺得哪一段寫得比較好，為什么？
你覺得這個故事和學(xué)校、家里發(fā)生的事
有沒有什么相似的？
你認為這個爸爸和我有哪些相似之處？
……
4.語文學(xué)習(xí)方面，您的孩子應(yīng)當養(yǎng)成的習(xí)慣是：
學(xué)習(xí)課文之前，自主預(yù)習(xí)，解決生難字詞，提出問題思考問題的習(xí)慣；
課堂學(xué)習(xí)過程中，善于思考、善于傾聽、勇于發(fā)言、勤于筆記的習(xí)慣；
作業(yè)批改、測驗考試后，錯題整理的習(xí)慣；
平時閱讀，好詞好句、好章好節(jié)、好的寫法，積累運用的習(xí)慣；
不忘習(xí)作，記錄自己的生活、生活的感悟和體驗的習(xí)慣……
因此，您孩子的默寫本、練習(xí)本、摘抄本、糾錯本、習(xí)作本，都是檢驗?zāi)⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣的重要途徑，請予關(guān)注。
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