四川“�！弊⒕珳�(zhǔn)扶貧 決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅——專項(xiàng)計劃圓滿完成招生計劃

　　今年我省國家專項(xiàng)計劃、地方專項(xiàng)計劃、高校專項(xiàng)計劃和深貧幫扶專項(xiàng)計劃均已完成投檔錄取,圓滿完成招生計劃。

　　從錄取人數(shù)看，今年國家專項(xiàng)計劃（包含本科提前批國家專項(xiàng)計劃）在川招生院校186所，共錄取4468人；地方專項(xiàng)計劃在川招生院校13所，共錄取1705人；高校專項(xiàng)計劃在川招生院校93所，共錄取897人；深貧幫扶專項(xiàng)計劃（本科）在川招生院校10所，共錄取200人。

　　據(jù)錄取場相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，國家專項(xiàng)計劃、地方專項(xiàng)計劃、高校專項(xiàng)計劃和深貧幫扶專項(xiàng)計劃，是實(shí)施重點(diǎn)高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生的專項(xiàng)計劃，為解決農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)學(xué)子考取重點(diǎn)高校的機(jī)會少、入學(xué)難的問題而實(shí)施的具有傾斜的政策，是進(jìn)一步拓寬農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生縱向流動渠道的重要舉措。

　　為使幫扶落到實(shí)處，我省對國家專項(xiàng)和地方專項(xiàng)計劃采用“配額制”辦法，將文、理科配額計劃分配到相關(guān)市州，配額只分錄取總量，不分學(xué)校和專業(yè)，從而保證農(nóng)村和貧困地區(qū)的考生都能得到實(shí)惠，以更好地實(shí)現(xiàn)招生錄取的公平公正。據(jù)了解，自專項(xiàng)計劃實(shí)施以來，我省不少農(nóng)村和貧困地區(qū)的學(xué)生升入重點(diǎn)高校的比例大大提升，真正實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源對“寒門學(xué)子”的“精準(zhǔn)扶助”。

　　今年畢業(yè)于涼山雷波中學(xué)的何吉翔，是通過學(xué)校老師的講解了解到專項(xiàng)計劃政策的。自知曉專項(xiàng)計劃這一政策，何吉翔對于攻讀好大學(xué)的愿望更加強(qiáng)烈，他說：“我知道國家專項(xiàng)計劃是幫助我們身在貧困地區(qū)的學(xué)生考取好大學(xué)的另一條通道。”經(jīng)年累月的刻苦學(xué)習(xí)并最終被清華大學(xué)錄取，那一刻，他認(rèn)為所有為這一目標(biāo)而付出的努力得到了回報，他說：“我很高興能夠享受到專項(xiàng)計劃這一政策，我的家鄉(xiāng)雷波還需要建設(shè)，我想憑借我自己的能力為她竭力獻(xiàn)智，不白白浪費(fèi)專項(xiàng)計劃的名額。”

　　同樣是通過國家專項(xiàng)計劃錄取到清華大學(xué)的北川中學(xué)羌族學(xué)生席雯君說：“身在貧困縣又是少數(shù)民族，看起來自己機(jī)會渺茫，但當(dāng)?shù)弥�自己被清華大學(xué)國家專項(xiàng)計劃錄取后，我真正體會到利好政策對于我們的重要意義。”國家專項(xiàng)計劃就是席雯君口中的“利好”。他認(rèn)為，專項(xiàng)計劃是對貧困地區(qū)人才的一種“發(fā)掘”，是向有能力上大學(xué)，甚至是上好大學(xué)的貧困地區(qū)學(xué)子伸出的“橄欖枝”。在他的母校——北川中學(xué)，有很大一批與席雯君一樣的莘莘學(xué)子，只有第一縷陽光與午夜的星辰了解他們?yōu)榱俗プ�機(jī)會、探索更廣闊的世界而拋灑的汗水。席雯君說：“我家較為貧困，為了改善今后的生活，只有走出去學(xué)習(xí)更多的技能與知識，才能回報父母、家鄉(xiāng)。這也是父母寧可自己辛苦卻一直供我讀書的主要原因。”脫貧先脫智，或許在這個時刻更顯其本質(zhì)意義。

　　做好重點(diǎn)高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生工作，是貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于今年高考工作的決策部署以及決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅的重大部署。今年由于受到新冠疫情的影響，教育部也發(fā)布了《關(guān)于做好2020年重點(diǎn)高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生工作的通知》，要求確保專項(xiàng)計劃招生工作安全平穩(wěn)實(shí)施。為此，我省教育考試院通過門戶網(wǎng)站、微信公眾號、《招生考試報》《高考指南》《考生必讀》等多形式、多渠道廣泛宣傳，深入解讀各專項(xiàng)計劃的報考條件和招生辦法，鼓勵實(shí)施范圍縣的廣大優(yōu)秀學(xué)生踴躍報考。同時，鼓勵實(shí)施區(qū)域的有關(guān)中學(xué)充分利用校園廣播、班級板報、信息推送等多種形式，向考生介紹相關(guān)政策。這些舉措在深入推進(jìn)農(nóng)村及貧困地區(qū)“精準(zhǔn)扶貧”、拓寬農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生縱向流動渠道方面取得了顯著效果，從而為決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅貢獻(xiàn)了招考力量。

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