命題專家：2020年高考文科綜合試題解析

　　7月8日上午9點，2020年高考文科綜合開考。今年文綜試題命題有什么特點？各學(xué)科突出考查學(xué)生的哪些關(guān)鍵能力？其背后蘊含怎樣的教改思路？對此，教育部考試中心命題專家進(jìn)行了解析。

　　思想政治：體現(xiàn)學(xué)科特點，融入重要時事

　　“2020年高考思想政治命題以高考評價體系為依托，落實高考內(nèi)容改革要求，在體現(xiàn)立德樹人時代性上下功夫，在德智體美勞全面評價上下功夫，在聚焦關(guān)鍵能力考查上下功夫，鮮明體現(xiàn)學(xué)科特點，助力發(fā)展素質(zhì)教育。”這是教育部考試中心命題專家對今年高考思想政治試題的總體評價。

　　今年思想政治試題融入了抗擊新冠肺炎疫情內(nèi)容。命題專家認(rèn)為，試題巧妙設(shè)計情境，讓學(xué)生感受疫情防控阻擊戰(zhàn)中體現(xiàn)的科學(xué)精神，認(rèn)識構(gòu)建人類命運共同體的重要性。比如全國Ⅲ卷第39題以國家主席習(xí)近平在二十國集團領(lǐng)導(dǎo)人特別峰會上倡議秉持人類命運共同體理念，打好新冠肺炎疫情防控全球阻擊戰(zhàn)為背景構(gòu)建試題情境，要求考生回答戰(zhàn)勝疫情為什么要秉持人類命運共同體理念，借此引導(dǎo)學(xué)生理解中國倡導(dǎo)的人類命運共同體理念在應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)中的獨特價值。

　　此外，思想政治試題還呈現(xiàn)了決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅相關(guān)內(nèi)容。命題專家舉例分析，全國Ⅱ卷第40題以不同青年群體的扶貧故事為素材，展示青年在脫貧攻堅中作出的突出貢獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何樹立理想信念，擔(dān)當(dāng)時代使命，實現(xiàn)人生價值。

　　“今年思想政治試題堅持弘揚社會主義核心價值觀，深入挖掘?qū)W科育人資源，助力學(xué)生培育正確世界觀、人生觀、價值觀。”命題專家說，例如全國Ⅰ卷第22題以習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話內(nèi)容為背景材料，考查學(xué)生對價值觀知識的掌握情況，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解價值觀教育的重要性。

　　深化改革、強化關(guān)鍵能力考查，是今年文綜各學(xué)科命題思路共同的特點。命題專家分析說，今年思想政治學(xué)科以高考評價體系為指南，結(jié)合學(xué)科特點，遴選確定重點考查的關(guān)鍵能力，突出對考生信息整理、論證與闡釋、辯證思維等關(guān)鍵能力的考查，提升考試人才選拔效果。例如全國Ⅲ卷第40題以新中國黃河治理為背景，以黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展提升為重大國家戰(zhàn)略和習(xí)近平總書記相關(guān)重要講話為素材，考查學(xué)生運用唯物辯證法分析重大理論和現(xiàn)實問題的能力。

　　歷史：突出以史育人，彰顯人文關(guān)懷

　　以史育人是歷史試題應(yīng)有之義。“2020年高考?xì)v史試題通過考查對國史、黨史、社會主義發(fā)展史和改革開放史的學(xué)習(xí)和掌握，促進(jìn)考生進(jìn)一步深刻認(rèn)識中國從站起來、富起來到強起來的艱辛探索和歷史必然，激勵學(xué)生堅定‘四個自信’。”命題專家說。

　　在命題專家看來，今年的高考?xì)v史學(xué)科試題進(jìn)一步增強了時代氣息。既有美術(shù)史、書法史、戲劇史等領(lǐng)域的素材，強調(diào)考查的適切性和學(xué)科間的綜合滲透，促進(jìn)學(xué)生實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，又強調(diào)對考生歷史視野的拓展，通過創(chuàng)設(shè)情境和要求考生聯(lián)系所學(xué)，全面認(rèn)識和分析解決問題，在更高層面上對問題的復(fù)雜性、深刻性加以把握。

　　“今年高考?xì)v史學(xué)科命題聚焦關(guān)鍵能力考查途徑。”命題專家說，首先，試題依靠不同類別的史料和多元化的素材呈現(xiàn)形式，筑牢閱讀理解、信息加工能力考查基礎(chǔ)；其次，試題借助任務(wù)驅(qū)動、增強探究與開放性、改進(jìn)作答指向等手段，加強了對批判性思維、歷史辯證思維能力的考查。

　　“此外，試題還通過增加主觀題設(shè)問的針對性等方式，加強了對語言表達(dá)和組織論述能力的考查。”教育部考試中心命題專家說。

　　命題專家表示，今年高考?xì)v史學(xué)科注重史料和素材的公平性和表述的規(guī)范性，使試題更加符合學(xué)生心理預(yù)期，彰顯特殊時期人文關(guān)懷。為降低疫情對不同考生群體的影響，歷史學(xué)科各卷種試卷結(jié)構(gòu)、題型題量、閱讀量、考查內(nèi)容等均保持穩(wěn)定，試題更加符合考生的認(rèn)知水平。在發(fā)揮學(xué)科育人功能的同時，還十分重視卷面整體風(fēng)貌的積極正面性，力求試題情境更加真實生動、貼近學(xué)生心理和社會生活。“把真善美的人本理念和奮斗進(jìn)取、昂揚向上的時代風(fēng)貌傳達(dá)到考生內(nèi)心，引導(dǎo)學(xué)生從特別的經(jīng)歷中汲取成長的財富”。

　　地理：注重選拔功能，助力素質(zhì)教育

　　“2020年高考地理各套卷以穩(wěn)為主、穩(wěn)中有新。”命題專家介紹，地理各套卷在題型與結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)形式與風(fēng)格等方面基本上延續(xù)了近些年的特點。試題以學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向，突出關(guān)鍵能力考查，緊扣主干內(nèi)容，既科學(xué)地貫徹了高考評價體系的精髓，又符合中學(xué)地理教學(xué)的實際，在“穩(wěn)”與“變”之間尋找最佳結(jié)合點與平衡點。

　　今年的地理學(xué)科試題精選體現(xiàn)時代精神、地域特色的素材，比如以我國生態(tài)文明建設(shè)成果為背景設(shè)計試題，挖掘我國自然、文化景觀中蘊含的地理原理，將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的勞動智慧與地理現(xiàn)象和地理問題相結(jié)合等，將樹立正確價值觀、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等德育目標(biāo)滲透其中。

　　命題專家表示，今年的地理試題注重關(guān)鍵能力考查，提升人才選拔區(qū)分功能。

　　具體來看，一是突出信息整理能力，要求學(xué)生掌握獲取和解讀地理信息的基本方法，快速、準(zhǔn)確地從試題材料中將關(guān)鍵地理信息提取出來，提煉、整合后建立地理信息之間的聯(lián)系，從而全面地理解地理事物的特征、過程與聯(lián)系。二是展示語言表達(dá)能力，設(shè)計多層次、有深度的問題，考查描述和闡釋地理事物的能力，引導(dǎo)學(xué)生按照一定的學(xué)科邏輯組織語言作答，通過表達(dá)的條理和層次，反映學(xué)生分析問題、解決問題的思維過程。三是培養(yǎng)辯證思維能力，圍繞地理環(huán)境的特點與性質(zhì)、地理環(huán)境各要素之間的相互聯(lián)系，多視角、多維度、多層次地考查論證和探討地理問題的能力。

　　“今年的地理試題還體現(xiàn)了課程改革的理念和要求，提供豐富的探究活動案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，幫助教師開闊地理視野、豐富視角，使高考地理試題成為助力素質(zhì)教育的有效途徑。”命題專家說。

　　例如，全國Ⅰ卷第4—6題，通過對當(dāng)?shù)囟�夏季盛行風(fēng)的判斷、不同建筑布局對風(fēng)的阻擋和疏導(dǎo)效應(yīng)的認(rèn)知，展示如何通過居住區(qū)內(nèi)建筑布局達(dá)到對氣候環(huán)境的趨利避害；地理過程強調(diào)地理事物在時間維度上的變化。全國Ⅱ卷第6—8題，圍繞學(xué)生熟悉的綠洲冷島效應(yīng)展開，突出了夜間冷島這一現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考溫度、熱量、輻射、蒸發(fā)之間的關(guān)系及能量在區(qū)域系統(tǒng)中的遷移和轉(zhuǎn)化，深化對地理聯(lián)系的認(rèn)知。

最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報、錄取分?jǐn)?shù)線等

　　高考時間線的全部重要節(jié)點

　　盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號