2020年多地高三陸續(xù)開(kāi)學(xué)學(xué)生正在如何備戰(zhàn)高考？

　　隨著高考臨近，疫情之下的高三學(xué)生如何備戰(zhàn)考試令人關(guān)注。截至30日，全國(guó)已有10個(gè)省份的高三年級(jí)開(kāi)學(xué)，另有9個(gè)省份明確了高三開(kāi)學(xué)時(shí)間。當(dāng)前，高考備考進(jìn)入模考階段，各地如何幫助學(xué)生做“沖刺”的準(zhǔn)備？

　　多地確定高三返校時(shí)間，以“云考試”模擬測(cè)試

　　“真的很著急，希望趕緊開(kāi)學(xué)，不過(guò)還是安全第一吧。”北京高三學(xué)生戴兆均糾結(jié)地說(shuō)。

　　記者了解到，多地遵循高三、初三率先開(kāi)學(xué)的原則，實(shí)行分類(lèi)分批、錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)，已有不少省份明確畢業(yè)生的開(kāi)學(xué)返校日期。截至3月30日，貴州、新疆、西藏等10地高三年級(jí)已開(kāi)學(xué)，廣西、江西、湖南、海南等省份定于4月7日高三、初三年級(jí)開(kāi)學(xué)，遼寧省高三年級(jí)4月中旬起返校。北京、上海、廣東、湖北等省份還未明確開(kāi)學(xué)時(shí)間。

　　為保持進(jìn)度，多地將模考或質(zhì)量檢查測(cè)試搬到線上，組織了各種“云考試”。

　　3月3日至6日，北京市全體高三學(xué)生在家中進(jìn)行了高考首次適應(yīng)性測(cè)試。3月21日、22日，東北育才學(xué)校按照高考的時(shí)間分配和科目安排，組織了高三下學(xué)期第一次模擬考。福建省于3月28日至29日也舉行了高三畢業(yè)班的“云考試”。

　　記者了解到，“云考試”的主要方式，是學(xué)校通過(guò)寄送紙質(zhì)試卷、學(xué)生自己打印、線上答題等形式發(fā)放考題；判卷則采取以拍照方式交主觀題，以“問(wèn)卷星”等工具交客觀題的辦法。

　　一些學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與�？�，詳細(xì)指導(dǎo)如何發(fā)卷、收卷、監(jiān)考、拍照上傳。另一些學(xué)校則組織全程視頻監(jiān)考。四川綿陽(yáng)考生小王說(shuō)：“老師用開(kāi)會(huì)辦公軟件與同學(xué)視頻，兩名老師監(jiān)考，考生要保證整個(gè)人都出現(xiàn)在畫(huà)面里，一舉一動(dòng)都能被清晰觀察。”

　　居家考試能否保證成績(jī)的真實(shí)性？受訪學(xué)生認(rèn)為，“作弊沒(méi)有意義，模擬考試的目的就是為了測(cè)試真實(shí)水平。”廈門(mén)市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)傅興春說(shuō)，目前高三年級(jí)處于第二輪復(fù)習(xí)階段。線上考試的目的，一是讓學(xué)生了解存在的知識(shí)缺陷，有的放矢地復(fù)習(xí)；二是讓老師深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，更有針對(duì)性地安排后期教學(xué)。

　　“云考試”面臨技術(shù)、流程與公平挑戰(zhàn)

　　從各地探索的情況看，便捷、高效的“云考試”目前還需要技術(shù)與流程的進(jìn)一步磨合。

　　遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)教研處主任趙志彥說(shuō)，組織網(wǎng)考相當(dāng)不容易，要有大的平臺(tái)提供強(qiáng)有力技術(shù)保障。“幾百名學(xué)生居家考試，后臺(tái)需要幾十人服務(wù)，教務(wù)也要密切對(duì)接。學(xué)校為此專(zhuān)門(mén)提前培訓(xùn)教師、學(xué)生，指導(dǎo)如何獲取考題、答題、交題、判卷等。”

　　作為首次探索，大規(guī)模的線上考試常常遭遇技術(shù)意外。廣東省東莞市一名高三學(xué)生剛參加全市統(tǒng)考的線上測(cè)試，“但考試時(shí)網(wǎng)頁(yè)崩了，沒(méi)考成，只能補(bǔ)考。”

　　對(duì)于教師們來(lái)說(shuō)，判卷工作也殊為不易。“學(xué)生們發(fā)來(lái)的照片什么樣的都有，有的邊緣不清，有的考卷上有陰影，有的整個(gè)模糊……”東北某高中一名高三老師說(shuō)。

　　除此之外，“云備考”中的城鄉(xiāng)差別令人擔(dān)憂。一些縣級(jí)中學(xué)教師反映，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生不上網(wǎng)課、不交作業(yè)情況比城市學(xué)生多。一些教師說(shuō)：“當(dāng)?shù)睾脦讉�(gè)村都沒(méi)有信號(hào)，農(nóng)村學(xué)生每天得跑很遠(yuǎn)才能參加線上學(xué)習(xí)，遇到天氣不好根本沒(méi)法學(xué)習(xí)。”還有一些地方的貧困戶因家中孩子多，無(wú)法及時(shí)保證同時(shí)線上學(xué)習(xí)。

　　福州一位鄉(xiāng)村中學(xué)校長(zhǎng)介紹，不少農(nóng)村貧困孩子只能依靠手機(jī)上網(wǎng)課，由于系統(tǒng)落后無(wú)法使用所需程序。一位貧困地區(qū)的校長(zhǎng)說(shuō)，一些城市地區(qū)的家長(zhǎng)為了孩子在家學(xué)習(xí)，最近陸續(xù)購(gòu)置了打印機(jī)、攝像頭、麥克風(fēng)等設(shè)備，這對(duì)很多農(nóng)村家庭來(lái)說(shuō)是一筆不小的開(kāi)支。

　　此外，華南師范大學(xué)附屬中學(xué)高三年級(jí)主管教學(xué)的年級(jí)組長(zhǎng)任文韜說(shuō)，“云備考”最大的挑戰(zhàn)是學(xué)生會(huì)感覺(jué)“一個(gè)人在戰(zhàn)斗”。“我們發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)時(shí)間缺乏同學(xué)共同奮斗、老師面授叮囑等學(xué)校環(huán)境，令一些學(xué)生感到茫然甚至焦慮。居家學(xué)習(xí)給學(xué)生自我管理、任務(wù)規(guī)劃、情緒調(diào)節(jié)等方面帶來(lái)更大挑戰(zhàn)。”

　　備考狀態(tài)至關(guān)重要，學(xué)校需加強(qiáng)精準(zhǔn)幫扶

　　不少受訪教師提到，不同的學(xué)習(xí)狀態(tài)決定備考效果。為幫助學(xué)生加強(qiáng)自律，積極備考，一些學(xué)校采取了不少措施。

　　任文韜介紹了學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)：一是加強(qiáng)老師的關(guān)心和督促；二是組建學(xué)習(xí)小組，交流學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)長(zhǎng)等；三是定期與家長(zhǎng)溝通，借助家長(zhǎng)的力量；四是老師及時(shí)答疑、批改作業(yè)和試卷，讓學(xué)生及時(shí)獲得教學(xué)反饋。

　　福州某中學(xué)語(yǔ)文教師林景文說(shuō)，積極、進(jìn)取的學(xué)習(xí)心態(tài)十分重要。雖是線上學(xué)習(xí)，也可以通過(guò)打卡、互動(dòng)、表?yè)P(yáng)等方式，幫助學(xué)生調(diào)整情緒、積極備考。

　　了解到，各地學(xué)校通過(guò)線上講座、心理輔導(dǎo)、模擬教室等舉措，幫助學(xué)生疏導(dǎo)情緒、減輕心理壓力。

　　特殊情況下，家長(zhǎng)對(duì)考生的精神支持至關(guān)重要。華南師范大學(xué)附屬中學(xué)舉辦《特殊時(shí)期的親子陪伴》線上講座，近2000人次家長(zhǎng)觀看學(xué)習(xí)。該校一些班級(jí)利用“網(wǎng)上自習(xí)室”軟件，模擬教室場(chǎng)景，學(xué)生登錄后，可看到自己坐在某個(gè)課桌邊，旁邊有同學(xué)在自習(xí)，同學(xué)下線時(shí)，桌椅上的卡通人物會(huì)消失，“盡量讓學(xué)生感受到有同學(xué)的陪伴。”遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)還邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入網(wǎng)上課堂，為家長(zhǎng)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)其積極、理性地幫助孩子。

　　此外，教育部辦公廳日前要求，各地各校要逐一排查學(xué)生線上學(xué)習(xí)存在的實(shí)際困難，建立精準(zhǔn)幫扶機(jī)制，確保“一個(gè)都不能掉隊(duì)”。

　　廣東省為該省建檔立卡貧困家庭的9200多名高三年級(jí)和初三年級(jí)學(xué)生提供平板電腦；3月10日，福建省面向全省普通中學(xué)畢業(yè)班家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生開(kāi)展“提網(wǎng)速、免流量”助學(xué)行動(dòng)。一名高三教師建議，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)貧困學(xué)生的聯(lián)系與幫扶，特別是在學(xué)習(xí)資源的對(duì)接和“云考試”的服務(wù)方面。

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