2020年名校模擬高考作文：正義制高點(diǎn)的冷風(fēng)

　　閱讀下面的材料，寫一篇不少于800字的文章。（60分）

　　美國(guó)堪薩斯城一位女教師發(fā)現(xiàn)，所教高二班里有28名學(xué)生為了完成生物作業(yè)，從網(wǎng)上抄襲了現(xiàn)成材料。女教師將這些學(xué)生的成績(jī)判為零分，并警告他們或?qū)⒘艏?jí)。

　　這引起了家長(zhǎng)的反對(duì)，他們紛紛向?qū)W校施壓，要求重判成績(jī)。學(xué)校不堪重壓，迫令女教師屈從，她嚴(yán)詞拒絕，辭職而去。

　　事件經(jīng)媒體曝光后，成了市民關(guān)注的焦點(diǎn)，引起了全社會(huì)的關(guān)注。面對(duì)巨大的社會(huì)反響，校方不得不舉行公開會(huì)議，聽取各方意見。

　　會(huì)上，老師、家長(zhǎng)和其他與會(huì)者進(jìn)行了激烈的辯論。

　　對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)選擇事件中的一方，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，標(biāo)題自擬，完成寫作任務(wù)。

　　【佳作賞析】：正義制高點(diǎn)的冷風(fēng)

　　這無(wú)疑是一個(gè)令人肅然起敬的女教師。

　　當(dāng)28名學(xué)生被發(fā)現(xiàn)作業(yè)抄襲時(shí)，她雷厲風(fēng)行地送上“零分加留級(jí)”套餐；當(dāng)校方迫令她減輕懲罰以緩和家長(zhǎng)壓力時(shí)，她毅然拒絕并辭職。從道德與法律看來(lái)，她的行為似乎無(wú)可挑剔：她正直，且教育學(xué)生要誠(chéng)信做人；她堅(jiān)守良知，在威逼下巋然不動(dòng)。能把這些高貴品質(zhì)奉為信條，她無(wú)疑站在正義的制高點(diǎn)——她理應(yīng)勝利。

　　然而，在整個(gè)事件中，我們看不到這位教師作為教育者的溫情——就像正義高空下沉的冷氣流。在這里我希望每個(gè)人能意識(shí)到，秉持正義之劍，未必永遠(yuǎn)正確。

　　康德曾提出絕對(duì)律令的概念——一條命令只有對(duì)所有人均適用才是有效的律令。如果換她不慎失足犯錯(cuò)，會(huì)心甘情愿抱著鴨蛋在已學(xué)會(huì)的知識(shí)中蹉跎一年嗎？就算她有很高的覺悟接受懲罰，但也不意味著正義的判決就是穩(wěn)妥的，就如鮑鵬山所言“道德目標(biāo)一旦被絕對(duì)化，手段就有可能過激”。如果對(duì)任何罪名都可以以正義為名行使任意裁量權(quán)，便會(huì)動(dòng)搖道德的基礎(chǔ)。孔子上任七日誅殺少正卯，李膺不顧國(guó)家赦令殺死妖人，這種行為是懲惡揚(yáng)善之舉，“揚(yáng)”起的卻是善的殘忍，或稱為婞直。道德命令不能代替其他社會(huì)秩序，故這位女教師對(duì)學(xué)生留級(jí)處分的警告并不能因正義而合理。

　　更關(guān)鍵的是，憑強(qiáng)力使人向善不能代替人的道德選擇。英國(guó)當(dāng)代著名作家安東尼·伯吉斯認(rèn)為，“人在定義中被賦予了自由意志，可以由此來(lái)選擇善惡”。從亞當(dāng)夏娃偷吃禁果開始，善與惡共存以便道德選擇權(quán)行使，而上帝更想要的不是善而是向善的選擇。女教師用強(qiáng)力懲罰迫使學(xué)生改過向善，就像伯吉斯《發(fā)條橙》中通過“罪惡改造”迫使問題少年Alex杜絕惡念一般——最后使他成為“上發(fā)條的玩具”。法國(guó)哲學(xué)家�？略凇兑�(guī)訓(xùn)與懲罰》中認(rèn)為，強(qiáng)力懲罰會(huì)使人服從社會(huì)意志，失去自我。要使學(xué)生成為真正獨(dú)立的人，女教師須以更人性化的教導(dǎo)代替之。

　　教育的目的，是為了使人培養(yǎng)個(gè)性，走向成熟；懲罰則使人失去個(gè)性，沉淪體制，違背了教育的意義。作為一個(gè)教育者，不應(yīng)站在正義的高處發(fā)出冷風(fēng)般的命令，而應(yīng)如春風(fēng)化雨般給孩子正確的引導(dǎo)，即使對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生，也應(yīng)將他們當(dāng)成具有理性與向善可能的主體對(duì)待，承認(rèn)人的發(fā)展與變化。如果給那些抄襲的學(xué)生以懲罰貼上不誠(chéng)信的標(biāo)簽，他們很有可能在眾人中成為異類，在外界習(xí)慣性不信任的眼光中難以翻身。所以，有勇氣寬容他人既往之過，相信每個(gè)人正義的可能，正義才褪去高高在上的冰冷與傲慢，成為人類社會(huì)的溫暖源泉。正如一位著名律師所說(shuō)——

　　“正義，既要像鋒利的寶劍斬?cái)嘧飷�，維護(hù)公理，也要有溫暖的胸襟去懷抱，去接納一時(shí)糊涂但是后來(lái)真心改過的人”。

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