2020年藝考新政解讀新冠疫情給藝考改革帶來機會
2020-03-13 14:04:51網(wǎng)絡(luò)整理
做好2020年藝術(shù)類考試要把握好專業(yè)性、科學(xué)性、公平性
北京師范大學(xué)考試與評價研究中心劉嘉
今年春季爆發(fā)的新冠病毒給學(xué)校的正常教學(xué)帶來了困難與障礙。為加強對新冠病毒疫情的防控工作，教育部及地方教育主管部門等出臺了多項措施，推遲高校、中小學(xué)和幼兒園的開學(xué)，以減少人員聚集，確保廣大師生生命安全和身體健康。同時，這段時間也是高校藝術(shù)類專業(yè)（含音樂、美術(shù)、表演、舞蹈、編導(dǎo)、播音主持等專業(yè)）學(xué)�？荚嚨臅r間。如按原計劃開展校考，將不可避免引發(fā)大規(guī)模的人員流動和考生聚集，可能會帶來疫情傳播的風(fēng)險。所以，教育部在春節(jié)前即下發(fā)通知，指導(dǎo)各地高校按照疫情防控需要，推遲原定在此期間舉行的校考等工作安排，及時化解了大規(guī)模集中考試的風(fēng)險。
現(xiàn)在疫情已經(jīng)得到極大的控制，但是離徹底解除還有一段時間�，F(xiàn)階段立刻開展�？既源嬖谝欢ǖ娘L(fēng)險，未得到準(zhǔn)確信息的考生和家長存在普遍焦慮。鑒于各地省統(tǒng)考已基本組織完畢，建議高校在保證專業(yè)性、科學(xué)性、公平性的前提下，采取以下多種方式對2020年藝術(shù)類專業(yè)考試方式予以調(diào)整，以盡快推進(jìn)藝術(shù)類專業(yè)考試有序進(jìn)行。
第一、在考試內(nèi)容上，進(jìn)一步減少校考的專業(yè)范圍。教育部于2018年發(fā)布了《關(guān)于做好2019年普通高等學(xué)校部分特殊類型招生工作的通知》（教學(xué)廳〔2018〕13號），明確指出了：“省級統(tǒng)考已涵蓋的專業(yè)，高校一般應(yīng)直接使用統(tǒng)考成績作為考生的專業(yè)考試成績，確有必要補充考核的藝術(shù)類本科專業(yè)，高校應(yīng)面向省級統(tǒng)考合格生源組織校考。”所以，一是對于專業(yè)考試要求相關(guān)度不高的專業(yè)，如藝術(shù)史論、戲劇影視文學(xué)類等專業(yè)，建議高校改為按高考文化課成績錄�。欢菍τ趯I(yè)考試有一定基礎(chǔ)性要求，同時省統(tǒng)考已經(jīng)覆蓋的美術(shù)學(xué)、設(shè)計學(xué)等專業(yè)，建議高校采用省統(tǒng)考成績作為專業(yè)成績，并參考高考文化課成績綜合考慮、擇優(yōu)錄取；三是對于校際差異較大的專業(yè)考試，同時省統(tǒng)考未全部覆蓋的戲劇學(xué)等專業(yè)，建議高�；虬凑崭呖嘉幕n成績錄取，或使用有關(guān)省統(tǒng)考成績并綜合高考文化課成績擇優(yōu)錄取。
第二、對于必須要以�？挤绞絹磉M(jìn)行的專業(yè)考試，可以在考試形式上，充分挖掘互聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)技術(shù)的潛力，盡量采用非現(xiàn)場考試方式。目前，各高校普遍采用了基于互聯(lián)網(wǎng)的信息化教學(xué)模式，實現(xiàn)了“停課不停學(xué)”�；谶@些成功經(jīng)驗，建議高校采取“提交作品、考評分離”的方式來進(jìn)行考試，即考生按要求錄制本人作品并提交，學(xué)校組織專家通過zoom等平臺進(jìn)行云評分。對于不具備錄制視頻條件的考生，如來自農(nóng)村或偏遠(yuǎn)地區(qū)的考生，高�？赏ㄟ^協(xié)調(diào)資源等方法來幫助考生錄制視頻。
第三、對于必須要進(jìn)行現(xiàn)場�？嫉膶I(yè)，建議利用省統(tǒng)考成績等對學(xué)生進(jìn)行多輪篩選，以減少參加最終考試的考生人數(shù)；同時在安排考試時間時，錯峰組織延考，避免考生大量聚集。少數(shù)高校、少數(shù)專業(yè)可考慮安排在高考后組織。
綜上所述，新冠病毒導(dǎo)致的疫情一方面給正常的藝術(shù)類考試帶來了干擾；但是在另一方面，也給藝術(shù)類考試改革帶來了機會，在提升效率的同時，也加強了藝術(shù)類考試的標(biāo)準(zhǔn)性與公平性，并同時兼顧了部分高校的特殊要求。
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