高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法：高一“變”化繭成蝶

　　沒有好的高一，必然沒有好的高考；沒有高一的危機(jī)感和緊迫感，就沒有高三的從容自信！

　　高一的例子——

　　有位高一同學(xué)留言說：小簡(jiǎn)老師，我一直很認(rèn)真，越來越認(rèn)真，學(xué)得太苦了，可是成績(jī)還在下降，到底是哪里出了問題？我已經(jīng)無能為力，放棄的心都有了！面對(duì)接下來最重要的期末考，我該怎么辦？

　　在小簡(jiǎn)老師看來，高一第一學(xué)期，是學(xué)生的探索之旅，不僅學(xué)生學(xué)習(xí)遇到了前所未有的困難，家長(zhǎng)的引導(dǎo)也無用武之地。但是無論如何，我們都要超越暫時(shí)的成績(jī)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看到自己的進(jìn)步和出現(xiàn)的問題。

　　高一生最常犯的三大“錯(cuò)誤”

　　第一，顧此失彼，節(jié)奏失調(diào)，內(nèi)心慌亂影響學(xué)習(xí)專注力。

　　慌張是學(xué)習(xí)的大敵，它直接影響著專注力。有些學(xué)生你看他是在學(xué)習(xí)，可是仔細(xì)看他的神情，會(huì)發(fā)現(xiàn)他沒有完全投入，而是心神不定；如果要走進(jìn)他的內(nèi)心，會(huì)發(fā)現(xiàn)他可能是學(xué)著數(shù)學(xué)，心里想的是物理。這樣的狀態(tài)，充其量是低層次的奮斗。

　　建議同學(xué)們先來一次學(xué)情大摸底，認(rèn)真分析各學(xué)科的現(xiàn)狀，重點(diǎn)是各自的困難和問題。要把這些困難清晰的寫出來，越具體越好，這有助于準(zhǔn)確定位接下來的學(xué)習(xí)方向。摸清家底，心里不慌，又有了明確的奮斗路線圖，即使知道難度大也不會(huì)慌張。

　　第二，避重就輕，錯(cuò)失學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)，辛苦付出無法用分?jǐn)?shù)來體現(xiàn)。

　　學(xué)得很苦，就是不見成績(jī)提高。究其原因，是學(xué)習(xí)沒有把握住側(cè)重點(diǎn)。由此，尋找屬于自己的學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)是一件大事。

　　對(duì)大多數(shù)中等學(xué)生而言，你的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該是基礎(chǔ)，課本不可忽視，簡(jiǎn)單題要練熟，簡(jiǎn)單題出錯(cuò)，根源還是不夠熟練。然后，就是中等題，這是突破口，要盡心盡力，方法還是一個(gè)“反復(fù)”。對(duì)于具體的練習(xí)，反復(fù)才是成功之母，半生不熟，考場(chǎng)必出問題。至于難題，請(qǐng)你遠(yuǎn)離。

　　能確保簡(jiǎn)單題滿分，中等題力爭(zhēng)滿分，大題適當(dāng)?shù)梅只蛘卟坏梅�，你的成�?jī)絕對(duì)可觀。

　　第三，晚上熬夜上課睡覺，自制力不足導(dǎo)致時(shí)間利用率低下。

　　熬夜傷身更傷害學(xué)習(xí)。偶爾熬夜不反對(duì)，比如某晚上學(xué)習(xí)狀態(tài)特別好睡得遲一點(diǎn)無妨，但是長(zhǎng)時(shí)間這樣危害太大，最直接的就是睡眠不足，第二天上課沒精神。

　　這種被形象地稱為“睡課”現(xiàn)象，讓學(xué)生在最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)時(shí)間效率低下，產(chǎn)生一連串的不良反應(yīng)。首當(dāng)其沖的是課后作業(yè)難度加大，無形中延長(zhǎng)完成作業(yè)時(shí)間，然后只能熬夜，又影響下一天的上課，如此便是惡性循環(huán)。另外，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生，熬夜時(shí)間精神不振，本身就難以高效，不如早睡養(yǎng)足精神。

　　鑒于此，建議是充分利用好白天時(shí)間，有緊迫感，而不是平時(shí)閑散，等到晚上鼓足干勁。其實(shí)，只要把白天的效率提上去，可以學(xué)到很多東西，按時(shí)睡覺也就成了很自然的事。

　　為什么說高中三年，高一最重要

　　沒有好的高一，必然沒有好的高考；沒有高一的危機(jī)感和緊迫感，就沒有高三的從容自信！

　　高中在高考中結(jié)束，但高考不僅是高三的事，這一場(chǎng)考試需要學(xué)生三年的準(zhǔn)備，所謂一年高考三年備。而高一之于高考，意義在于要為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，比如高考內(nèi)容的主體必修教材，絕大部分都在高一學(xué)完。如果這些內(nèi)容掌握不到位，對(duì)接下來選修教材的影響很大，更對(duì)將來高三復(fù)習(xí)備考產(chǎn)生阻力。

　　因此可以說，高一學(xué)的越努力，高三的復(fù)習(xí)備考效果越好。請(qǐng)別把高一想的那么簡(jiǎn)單，高一不努力，高三徒傷悲。

　　高一生怎樣讓自己優(yōu)異起來

　　第一，要目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，不可急功近利。

　　當(dāng)你在高一迅速站穩(wěn)腳跟，展現(xiàn)出良好的適應(yīng)能力后，應(yīng)該要樹立考取名校的目標(biāo)，甚至北大、清華等2+7名校。那么，我們可以反推一下，要考取這些名校，各科至少要考多少分。

　　了解這一情況后，在高一學(xué)生做要做的就是全面扎實(shí)基礎(chǔ)。這里所說的基礎(chǔ)指的是高考所要求的基礎(chǔ)，它要比課本內(nèi)容高很多，而此時(shí)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，也正是在由課本走向高層次基礎(chǔ)中遭遇挫折。

　　即使目標(biāo)是拔高，但是基礎(chǔ)務(wù)必要先行，而且要做到融會(huì)貫通，這可不是個(gè)容易事。為此，要耐住性子做好基本功，比如良好的閱讀習(xí)慣、運(yùn)算習(xí)慣、積累習(xí)慣等，對(duì)今后都大有好處。

　　第二，及時(shí)預(yù)見有可能出現(xiàn)的相對(duì)弱科，特別是語(yǔ)文和英語(yǔ)。

　　語(yǔ)文英語(yǔ)，高考中的兩門語(yǔ)言學(xué)科，共計(jì)300分，也是不能靠突擊就可以拿下的300分。如果你以前十名大學(xué)為奮斗目標(biāo)，那這兩門課的成績(jī)平均要在125以上，而且還要參考試題難度。

　　整體來說，英語(yǔ)的問題不大，不過要考到135以上，就必須是高起點(diǎn)高要求。怎么才能高？大量的課外閱讀，以及超出考綱的詞匯量。

　　而最大的問題則出在語(yǔ)文上，在很多錯(cuò)失名校的學(xué)霸中，語(yǔ)文幾乎都是他們的軟肋，一直到高考。很多優(yōu)秀學(xué)子高考沒能如愿走進(jìn)2+7院校，也是由于語(yǔ)文的問題。但問題的根本就在于高一的時(shí)候沒重視，以為等到高三再?zèng)_刺，而到了高三才發(fā)現(xiàn)根本無法沖刺。如果你只有語(yǔ)文是弱科，那一定要未雨綢繆，下定決心學(xué)好它。至于方法，一要有興趣，發(fā)自內(nèi)心的喜愛會(huì)有更大的進(jìn)步；二是大量的課外閱讀和每天的積累，貴在堅(jiān)持；三是完成適量的練習(xí)。

　　第三，全面培養(yǎng)能力，為后期的水平提升做好準(zhǔn)備。

　　這里所說的能力，關(guān)鍵是持續(xù)、專注的思考能力，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。高一是培養(yǎng)這類能力的大好時(shí)機(jī)，一旦在高一形成這些習(xí)慣，成為自覺，那么到了高二必然能產(chǎn)出一系列的探究成果，進(jìn)而擁有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)力。

　　在高一，每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)歷一場(chǎng)蛻變，要奮力破繭而出，化繭成蝶，而不能作繭自束，固步自封。

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