對(duì)2020高三地理二輪復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議

　　2020高考即將開(kāi)戰(zhàn)，你準(zhǔn)備好了嗎？高考網(wǎng)小編為各位考生整理了一些高考復(fù)習(xí)方法，供大家參考閱讀！

　　歲尾年頭，高三一輪復(fù)習(xí)將隨2019年結(jié)束而結(jié)束，二輪復(fù)習(xí)也將隨2020年到來(lái)而到來(lái)。在這學(xué)科備考 “從量變到質(zhì)變”的關(guān)鍵階段到來(lái)之際，我針對(duì)地理學(xué)科的二輪復(fù)習(xí)提幾點(diǎn)建議，希望對(duì)廣大高三同學(xué)有所啟發(fā)和幫助。

　　一、要梳理、加工學(xué)過(guò)的知識(shí)，形成較為完備的知識(shí)體系

　　經(jīng)過(guò)比較細(xì)致全面的一輪復(fù)習(xí)，同學(xué)們的基礎(chǔ)知識(shí)雖然得到了較大的鞏固和充實(shí)，但在有些同學(xué)，則不免覺(jué)得自己的知識(shí)有些散亂，條理不清，不夠系統(tǒng)。就像沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的分類整理就被一股腦地塞進(jìn)電腦的各式文件一樣，要用的東西在短時(shí)間內(nèi)不容易調(diào)出來(lái)。因此在二輪復(fù)習(xí)階段，我們要對(duì)整個(gè)中學(xué)階段的地理知識(shí)進(jìn)行拆分、重組，形成有主線、有知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的不同層次的知識(shí)系統(tǒng)，就像為電腦中的文件建立各級(jí)目錄一樣。

　　如等值線知識(shí)，地圖部分有等高線，氣候部分有等溫線、等壓線、等降水量線，工業(yè)部分有等運(yùn)費(fèi)線等等。這些等值線雖然各自表示的地理含義不同，但它們的繪制原理是相同的，它們所具備的特征也是相似的。復(fù)習(xí)時(shí)我們可進(jìn)行等值線專題整理，總結(jié)出等值線的一般規(guī)律，然后再用這些規(guī)律去解決問(wèn)題，這樣，等值線的知識(shí)、規(guī)律及其運(yùn)用在我們的頭腦中就形成了一個(gè)統(tǒng)一知識(shí)體系。

　　建立體系的過(guò)程，其實(shí)是一個(gè)提高的過(guò)程。建立體系的同時(shí)，我們的認(rèn)知水平和解決問(wèn)題的能力都在不知不覺(jué)中有了很大提高。在這種情況下去分析或解決問(wèn)題，即使是碰到從未見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題，只要是在我們掌握的體系之內(nèi)，我們就不至于心理慌張，找不出解決問(wèn)題的辦法。

　　二、要勤讀地圖，多用圖文結(jié)合的方法學(xué)習(xí)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力

　　地圖是地理學(xué)科的第二語(yǔ)言，地理考試幾乎“無(wú)圖不成題”。近年高考對(duì)地圖的考查越來(lái)越多樣，也越來(lái)越復(fù)雜。因此，二輪復(fù)習(xí)階段，對(duì)地圖，我們一定要始終給予高度的重視。建議大家做到以下三點(diǎn)：

　　2. 學(xué)會(huì)從圖形中讀出文字，總結(jié)規(guī)律;從文字中想到圖形，形成“心理地圖”。例如：在看長(zhǎng)江、黃河水系圖時(shí)，可以把河流概況及水文特征等知識(shí)附在圖上，邊看邊思考;反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果我們看到有關(guān)描述長(zhǎng)江、黃河的文字，我們的腦海中就要浮現(xiàn)出一幅幅關(guān)于長(zhǎng)江、黃河的各種地圖。這就是圖文結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。

　　3.你不妨選擇一些試卷、一些題，試著做一定數(shù)量(當(dāng)然數(shù)量要足夠)的圖文轉(zhuǎn)換訓(xùn)練，以使自己這一方面趨于熟練，直至得心應(yīng)手。地理高考離不開(kāi)圖，你若已做了足夠的準(zhǔn)備，能夠圖文并茂地去解決問(wèn)題，可謂無(wú)往而不利。

　　三、要注意幾個(gè)方面，糾正幾個(gè)偏向。

　　為避免影響備考效率，二輪復(fù)習(xí)階段，要注意以下幾點(diǎn)：

　　1. 二輪復(fù)習(xí)階段，有的學(xué)生認(rèn)為高考真題都做過(guò)了，只做模擬題就行了。這是一個(gè)偏向。正確的做法是用歷年經(jīng)典高考題建模，用足夠量的模擬題來(lái)鞏固、提高。

　　2. 二輪復(fù)習(xí)階段，有的同學(xué)一味地去追新題、難題、怪題，結(jié)果在“新、難、怪”的路上越走越遠(yuǎn)，也越走越困惑。這也是一個(gè)偏向。近年高考的材料、圖表幾乎“新”的成分確實(shí)較多，但“難”、“怪”的東西并不是太多。

　　因此，我們?cè)谟?xùn)練時(shí)，不要一味地追求“新”， 要把大量的時(shí)間和精力用在最基本的地理知識(shí)和原理上面，同時(shí)沒(méi)必要在“難”、“怪”的問(wèn)題上耗費(fèi)太多的精力。譚老師地理工作室綜合整理

　　3. 二輪復(fù)習(xí)階段，有的同學(xué)沉溺于“題海”而不能自拔，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間和精力。這又是一個(gè)偏向。怎么糾正呢?

　　一是做題數(shù)量不必要過(guò)多(當(dāng)然也不能過(guò)少)，要以達(dá)到訓(xùn)練效果為標(biāo)準(zhǔn)，講究適當(dāng)。二是要定時(shí)，就是要卡時(shí)間，也就是要求自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定任務(wù)，提高做題效率。比如，一般來(lái)說(shuō)，高考文綜卷中，地理部分11個(gè)選擇題，一般要保證在22分鐘之內(nèi)完成，兩道綜合題，保證在20分鐘之內(nèi)完成，一道選修題，限在5分鐘內(nèi)完成。三是要多總結(jié)，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)解題方法和技巧，總結(jié)錯(cuò)題以汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　　例如，當(dāng)題目問(wèn)及某一特定區(qū)域發(fā)展農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件時(shí)，有的考生馬上簡(jiǎn)單套用自然條件中的熱量、光照、水分、地形、土壤和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件中的技術(shù)、市場(chǎng)、交通和政策等去回答問(wèn)題，卻忽視了該區(qū)域的獨(dú)特地理環(huán)境，結(jié)果是能得分，卻不能得高分、滿分。所以，二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練中，你盡可以套用掌握的模板，卻決不能“機(jī)械地”套用模板。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，努力復(fù)習(xí)的同時(shí)，也要注意身體哦!身體棒棒的，學(xué)習(xí)才能更省心更專心。加油!相信你們一定能創(chuàng)造輝煌!

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