2020年二輪復(fù)習(xí)重點了

　　為了保護(hù)學(xué)生的安全，防止疫情蔓延至校園，各省市紛紛再次延長假期、推遲開學(xué)時間。

　　假期變長、開學(xué)遙遙無期，對高考生來說必定是個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。高考越來越近了，這是一個關(guān)鍵的時期，在家自主學(xué)習(xí)的這段時間里，如何高效進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)呢？來看看各科名師為二輪復(fù)習(xí)劃重點，假期彎道超車就靠它了！

　　當(dāng)前，你需要更自律

　　相比于一輪復(fù)習(xí)的“全”，二輪的復(fù)習(xí)應(yīng)該更具方向性，這方向自然是針對高考而言的。一輪為大家打好基礎(chǔ)，二輪就需要大家確定方向了。高考到底考哪些模塊，每個模塊下考哪些題型，每個題型該如何作答，最近兩年的新題型或新考察點是什么……

　　這些都是大家需要思考和準(zhǔn)備的問題。明確了這些問題，才能做到針對性，而不是“無用功”。

　　同時，二輪既然是為高考做準(zhǔn)備，自然需要洞悉高考的“套路”，高考卷喜歡怎么考，考我們什么，我們該如何回答才能讓它給分……這需要我們在針對性之后去思考技巧性。

　　這就要求我們做真題，做優(yōu)質(zhì)題，學(xué)校教授的部分技巧，再加上自己通過做題對比總結(jié)出的技巧，追求的是方法，歸根結(jié)底是得分、有用。

　　第二輪復(fù)習(xí)必須明確重點，對高考“考什么”“怎樣考”應(yīng)了若指掌。下面，小車送上各科復(fù)習(xí)重點及攻略供大家學(xué)習(xí)。

　　語文

　　語文二輪復(fù)習(xí)如何規(guī)劃？

　　一是針對性:是時候?qū)⒛抗鈴恼n本轉(zhuǎn)移到高考了。

　　這就要求大家要把考綱和真題吃透！二輪復(fù)習(xí)要求我們首先要熟悉考綱的考查范圍和要求，并對自身的熟悉程度對復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行衡量，抓住每一個考查范圍中的重點知識。

　　同時，二輪復(fù)習(xí)需要將之前零散的知識點，建立起網(wǎng)絡(luò)來，構(gòu)成一個前后緊密聯(lián)系的有機(jī)整體，并通過點線面結(jié)合，記憶、分析、比較等多管齊下的方式，吃透弄熟考綱網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和高考試卷之間的聯(lián)結(jié)點。

　　二是技巧性：高質(zhì)量地做題，總結(jié)規(guī)律和套路。

　　高三時間就是生命。這個時候我們做題就需要有側(cè)重，刷真題和優(yōu)質(zhì)題，總結(jié)和反思每種題型的答題技巧，不斷增加對高考重點考察題型的熟練程度。

　　三是效率至上計劃性強(qiáng)：每一滴汗水都用在刀刃上。

　　二輪復(fù)習(xí)留給大家的時間很短，這就要求大家對復(fù)習(xí)的內(nèi)容要作全盤考慮和分解，針對各知識點制訂短期計劃。

　　方法靈活。如利用零碎時間復(fù)習(xí)語文基礎(chǔ)知識，因分散則容易掌握。精選試題。概括說，就是選、讀、答"。"選"的關(guān)鍵是精。

　　但是很多同學(xué)復(fù)習(xí)都習(xí)慣計劃趕不上變化，復(fù)習(xí)到后面發(fā)現(xiàn)很多東西都沒有落實，這必須要嚴(yán)格要求自己才好。

　　古詩詞鑒賞篇

　　對于古詩詞一類的，除了一些需要記憶的內(nèi)容，古詩詞鑒賞其實算是一個難點。二輪復(fù)習(xí)你可能重點梳理并總結(jié)以下內(nèi)容：

　　古典詩歌鑒賞：首先認(rèn)真審題，明確在哪一方面進(jìn)行鑒賞，比如

　　1.思想內(nèi)容方面：常見的作者感情題，要借助詩人寫的景、人、事，體會詩的意境、詩人的感情經(jīng)歷、反映的道理。

　　2.形象方面，要找準(zhǔn)詩中所寫的形象，體會這些形象的經(jīng)歷、心態(tài)或代表意義。

　　3.語言方面，耍認(rèn)真體會最能體現(xiàn)詩歌意境的動詞、形容詞和其他詞類，分析其如何體現(xiàn)意境的，如何表達(dá)詩人情感的。

　　4.表達(dá)技巧方面，要弄清詩歌的表達(dá)技巧，借助原詩句進(jìn)行分析。等等......

　　這就需要你要明確題目要求的提示性因素，嚴(yán)格按要求做題。

　　當(dāng)然了如何組織答案也很重要。你要總結(jié)出常用的答案和套路。如果是語段。則按總分結(jié)構(gòu)表達(dá)，要用準(zhǔn)有關(guān)詩歌創(chuàng)作的概念術(shù)語，即要說行話。比如，要用首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，不用第一句、第二句等。

　　現(xiàn)代文閱讀篇

　　現(xiàn)代文著重考查的就是考生篩選和提取信息的能力，理解和分析能力，鑒賞和評價能力。所以對文章的理解是前提，同時要多提煉答題技巧。針對這個模塊重點訓(xùn)練這幾個方面的能力：

　　一是信息篩選的能力；二是對閱讀材料的理解和分析能力。

　　答題答不好，一方面是對文章的理解不到位，另一方面是沒有處理好讀文章與答題的關(guān)系，對于答題技巧的儲備也太少。要形成運用文中語言材料組織答案的能力，總結(jié)每類題型的技巧。

　　我們平時所閱讀材料的內(nèi)容大多是新鮮的，能否在短時間內(nèi)了解和掌握更多的信息與學(xué)習(xí)效率有很大關(guān)系，篩選和提取信息的能力，理解和分析能力，鑒賞和評價能力。

　　這里也給大家分享現(xiàn)代文閱讀的幾個小技巧：

　　1、整體感知文章內(nèi)容，學(xué)會和文本、作者對話。通讀全文時，注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解文章作者的觀點和文章的中心思想，做到從整體上把握文章。

　　2、多角度思維，縝密篩選信息。語文卷面內(nèi)容多，高考有限，經(jīng)常很多學(xué)生跟我抱怨時間不夠用。這就要求你從密密麻麻的文字中找到關(guān)鍵內(nèi)容的能力，這類型的題，首先要找到與題目相關(guān)的段落，然后精讀這些段落，盡可能多的利用文段中總結(jié)概括性的句子作為答案。

　　3、流暢完整組織語言，準(zhǔn)確嚴(yán)密表述答案。組織語言很重要。一定要分點答題。沒錯一定要1分2點3答！有層次有邏輯，老師看到也會幫著給你找分的。

　　文言文技巧篇

　　二輪復(fù)習(xí)中，我們的文言文課程會針對文言文常識、句子精翻、主觀題幾個重點去突破。

　　文言文常識和句子精翻，就是需要大家回歸到課程的基礎(chǔ)知識，歸納文言詞語意義和用法。學(xué)習(xí)古漢語語法，應(yīng)重點了解古今語法的差異方面。

　　因為古今漢語的一些基本語法規(guī)律(如主語在謂語之前，動詞，形容詞可作謂語等)古今相同，這些就不必死記硬背。而對古今差異方面(如詞類活用，特殊語序，特殊句式，特殊的被動表示法，以及一些常見的虛詞的用法等)應(yīng)很好地掌握。有些特殊的固定句式，不妨記住。

　　主觀題部分，要求大家“篩選文中的信息”并且會“歸納內(nèi)容要點，概括中心思想”。能夠在基本讀懂原文的基礎(chǔ)上，根據(jù)要求準(zhǔn)確把握文中所寫的人、時、地、言、事、理、情等信息，篩選出來對選項的表述加以正誤的判斷。并對文中信息進(jìn)行提煉和綜合，對所述事件或所說的道理進(jìn)行綜合的判斷與推理。當(dāng)然這部分也涉及很多方面，之后課程里會具體討論。

　　語言文字篇

　　語言文字運用在選擇題里考察的居多，這類試題多呈綜合性，很少孤立考查某一個能力點；多呈開放性，答題需要一定程度的想象和聯(lián)系能力。對付這類題，莫過于多練。無論是擴(kuò)展還是壓縮語段，經(jīng)過一定量的練習(xí)，及對照答案進(jìn)行總結(jié)，要提高真的很快。但是，要注意，這類題型也是要考邏輯的。

　　作文篇

　　作文比較要求平時的積累，看書看得人多的人文筆自然不會差。但是到了二輪復(fù)習(xí)，如果你的基礎(chǔ)不夠扎實，這個時候就得靠技巧靠套路。

　　縱觀近年來高考各省的主題，我們可以總結(jié)出新課標(biāo)語文的作文題目有兩大類：

　　1、給你一堆社會時事，歸納共性，考查社會變遷（參見2018年新課標(biāo)1）2、給你一個事件、故事、漫畫讓你從中找出觀點（參加2018年新課標(biāo)2）

　　所以高考作文到底準(zhǔn)備什么？不是準(zhǔn)備一大堆凌亂的素材，而是準(zhǔn)備核心主題。

　　去年都說我預(yù)測題目預(yù)測的特別準(zhǔn)，其實預(yù)測熱點不算什么，重要的是我們在課上反復(fù)講到的高考語文�？贾黝}：面對困難、責(zé)任、相信自己與聽取他人意見、社會變遷、物的審美、人與人的情感，這些都被考到了。這才是文章核心的論點。

　　掌握核心論點，并且提前準(zhǔn)備，才能夠?qū)懗龈叻肿魑摹?br />
　　當(dāng)然，同時掌握必備的審題立意的技巧，淬煉語言的技巧，作文的提升也可以進(jìn)步很快。

　　數(shù)學(xué)

　　數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)如何規(guī)劃？

　　小車建議大家在二輪復(fù)習(xí)中要將復(fù)習(xí)重點放在以下方面：

　　知識綜合：不再是各個版塊孤立考察，而是各個版塊綜合考察

　　能力提升：不止是基本問題基本方法，而是立足基本進(jìn)階探索

　　重難題目：不再是全面仔細(xì)不重不漏，而是符合考向突出重點

　　專項突破：不能是走馬觀花似是而非，而是死磕到底步驟到位

　　如何保證大家達(dá)到這四個方面呢？建議大家從題型、技巧、書寫、心態(tài)四個層面去完成~

　　題型層面

　　一輪復(fù)習(xí)時同學(xué)們掌握了很多分析問題的思路和解決問題的方法，可有很多同學(xué)有這樣的問題：覺得掌握的方法確實很多了，但碰到題目處理起來還不順手，甚至看了答案才說，怎么就想不到呢？

　　其實就是遇到的題目所涉及到幾個版塊的知識，規(guī)定時間之內(nèi)反應(yīng)不過來。高考也是要求我們在規(guī)定時間之內(nèi)做完，所以同學(xué)們需要知道哪些版塊的知識會經(jīng)常以什么樣的方式結(jié)合到一起，這就是所謂�？嫉木C合題型。

　　而且，同學(xué)們要知道，各地區(qū)之間經(jīng)常相互借鑒比較優(yōu)秀的考法，所以二輪復(fù)習(xí)給大家準(zhǔn)備的題型都是近年全國范圍內(nèi)最優(yōu)秀的題型。所以經(jīng)過二輪復(fù)習(xí)，同學(xué)們會更加地熟悉�？嫉木C合問題，更容易打通各部分之間的聯(lián)系，保證在面對高考題時能馬上反應(yīng)過來。

　　根據(jù)難度我們可以大體上分成兩類：第一類三角函數(shù)與解三角形、數(shù)列、立體幾何，它們的題型變化不多，能聯(lián)系的其他知識比較固定。第二類圓錐曲線、導(dǎo)數(shù)、概率統(tǒng)計，它們的變式較多，可以聯(lián)系的知識比較靈活，能做一些延伸。

　　技巧層面

　　一輪復(fù)習(xí)時同學(xué)們也掌握了一些典型問題的處理技巧，那么二輪復(fù)習(xí)要學(xué)習(xí)什么樣的技巧呢？

　　第一，典型問題不出錯的技巧，同樣的一個問題，同學(xué)們采用什么樣的方式能夠避免出錯，例如在利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性時，碰到復(fù)雜的導(dǎo)數(shù)，保留原分母不變、通分、盡量因式分解的技巧能幫助我們避免很多易錯的步驟。

　　第二，難題的特定處理技巧，在圓錐曲線、導(dǎo)數(shù)、概率統(tǒng)計當(dāng)中，有一些問題按照基本方法去處理會顯得很難或者非常繁瑣，如果學(xué)會一些特定處理技巧，就會非常的清晰明了。

　　例如圓錐曲線中的一些定值定點問題（比如題目涉及到兩直線斜率和為0、兩個角相等、內(nèi)心等這樣的信息，就時常是以反演點為背景的），本身有背景，了解清楚背景后，再按特定技巧去處理，就如同按圖索驥一般。

　　書寫層面

　　一輪復(fù)習(xí)就有的同學(xué)經(jīng)常會提到：過程怎么寫？的確，數(shù)學(xué)考試有填空、選擇、解答，前兩者不需要過程，而解答題的過程究竟該怎么寫？在做對的基礎(chǔ)上，拿全分是一件很重要的事情。

　　如果之前對規(guī)范書寫解答過程沒有什么概念，那么二輪復(fù)習(xí)將是最后的規(guī)范時間了。

　　另外掌握了規(guī)范的書寫還有什么好處？可以撈過程分！一道題我們不會處理，如果知道如何規(guī)范書寫，就可以把解答過程的前幾步用規(guī)范的過程書寫出來，這樣就能得到部分分?jǐn)?shù)，須知：一分壓倒一批人。

　　心態(tài)層面

　　在二輪復(fù)習(xí)中要實現(xiàn)巨大的跨越，就要學(xué)會培養(yǎng)良好的心態(tài)，心態(tài)決定命運。

　　平時多與老師交流，與他人友好相處，相信自己，這些對保持好的備考狀態(tài)都是非常重要的。

　　二輪復(fù)習(xí)階段中，各種各樣的測驗和考試將比較頻繁，很多同學(xué)總會下意識地將測驗或考試的成績與自己的學(xué)習(xí)水平、近期的復(fù)習(xí)效果乃至將來的高考成績等一系列問題掛起鉤來，一旦成績有所起伏，便對自己產(chǎn)生懷疑，增添許多心理壓力。

　　其實所學(xué)的知識與能力，并不是一天兩天就會有多大的提高與下降，一次兩次的成績并不能決定什么，要對自己有信心，應(yīng)學(xué)會調(diào)整心態(tài)。

　　當(dāng)然，一切都不是一成不變的，所有的計劃都要圍繞著實際的復(fù)習(xí)進(jìn)展來進(jìn)行及時的調(diào)整。希望大家在備戰(zhàn)高考的日子里，拋卻一切煩惱，放棄那些和高考無關(guān)的事情，一心一意奮戰(zhàn)高考。最后把拿破侖的一句話轉(zhuǎn)告大家：先進(jìn)入戰(zhàn)斗，再決定勝負(fù)!

　　英語

　　一輪、二輪英語復(fù)習(xí)有何區(qū)別

　　一輪復(fù)習(xí)的核心要務(wù)是打基礎(chǔ)、學(xué)考點，也就是利用高三上學(xué)期掌握課標(biāo)要求的3500詞匯、高中英語十一大語法點，以及句子/段落/篇章層面的基本規(guī)律，能夠基本做到看懂文章、寫出句子。

　　進(jìn)入二輪后，依然不能放松詞匯的查缺補(bǔ)漏，特別是要利用寶貴的寒假時間大規(guī)模查漏補(bǔ)缺單詞知識；同時，想追求高分的學(xué)生應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下，運用“思維導(dǎo)圖”的方法，系統(tǒng)梳理總結(jié)各大題型的做題方法和技巧；在此基礎(chǔ)上，刷爆歷年真題中的精選好題，進(jìn)一步熟悉單詞知識、掌握方法技巧，須知高考不是考你會不會，而是考你熟不熟！

　　如果一輪只是“學(xué)過”，二輪必須做到“學(xué)會”和“練熟”！

　　單詞篇

　　毫不夸張地說：這個寒假是惡補(bǔ)單詞的最后機(jī)會。

　　正常來講，詞匯學(xué)生應(yīng)該拆解到高中學(xué)習(xí)的每一天來完成，然而盡管高三復(fù)習(xí)時間過半，每天仍有同學(xué)抱怨自己詞匯量太低，導(dǎo)致文章看不懂、題目做不對。事實上，細(xì)水長流固然是背詞王道，系統(tǒng)惡補(bǔ)也未嘗不能出奇制勝。

　　事實上，單詞來自古人的創(chuàng)造，其中必然遵循一定的造詞規(guī)律。巧妙利用這些造詞規(guī)律，就可以成片成片地記住單詞。

　　比如，當(dāng)我們知道字母“l”是26個字母中看上去最長的一個，往往跟“長”有關(guān)，下面的單詞皆和長有關(guān)：

leg腿n.（身體最長的一部分） 

laptop筆記本電腦n.（來自lap）

last持續(xù)v. （時間長）

live生活v.（來自life） 

light光線n.（光線很長）......

　　這樣的造詞規(guī)律有六種，分別是：擬聲、象形、縮略、合成、轉(zhuǎn)化、派生。

　　單詞不理解，很難死記住；一旦能理解，則經(jīng)久不忘！

　　根據(jù)我們往年的經(jīng)驗，寒假這個時間非常適合高三學(xué)生系統(tǒng)惡補(bǔ)詞匯——

　　事實上這是高考考前最后一次系統(tǒng)惡補(bǔ)詞匯的機(jī)會了——一些學(xué)生一個寒假可以增長1200~1500詞匯量，開學(xué)之后，英語立馬變一個樣子。

　　語法篇

　　劃重點！把握關(guān)鍵考點，語法事半功倍。

　　語法最直觀的考查主要是語法填空和短文改錯兩種題型。

　　考點極其固定，因為百年以來英語語法都沒發(fā)生過巨大的變化。高考語法考點本來就有限，能用填空這種形式來考的語法考點就更有限了。

　　語法填空滿分訓(xùn)練法

　　第一步，是用10小時時間學(xué)通“十一大語法考點”（名詞/謂語動詞/非謂語動詞/形容詞/副詞/代詞/連詞/冠詞/介詞/固定搭配/并列）；

　　第二步，是通過做題更加深刻地認(rèn)識這些考點。題不用多，但要精做——不但要填出空格，更要標(biāo)出每個空格的考點（只有能標(biāo)出考點，才算會，否則都是瞎蒙）。

　　只要選題準(zhǔn)、做題狠，基本上三篇出規(guī)律、五篇出能力、十篇出滿分、二十篇出速度——做透二十篇精選題目，就能分分鐘秒殺十道題，基本上5-10秒一個。

　　二輪復(fù)習(xí)階段，大家要自我梳理每個語法考點包含的具體知識點，哪個知識點掌握的較薄弱，及時找出對應(yīng)一輪課程補(bǔ)習(xí)掌握。

　　解題技巧：前文寫到一個英語學(xué)習(xí)陷阱是多做題。但絕非是讓大家不做題，而是要先學(xué)考點方法再做題。每節(jié)題型技巧課后問自己：

　　“完形填空十大解題線索”都掌握了沒？“閱讀理解十三大題型解題技巧”都學(xué)會了沒？“語法填空11大考點/短文改錯21大考點”都記住了沒？“七選五標(biāo)準(zhǔn)做題流程”都理解了沒？“書面表達(dá)套路套話”都背過了沒？如果你的答案是Yes，那么現(xiàn)在才是你開始做題的時候。

　　理綜

　　高三物理第一輪復(fù)習(xí)以后同學(xué)們對教材內(nèi)容進(jìn)行了查漏補(bǔ)缺，掃除了知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。

　　在第二輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)以專題復(fù)習(xí)為主，突出知識的橫向聯(lián)系與延伸、拓展，把所學(xué)的知識連成線，鋪成面，織成網(wǎng)，疏理出知識結(jié)構(gòu)，在解題方法和技巧上下工夫，模板化提分，提高解決問題的能力，使自己在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)科素質(zhì)得以明顯提升。

　　物理

　　一：應(yīng)抓住主干知識及主干知識之間的綜合

　　概括起來有以下方面內(nèi)容：

　�。�1）力學(xué)部分物體的平衡；牛頓運動定律與運動規(guī)律的綜合應(yīng)用；功能關(guān)系的綜合應(yīng)用；機(jī)械能守恒定律及能量的轉(zhuǎn)化及守恒。

　　（2）電磁學(xué)部分：帶電粒子在電磁場中的運動；恒定電路的分析和計算；電磁感應(yīng)；交變電流。

　�。�3）選修部分：機(jī)械波和機(jī)械振動、光的反射和折射及其應(yīng)用、氣體動理論、氣體實驗定律。

　�。�4）實驗部分：力學(xué)實驗、電學(xué)實驗。

　　在各部分的綜合應(yīng)用中主要以下面幾種方式的綜合較多：

　�。�1）牛頓運動定律與勻變速直線運動的綜合（主要體現(xiàn)在力學(xué)、帶電粒子在勻強(qiáng)電場中運動、通電導(dǎo)體在磁場中運動，電磁感應(yīng)過程中導(dǎo)棒的運動等形式）。

　　（2）動量和能量的綜合（是解決物理問題中的一個基本觀念，一定要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，也是每年必考內(nèi)容之一）。

　�。�3）以帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合，主要有三種具體的綜合形式。

　　一是利用牛頓運動定律與勻變速直線運動的規(guī)律解決帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的運動；二是利用牛頓運動定律與圓周運動向心力公式來解決帶電粒子在磁場中的運動；三是用能量觀點解決帶電粒子在電場中的運動，同時涉及類平拋運動。

　　（4）電磁感應(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合，用力學(xué)和能量觀點解決導(dǎo)體在磁場中的運動問題。

　�。�5）串、并聯(lián)電路規(guī)律與實驗的綜合，主要表現(xiàn)為三個方面。

　　一是選擇實驗器材和電表的量程；二是確定滑動變阻器的連接方法（限流法、分壓法）；三是確定電流表的內(nèi)、外接法。

　　在復(fù)習(xí)時，同學(xué)們對對以上知識及相互關(guān)聯(lián)一定要特別重視，盡可能做到每個內(nèi)容都能過關(guān)，絕不能掉以輕心。

　　二：針對高考能力的要求，應(yīng)做好專項訓(xùn)練

　　高考《考試大綱》中明確表示學(xué)生應(yīng)具有五個方面的能力：即理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實驗?zāi)芰�。針對以上能力的要求，要注意加�?qiáng)兩個方面的專項訓(xùn)練：

　　審題能力訓(xùn)練

　　表面上看是一種閱讀能力，實質(zhì)上還是理解能力。每次考試總有人埋怨自己因看錯了題而失分，甚至還有一些人對某些題根本看不懂（主要是信息類題，因題干太長，無法從中獲取有用信息，有些同學(xué)對這類題有一種恐懼感，影響解答），這都是審題能力不強(qiáng)的表現(xiàn)。

　　如何才能避免呢？具體來說，需要在審題過程中注意如下三個方面：

　　一是關(guān)鍵詞語的理解。

　　有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生在審題時，只注意那些給出具體數(shù)值（包括字母）的已知條件，而忽略了一些敘述性語言，特別是一些關(guān)鍵詞語。所謂關(guān)鍵詞語，可能是對題目涉及的物理變化方向的描述，也可能是對要求討論的研究對象、物理過程的界定，忽略了它，往往使解題過程變得盲目，思維變得混亂。

　　如，題目中的“剛好不相碰”，“連在桿上或繩上的小球在豎直平面剛好能越過最高點”等，“剛好”就是關(guān)鍵詞。另外，還有一部分學(xué)生在一些細(xì)節(jié)方面也不太注意，如有時把豎直面的圖與水平面的圖混淆，以至于把問題復(fù)雜化（不需要考慮重力時而考慮了重力）。究其原因，有的是因為思維定式所引起的，有的是基礎(chǔ)不扎實，對一些常見的運動及其受力情況、遵循的規(guī)律不清楚。

　　二是隱含條件的挖掘。

　　有些題目的部分條件并未明確給出，而是隱含在文字?jǐn)⑹鲋�中，把這些隱含條件挖掘出來，往往就是解題的關(guān)鍵所在。如，“兩接觸物體脫離與不脫離的臨界點是相互之間的彈力、摩擦力為零”（因彈力和摩擦力是屬于接觸力）；“追及問題中兩物體相距最遠(yuǎn)時速度相等，相遇不相碰的臨界點為同一時刻到達(dá)同一地點時v1≤v2”；“兩物體碰撞過程中速度相等時系統(tǒng)動能最小”；等等。這些都是一些常見的隱含條件，要在大腦中形成一種潛意識。

　　三是排除干擾因素。

　　在一些信息題中，題目給出的諸多條件有些是有用的，有些是無關(guān)的，這些無關(guān)條件常常就是命題者有意設(shè)置的干擾因素，只要能找出這些干擾因素，并把它們排除，題目也就能迅速得到解決。

　　表述能力及解題的規(guī)范化訓(xùn)練

　　提高語言表達(dá)能力、規(guī)范解題格式是目前廣大學(xué)生應(yīng)解決的重大問題。怎樣答題才算規(guī)范呢？

　　首先是文字表述方面要做到以下幾點：

　　一是對解答中涉及的物理量而題中又沒有明確指出是已知量的所有字母、符號用假設(shè)的方式進(jìn)行說明；二是說明題中的一些隱含條件；三是說明研究對象或研究的過程；四是寫出所列方程的理論依據(jù)（包括定理、定律、公式）；五是對求解出的物理量中的負(fù)號的含義加以說明。

　　其次是列方程時要做到“四要四不要”：

　　一是要方程而不是要公式（要把公式與題目內(nèi)容聯(lián)系起來）；二是要原始式而不是要變形式，如磁場中帶電粒子的運動半徑，不能直接寫成R=mv/qB，而應(yīng)用向心力公式qvB=mv2/R；三是方程要完備，不要一開始就代數(shù)運算。四是要用原始式聯(lián)立求解，不要用連等式，因為這樣往往會因某一步的計算錯誤而導(dǎo)致整個等式不成立，從而得分為0。

　　三：在復(fù)習(xí)的最后階段要精讀課本，不留死角

　　課本是知識之源，在復(fù)習(xí)時要特別注意課本的重要性，要做到熟讀、精讀課本，看懂、看透，一次不夠，兩次，兩次不行，再來第三次，絕不能留任何的死角，包括課后的閱讀材料、實驗、資料等。因為考卷中的信息題，有很多時候是從課本里取材的（如近幾年來高考中的原子物理的信息題，以及電磁黑科技相關(guān)內(nèi)容）。

　　總之，物理二輪復(fù)習(xí)夯實基礎(chǔ)知識是根本，掌握基本規(guī)律的應(yīng)用是方向，提高分析、推理的能力是關(guān)鍵。在高三物理第二輪的復(fù)習(xí)中，應(yīng)盡可能利用有限時間，選擇適合自己的課程再加上自己的努力，相信一定能達(dá)到第二輪復(fù)習(xí)的目的。

　　化學(xué)

　　化學(xué)二輪復(fù)習(xí)關(guān)鍵

　　高考考察的化學(xué)知識點細(xì)碎、龐雜、繁亂，很多學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)時的關(guān)鍵詞就是“背背背”。此處敲黑板，一旦進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)，絕不是“第二次一輪復(fù)習(xí)”，而是應(yīng)該從一輪復(fù)習(xí)的“細(xì)看教材”轉(zhuǎn)入到對重點知識點的復(fù)習(xí)，對各重點、難點進(jìn)行提煉和把握。它是在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，對高考知識點進(jìn)行鞏固和強(qiáng)化，重點在于：如何把建立起來的化學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)更系統(tǒng)化、條理化，最終靈活運用知識去解決具體的化學(xué)題。

　　關(guān)于在二輪復(fù)習(xí)中乘風(fēng)破浪的要訣，此處給同學(xué)們兩點建議：

　　關(guān)于在二輪復(fù)習(xí)中乘風(fēng)破浪的要訣：

　　1.建體系。通過對基礎(chǔ)知識的深入了解，將它們進(jìn)行串連組合，形成體系結(jié)構(gòu)。之后解題時，遇到模糊不清、容易混淆的知識點時，及時在自己的知識結(jié)構(gòu)體系中進(jìn)行填補(bǔ)，梳理完整。這樣在做題運用時，就能準(zhǔn)確、及時地提取知識點，解題得分。

　　2.練思路。很多化學(xué)題都可歸類挖掘共性，考生只有學(xué)會從題目本身找到背后知識點，再依次尋找做題切入點、形成解答思路，才能在考場上適應(yīng)一類題的百變考法。對二輪復(fù)習(xí)中的同學(xué)們來說，每一次做題都是練兵，是訓(xùn)練和調(diào)整自己的解題思路的良機(jī)。做對，要歸納提煉，形成“套路”；做錯，要反思記錄，找出知識漏洞，填補(bǔ)加固。

　　化學(xué)一輪與二輪復(fù)習(xí)的不同之處

　　高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)的重點在于「做題」，然而，二輪復(fù)習(xí)的“做題”和一輪復(fù)習(xí)的“做題”是有很大區(qū)別的。

　　一輪復(fù)習(xí)是全面回顧所有化學(xué)知識點，「做題」是為了理解和記憶知識點；

　　二輪復(fù)習(xí)是梳理每一專題對應(yīng)的題型，掌握每一題型對應(yīng)的方法，「做題」是為了能得分、快得分。

　　化學(xué)二輪復(fù)習(xí)前半程，可以以專題的形式，對所有理綜必考題型進(jìn)行了模板化梳理，幫助你告別繁瑣的解題步驟，擁有快速破題得分的能力。

　　二輪復(fù)習(xí)后半程，學(xué)生可以在專題之外輔之以套卷的形式，對化學(xué)學(xué)科的知識網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行精雕細(xì)琢、明確每一個得分點和易失分點，從理綜的高度更深層認(rèn)知高考。

　　生物

　　一、注重概念、回歸教材