2020年高考語文復(fù)習(xí)知識點：古代作家韋應(yīng)物(4)
來源：高考網(wǎng)整理 2019-10-15 18:06:30
答案精析
1．BE [B項“風(fēng)馳雨驟令人厭煩”錯。E項“聚會場景的詳細描述”錯，詩歌沒有詳寫聚會場景。]
2．(1)相同之處：都體現(xiàn)了對百姓疾苦的關(guān)注，都表達了自省愧疚之情。
(2)不同之處：韋詩正面描寫與嘉賓的宴飲之樂，反襯未見百姓安居的愧疚心理，偏重于對自身責(zé)任的警醒；白詩直接刻畫百姓困苦的生活，抒發(fā)對底層民眾的哀憫，含蓄地表達了對統(tǒng)治階層的指責(zé)，情感內(nèi)蘊更為深刻。
3．BD [B項“細致描繪”錯。D項“看破紅塵”“思鄉(xiāng)情懷”于文無據(jù)。]
4．陶詩、韋詩中皆先有“真趣”�！讹嬀啤分�“采菊東籬下，悠然見南山”用筆平淡自然，但一個“悠然”掩抑不住詩人對田園生活的熱愛；《幽居》中“青山忽已曙，鳥雀繞舍鳴”寫眼前景自然樸質(zhì)，但飽含了詩人對自然美景的熱愛。這些“淺顯”“平淡”的筆墨中，飽含了詩人獨具慧心的情趣意趣，使他們的作品在淺淡中見真趣。
5．C [“十分含蓄”錯，淚水比雨絲還要密集，是直接抒情，直抒胸臆。]
6．(1)直抒胸臆。尾聯(lián)一改含蓄之風(fēng)，直抒胸臆，“相送情無限”直抒別情之無窮無盡。(2)比喻。在結(jié)句用一個“比”字，把別淚和散絲交融在一起。“散絲”即雨絲，既增強了情的形象性，又進一步加深了景的感情色彩，使得送別之情更為濃重。
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