高考歷史高頻考點：對外開放格局的初步形成

　　歷史是文化的傳承，積累和擴展，歷史學(xué)是人類文明的軌跡。

　　對全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局的理解。

　　1、“全方位”：就是既對發(fā)達國家開放，也對發(fā)展中國家開放，對世界所有國家開放。

　　2、“多層次”：就是指根據(jù)各地區(qū)的實際和特點，通過經(jīng)濟特區(qū)、沿海地區(qū)、經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、沿海沿邊城市以及內(nèi)陸地區(qū)等不同開放程度的形式，形成全國范圍內(nèi)的對外開放。

　　3、“寬領(lǐng)域”：不僅在經(jīng)濟領(lǐng)域，也涉及到保險、郵電通信等服務(wù)貿(mào)易以及環(huán)保、科技、醫(yī)療衛(wèi)生、體育、文化、教育等領(lǐng)域的開放。

　　(二)當(dāng)今中國的對外開放與舊中國的“開放”的主要區(qū)別。

　　1、背景：鴉片戰(zhàn)爭后中國的開放是在英國的“堅船利炮”下被迫開放的;當(dāng)今的開放是在中國綜合國力日益強大、獨立自主的前提下實行的。

　　2、內(nèi)容：舊中國的“開放”是西方列強以武裝入侵為手段，后又通過不平等條約強迫中國開辟通商口岸、降低關(guān)稅等;當(dāng)今中國的開放是按照平等互利原則同其他國家進行經(jīng)濟、文化等方面的合作與交流，目的是發(fā)展我國社會主義經(jīng)濟。

　　3、影響：舊中國的“開放”便利了外國資本主義國家對中國的侵略，使中國逐步淪為半殖民地半封建社會，但在客觀上刺激了中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展以及向西方學(xué)習(xí)的思潮;當(dāng)今中國的開放將能夠大大加快我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進程，增強我國的綜合國力，提高人民的物質(zhì)和文化生活水平。

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