2019年高考作文題目練習及范文：感悟人生

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(湖南師大附中2019屆高三語文試卷作文題)

　�、俪紊耢o慮，端己正容。 ——歐陽詢

　　②圓而且方，方而復圓。 ——項穆

　�、酃P禿千管，墨磨萬錠。 ——蘇軾

　�、荏w象卓然，殊今異古。 ——張懷瑾

　�、菀庠诠P前，然后作字。 ——王羲之

　　書法不僅是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，也蘊含了豐富的人生哲理。請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求：自選角度，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

　　【文題解析】：題考查學生能寫論述類文章的能力。考生應審題準確，完成題目要求.作文要求的關鍵是在六個詩句中以其中兩三句為基礎確定立意并合理引用，所以考生在寫作時應明確每個詩句的立意，然后選出兩三個在立意上有內在邏輯關聯(lián)的句子確定出一個立意，可尋每個句子立意的共同點，因果關系等。本題的五句話都是在說書法，其實都蘊含了豐富的人生哲理。① “澄神靜慮，端己正容”體現(xiàn)了修身; ②“圓而且方，方而復圓”體現(xiàn)了做事要剛柔兼濟;③“筆禿千管，墨磨萬錠。”體現(xiàn)了做事要努力。④“體象卓然，殊今異古”體現(xiàn)做人要有自己的個性;⑤“意在筆前，然后作字。”體現(xiàn)了做事要有準備。

　　立意：③⑤ 做事不光有準備，還得要努力，才能達到自己的目標。

　　① ② 剛柔兼濟，修身養(yǎng)性。

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④修身養(yǎng)性的同時，不能忘了個性的張揚。

　　(1)【優(yōu)秀作文】：修身養(yǎng)性之中張揚個性

　　一個人，性情溫和，處處體現(xiàn)儒雅之氣，給人感覺有修養(yǎng)，有涵養(yǎng)，正如歐陽詢所說“澄神靜慮，端己正容。”那么口出狂言的人，就是有個性嗎?他的修養(yǎng)與涵養(yǎng)體現(xiàn)在哪里呢?這種個性的張揚，只能被進步的社會淘汰。

　　什么叫有個性?是別人在這個物欲橫流的人的世界煩躁，浮氣喧天，對名利追求特別在意，而有修身養(yǎng)性的人面對那些金錢名利的誘惑只是微微一笑，這就是個性，就是張懷瑾所說的“體象卓然，殊今異古。”

　　陶淵明追求恬靜，飄逸，遠離世喧，采菊東籬下，雖然草盛豆苗稀，卻依然帶月荷鋤歸，并不在意，道狹草木長，稀露沾衣。說明他走出了世俗，過著隱居的生活，修身養(yǎng)性，門前五棵柳樹，衣雖破，卻活出了自我，真我，本我，也張揚了他的個性。

　　假如說陶淵明不去隱居，而是在官場拼搏你死我活，說得好聽點是為國家擔憂，說的不好聽，就是放不下名利寧為五斗米折腰，那么，這個世上就不會有一個飄逸的老叟，而是多了一個庸庸碌碌的小吏。

　　康熙年間，尚書張英家人與鄰居為整修府第，地界不清而發(fā)生爭執(zhí)。張英得知，只做一詩：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨，長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”家人讀后立即讓出三尺之地，而鄰居也讓出三尺之地，成了一條六尺寬的街道。張英是有修養(yǎng)的，正是因為他崇高的修養(yǎng)感染了周圍的人，自己也彰顯了自身的個性魅力所在。他秉承著“讓他三尺又何妨”的態(tài)度，化解了兩家的恩怨，他是偉大的，他的人生是光芒萬丈的�？梢姡�具有修養(yǎng)的人，他的個性魅力才會顯現(xiàn)在世人面前。

　　正因為具有修養(yǎng)的力量，才有了“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”的個性張揚，“海納百川，有容乃大”的包容�？梢�，修養(yǎng)的力量無法比擬，修養(yǎng)的力量是無窮的。

　　屈原投身汩羅江，為世士留下至理名言，這也是有修養(yǎng)的一種體現(xiàn)，寧為玉碎不為瓦全，雖然壯烈，卻也有了一份獨特的個性。

　　我們肩負著民族復興的偉任，修身養(yǎng)性成為成長路上的第一步，我們必須淡定的面對一切事務，靜下心來，才能上進，才能擔負起使命。修身養(yǎng)性，張揚個性，做我們自己。