北京第二外國語學(xué)院 獨特的國際化人才培養(yǎng)體系

在周恩來總理的親切關(guān)懷下成立

二外黨委副書記鄭瑞君介紹：“二外是在敬愛的周恩來總理的親切關(guān)懷下成立的。她有著深厚的歷史積淀與傳統(tǒng)。”1963年，周總理率團出訪亞非后，認(rèn)為我國外交事業(yè)的迅速發(fā)展需要大量外語外事人才，提出要在北京籌建第二外國語學(xué)院。在周總理的直接關(guān)心下，1964年，二外當(dāng)年籌備、當(dāng)年招生、當(dāng)年開課，10月，首批640多名學(xué)生進校入讀。

“周總理十分關(guān)心二外的辦學(xué)，曾先后五次來學(xué)校指導(dǎo)工作或參加師生活動。”鄭瑞君介紹說，學(xué)校把“總理精神”作為大學(xué)文化建設(shè)的最寶貴的精神財富和獨特的精神內(nèi)涵進行凝煉和傳承，激發(fā)師生秉承“總理精神”，志存高遠，奮發(fā)有為。

現(xiàn)在，二外以外國語言文學(xué)為主體學(xué)科，以旅游管理為特色學(xué)科，文學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展，以“把世界介紹給中國、讓中國走向世界”為使命，弘揚“明德、勤學(xué)、求是、競先”的精神，培育“愛國、實干、卓越、奉獻”的文化，堅持“以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展”的理念，立足北京，服務(wù)首都，輻射全國，培養(yǎng)外事、旅游、經(jīng)貿(mào)、文化等方面的國際性應(yīng)用型人才。

國際化目標(biāo)導(dǎo)向的學(xué)生培養(yǎng)模式

經(jīng)過近半個世紀(jì)的辦學(xué)實踐，二外形成了“學(xué)用結(jié)合，注重實踐”的辦學(xué)特色，明確了“國際導(dǎo)向、專業(yè)復(fù)合”的培養(yǎng)特色，堅持“外語復(fù)語”、“外語+專業(yè)”、“專業(yè)+外語”的國際性應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。

外語各專業(yè)強調(diào)“技能領(lǐng)先，注重實訓(xùn)”，狠抓基本技能訓(xùn)練，采取“外語+外語”的復(fù)語模式進行培養(yǎng)。也就是說，各小語種專業(yè)的學(xué)生在本專業(yè)語種之外，再引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)并強化第二種外語，“這主要是考慮到掌握兩門外語的學(xué)生畢業(yè)后會獲得更多更好的就業(yè)機會，而且發(fā)展后勁也比較足。”語言專業(yè)學(xué)生進入高年級時，選修相應(yīng)語言國家的政治、經(jīng)濟、文化特別是有關(guān)經(jīng)貿(mào)類課程，在語言文學(xué)領(lǐng)域外，及早得到相關(guān)實務(wù)類課程的訓(xùn)練，外語的優(yōu)勢加上專業(yè)的復(fù)合，會使學(xué)生在工作崗位上很快上手、脫穎而出。

非外語各專業(yè)依托學(xué)校優(yōu)勢的外語教學(xué)資源，對學(xué)生進行外語強化訓(xùn)練。學(xué)校對考入四個非語言學(xué)院的學(xué)生采取“專業(yè)+外語”的培養(yǎng)模式，除本專業(yè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練外，還會強化英語學(xué)習(xí)。“這四個學(xué)院學(xué)生的英語課程多是按照英語專業(yè)設(shè)置，對他們的英語學(xué)習(xí)是要求嚴(yán)、基礎(chǔ)厚、能力強，越來越多的本科生正是在校期間通過了英語專四或?qū)０丝荚�，獲得海外留學(xué)、中外文化交流、國有大型企業(yè)、外向型經(jīng)濟領(lǐng)域就業(yè)機會的。”

“實踐育人工程”使語言文化教學(xué)走出教室

語言類專業(yè)學(xué)生缺少外語環(huán)境，如何普遍提高外語能力呢?二外確立了“實踐育人工程”——通過組織學(xué)生參與大型國際會議、國際文化交流活動中的語言服務(wù)等志愿工作，深化學(xué)生對語言文化的學(xué)習(xí)和掌握。

二外的“實踐育人工程”有獨特的內(nèi)涵，那就是學(xué)生參與志愿服務(wù)是作為專業(yè)培養(yǎng)的一部分，與專業(yè)學(xué)習(xí)緊密結(jié)合、相輔相成。近年來，二外學(xué)生參與服務(wù)了包括北京奧運會、上海世博會、亞太經(jīng)合組織會議、中非合作論壇、世界旅游組織大會、首屆北京國際電影季等一系列高端國際活動。學(xué)生學(xué)習(xí)外國語言文化的熱情得以激發(fā)，又獲得了難得的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和鍛煉機會。由此，二外獲得了更多的國際聲譽。去年，二外學(xué)生開始成建制走出國門，參加在新加坡舉行的首屆國際青少年奧林匹克運動會。“當(dāng)時組委會邀請語言服務(wù)志愿者，全球只有二外和英國的一所高校受邀請。”這是二外學(xué)生實力的體現(xiàn)，鄭瑞君自豪地說。

除了國際大型比賽和會議，二外學(xué)生在國內(nèi)外院校的交換學(xué)習(xí)和實習(xí)實踐機會也不少。二外和新疆伊犁師范學(xué)院主動建立合作關(guān)系，為該校開設(shè)俄語和法語課程，定期組織學(xué)生去頂崗實訓(xùn)。二外已和國外121所大學(xué)建立了校際合作，每年有300名左右學(xué)生有海外學(xué)期，最短時間是4個月，最長可達1年。

語言類專業(yè)有特殊要求

如果入讀二外后沒能進入心儀的專業(yè)學(xué)習(xí)怎么辦呢?可以轉(zhuǎn)專業(yè)嗎?鄭瑞君介紹：“語言類專業(yè)的專業(yè)性較強，且由于語言教學(xué)的特殊要求，一般不能自由轉(zhuǎn)換專業(yè)。”

但學(xué)生進校入讀后，可通過輔修學(xué)習(xí)心儀的專業(yè)。輔修課程對所有學(xué)生開放。學(xué)生經(jīng)過選拔考試，所修課程全部合格，將會獲得輔修專業(yè)證書。學(xué)生也可參加第二學(xué)士學(xué)位學(xué)習(xí)，在四年學(xué)習(xí)畢業(yè)后，參加學(xué)校組織的考試，再學(xué)習(xí)兩年，取得另一個專業(yè)學(xué)士學(xué)位。二外的第二學(xué)士學(xué)位考試，只針對旅游管理和國際經(jīng)貿(mào)兩個專業(yè)，其中國貿(mào)專業(yè)單獨編班、單獨制訂教學(xué)計劃。

17專業(yè)在京招生 新增兩專業(yè)

二外今年在京統(tǒng)招涉及17個專業(yè)，計劃招收731人，其中文科348人、理科383人。商務(wù)英語和酒店管理是今年新增專業(yè)，均在京招生。商務(wù)英語招26人，文科12人，理科14人。酒店管理招24人，文科10人，理科14人。

據(jù)了解，日語、俄語、德語、法語、西班牙語、葡萄牙語等小語種計劃在京招收84人，男生47人，女生37人。

學(xué)校在實行平行志愿投檔的省(自治區(qū)、直轄市)投檔比例為100%，符合招生條件并且服從專業(yè)調(diào)劑的考生進檔不退。二外在京錄取高分的第二志愿考生，在第一志愿錄取時為第二志愿的考生預(yù)留5%左右的招生計劃。

八成畢業(yè)生在京就業(yè)

從二外走出的數(shù)萬名畢業(yè)生，遍及大江南北和世界各地，涌現(xiàn)出國臺辦主任王毅、中國駐朝鮮大使劉洪才、中國國旅集團董事長蓋志新、中國銀行香港分行總裁和廣北等一批杰出人士。

學(xué)校近3年本科生就業(yè)率分別是96.68%、95.83%、96、53%，均高于北京市高校平均水平。就業(yè)方向首先是國家機關(guān)、國有大中型企業(yè)、外資企業(yè)和傳媒機構(gòu)等。畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)流向主要集中在北京、天津、廣東等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)。每年約有80%的畢業(yè)生在北京工作。

學(xué)生心里話——

艾思韻，阿拉伯語系大一學(xué)生：我非常喜歡小語種�？释�比較系統(tǒng)地了解宗教文化，于是選擇了二外。

可能是學(xué)習(xí)語言的原因，我周圍的同學(xué)們學(xué)習(xí)都非常刻苦，非常努力。大家堅持晨讀，堅持上晚自習(xí)，一般情況下，同學(xué)們都會學(xué)到10點半以后。

楊永峰，國際貿(mào)易學(xué)院文化貿(mào)易專業(yè)大三學(xué)生：我喜歡文化貿(mào)易這個專業(yè)，根據(jù)自己成績情況選擇了二外。文化貿(mào)易這個專業(yè)發(fā)展前景很樂觀，但也很有挑戰(zhàn)性。

除了學(xué)習(xí)氛圍濃，二外社團活動也很多，大家在這兒學(xué)習(xí)生活感覺非常充實而又充滿樂趣。

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