中國政法大學(xué)專項(xiàng)招生計(jì)劃占比超10%，多種特色法學(xué)人才培養(yǎng)模式

　　　　專項(xiàng)招生計(jì)劃占比超10%，多種特色法學(xué)人才培養(yǎng)模式

　　——訪中國政法大學(xué)本科招生辦公室副主任于瑞辰

摘要

　　中國政法大學(xué)今年本科招生計(jì)劃2160人，國家專項(xiàng)計(jì)劃和高校專項(xiàng)計(jì)劃總數(shù)為230人，占招生總計(jì)劃的10.65%。在普通法學(xué)之外，還有法學(xué)人才培養(yǎng)模式改革實(shí)驗(yàn)班、涉外法律人才培養(yǎng)模式實(shí)驗(yàn)班、虛擬建制實(shí)驗(yàn)班等培養(yǎng)模式，是“一個(gè)專業(yè)、多種培養(yǎng)方案”特色培養(yǎng)。學(xué)校近年新增了金融工程（成思�，F(xiàn)代金融菁英班)、信息管理與信息系統(tǒng)（法治信息管理方向)等特色專業(yè)。

　　一、請(qǐng)簡單地介紹一下中國政法大學(xué)以及學(xué)校的辦學(xué)特色。

　　于瑞辰：中國政法大學(xué)是一所以法學(xué)學(xué)科為特色和優(yōu)勢，兼有政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué)、理學(xué)、工學(xué)等學(xué)科的“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，“‘985工程’優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”、“2011計(jì)劃”和“111計(jì)劃”（高校學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃）重點(diǎn)建設(shè)高校，國家“雙一流”建設(shè)高校，直屬于國家教育部，正致力于建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科。

　　學(xué)校的前身是1952年由北京大學(xué)、清華大學(xué)、燕京大學(xué)、輔仁大學(xué)四校的法學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科組合而成的北京政法學(xué)院，毛澤東同志親筆題寫了校名。1983年，組建成立中國政法大學(xué)，鄧小平同志親筆題寫了校名。學(xué)校被譽(yù)為“中國法學(xué)教育的最高學(xué)府”“中國人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)”。在60多年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校為國家培養(yǎng)了各類優(yōu)秀人才20多萬人。學(xué)校是國家法學(xué)教育和法治人才培養(yǎng)的主力軍，參與了自建校以來幾乎國家的所有立法活動(dòng)，引領(lǐng)國家法學(xué)教育的創(chuàng)新、法學(xué)理論的革新和法治思想的更新，代表國家對(duì)外進(jìn)行法學(xué)學(xué)術(shù)和法治文化交流。同時(shí)，學(xué)校多學(xué)科和跨學(xué)科的人才培養(yǎng)模式也為社會(huì)輸送了一大批人文社會(huì)科學(xué)高級(jí)專門人才，成為國家政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等領(lǐng)域人才培養(yǎng)的生力軍。

　　由中國政法大學(xué)牽頭組建的“司法文明協(xié)同創(chuàng)新中心”是首批經(jīng)教育部、財(cái)政部認(rèn)定的14個(gè)國家“2011計(jì)劃”協(xié)同創(chuàng)新中心之一，學(xué)校參與組建的“國家領(lǐng)土主權(quán)與海洋權(quán)益協(xié)同創(chuàng)新中心”成為第二批獲得認(rèn)定的24個(gè)國家“2011計(jì)劃”協(xié)同創(chuàng)新中心之一。

　　學(xué)校先后與53個(gè)國家和地區(qū)的258所知名大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)和國際組織建立了合作交流關(guān)系，其中有實(shí)質(zhì)合作的世界五百強(qiáng)高校占比60％。每年通過各類合作交流項(xiàng)目派出千余名師生赴境外交流學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)數(shù)百名長短期外國專家來校講學(xué)。2008年建立的中國政法大學(xué)中歐法學(xué)院是中國政府和歐盟在法學(xué)教育領(lǐng)域最大的合作項(xiàng)目。學(xué)校從2009年開始全面實(shí)施國際化發(fā)展戰(zhàn)略，不斷提升國際化辦學(xué)水平，學(xué)校培養(yǎng)國際型人才的格局已經(jīng)初步形成。2012年以來，學(xué)校先后在英國、羅馬尼亞、巴巴多斯、挪威共建4所海外孔子學(xué)院。

　　二、中國政法大學(xué)2019年招生計(jì)劃是多少？對(duì)農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)考生有哪些優(yōu)惠政策？

　　于瑞辰：我校2019年的本科招生規(guī)模是2160人，其中國家專項(xiàng)計(jì)劃170人，高校專項(xiàng)計(jì)劃60人，兩個(gè)專項(xiàng)計(jì)劃總數(shù)為230人，占招生總計(jì)劃的10.65%。另外，學(xué)校還安排了新疆協(xié)作計(jì)劃、南疆單列計(jì)劃、全國少數(shù)民族預(yù)科班等專門招生計(jì)劃。

　　三、2019年中國政法大學(xué)的招生政策需要注意哪幾點(diǎn)？

　　于瑞辰：我校調(diào)閱考生檔案的比例為105%以內(nèi)�？忌�所報(bào)專業(yè)不能滿足且服從調(diào)劑時(shí)，學(xué)校將根據(jù)各專業(yè)的錄取情況進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑。如果考生不服從調(diào)劑，則作退檔處理。在進(jìn)檔考生思想政治品德考核和身體健康狀況檢查合格的情況下，學(xué)校按照分?jǐn)?shù)優(yōu)先、不設(shè)專業(yè)級(jí)差的原則，根據(jù)考生的高考成績和專業(yè)志愿的順序，綜合考慮，擇優(yōu)錄取。

　　考生的體檢按照教育部、衛(wèi)生部《普通高等學(xué)校體檢工作指導(dǎo)意見》及有關(guān)補(bǔ)充規(guī)定執(zhí)行。新生入校后，學(xué)校將按照教育部有關(guān)規(guī)定進(jìn)行復(fù)查和入學(xué)體檢，對(duì)不符合錄取條件的學(xué)生，取消入學(xué)資格。偵查學(xué)專業(yè)招生體檢要求見學(xué)校招生章程。

　　我校文理兼收，所有專業(yè)均不限制男女生比例。我校承認(rèn)各省級(jí)招辦依據(jù)教育部相關(guān)規(guī)定制定的加分政策，在提檔錄取時(shí)，對(duì)有加分項(xiàng)目的考生，有多項(xiàng)加分的，加分項(xiàng)目只取一項(xiàng)最高分計(jì)算。

　　英語、翻譯專業(yè)只招收英語語種的考生，德語專業(yè)只招收英語、德語語種的考生，其他專業(yè)語種不限考。

　　四、中國政法大學(xué)對(duì)于本科人才培養(yǎng)有哪些具體措施和亮點(diǎn)？

　　于瑞辰：近年來，學(xué)校全面深化教育綜合改革，堅(jiān)持“教學(xué)為重，本科為先”，優(yōu)化資源配置，不斷加大本科人才培養(yǎng)的經(jīng)費(fèi)投入，積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，切實(shí)落實(shí)人才培養(yǎng)中心地位。在培養(yǎng)過程中，學(xué)校堅(jiān)持綜合改革、協(xié)同創(chuàng)新統(tǒng)領(lǐng)人才培養(yǎng)中各個(gè)環(huán)節(jié)與要素：堅(jiān)持立德樹人作為培養(yǎng)過程的中心環(huán)節(jié)不動(dòng)搖；系統(tǒng)推進(jìn)教學(xué)改革；科學(xué)規(guī)范保障課堂教學(xué)質(zhì)量；更新理念首創(chuàng)“同步實(shí)踐教學(xué)模式”；全員、全過程、全方位育人構(gòu)建特色第二課堂，實(shí)現(xiàn)了培養(yǎng)過程中的“德才兼修、教研互動(dòng)、通專并舉、虛實(shí)結(jié)合、內(nèi)外協(xié)同、教學(xué)相長”的六結(jié)合，切實(shí)保障了人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。

　　學(xué)校以培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型、國際型的高素質(zhì)專業(yè)人才為目標(biāo)，踐行“道器一體、專能兩翼”的教學(xué)理念，根據(jù)學(xué)校課程建設(shè)規(guī)劃，通過多年的教育教學(xué)改革實(shí)踐，逐步形成了“以高質(zhì)量的專業(yè)必修課程為基礎(chǔ)，以有靈魂的通識(shí)課程體系和獨(dú)具專業(yè)特色的案例、研討、實(shí)務(wù)課程體系為兩翼，以適應(yīng)時(shí)代需求的國際課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、網(wǎng)絡(luò)課程、微課、跨國在線同步課程、全流程司法實(shí)務(wù)模擬課程等特色課程為補(bǔ)充”的立體式、相互滲透的課程體系。

　　中國政法大學(xué)擁有目前全國最大的法學(xué)家（法學(xué)教育家）團(tuán)隊(duì)。有法學(xué)基層教學(xué)單位（教研室、研究所）74個(gè)，覆蓋了法學(xué)全部二級(jí)學(xué)科領(lǐng)域。開設(shè)法學(xué)專業(yè)課程達(dá)200余門（2016-2017學(xué)年度），遍布法學(xué)學(xué)科所能觸及或延伸到的所有專業(yè)領(lǐng)域。在法學(xué)專業(yè)課程體系中還包括了“法律診所課程”“國際模擬法庭雙語教學(xué)課程”等特色鮮明的實(shí)踐類課程與“法庭庭審直播”“真實(shí)法律案卷閱讀”“法庭論辯技巧”等在國內(nèi)具有首創(chuàng)性的法學(xué)特色課程。

　　五、中國政法大學(xué)做為全國法學(xué)教育的最高學(xué)府，引領(lǐng)著國家法學(xué)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。目前學(xué)校的法學(xué)人才培養(yǎng)有哪些模式？

　　于瑞辰：法學(xué)專業(yè)是學(xué)校的特色專業(yè)。學(xué)校根據(jù)各學(xué)院的師資規(guī)模、學(xué)生規(guī)模，將法學(xué)專業(yè)的學(xué)生隨機(jī)分配至民商經(jīng)濟(jì)法學(xué)院、國際法學(xué)院和刑事司法學(xué)院學(xué)習(xí)，適用同一培養(yǎng)方案。法學(xué)專業(yè)學(xué)生報(bào)考研究生時(shí)，不受所在學(xué)院的限制，可根據(jù)自己的興趣愛好選擇不同的研究方向進(jìn)一步深造。除了普通法學(xué)之外，還有其他幾種法學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)模式，是“一個(gè)專業(yè)、多種培養(yǎng)方案”特色培養(yǎng)。

　　法學(xué)（法學(xué)人才培養(yǎng)模式改革實(shí)驗(yàn)班）培養(yǎng)模式

　　學(xué)制為六年。學(xué)生在法學(xué)院學(xué)習(xí)，分為兩個(gè)階段貫通培養(yǎng)。第一階段為四年基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，按照培養(yǎng)方案完成教學(xué)進(jìn)度，必修課成績排名前90%且考核合格的學(xué)生，經(jīng)推薦免試攻讀研究生，方可進(jìn)入第二階段即兩年應(yīng)用學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，應(yīng)用學(xué)習(xí)階段合格后準(zhǔn)予畢業(yè)并授予法律碩士學(xué)位。

　　法學(xué)（涉外法律人才培養(yǎng)模式實(shí)驗(yàn)班）培養(yǎng)模式

　　學(xué)制為四年，若學(xué)生前三年完成法學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的課程并達(dá)到要求學(xué)分，且滿足畢業(yè)和授予法學(xué)學(xué)士學(xué)位條件，可以申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)；第四學(xué)年，學(xué)生可以自愿申請(qǐng)到國外合作高校攻讀LL.M.學(xué)位，在學(xué)生自愿申請(qǐng)的基礎(chǔ)上，國外合作高校按照其入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)審核錄取后，學(xué)生在該校學(xué)習(xí)一年合格，可獲得該校的LL.M.學(xué)位。

　　法學(xué)（虛擬建制實(shí)驗(yàn)班）培養(yǎng)模式

　　法學(xué)（虛擬建制實(shí)驗(yàn)班）是根據(jù)因材施教、“一個(gè)專業(yè)、多種培養(yǎng)方案”的培養(yǎng)理念設(shè)立的單獨(dú)培養(yǎng)機(jī)制。法學(xué)（虛擬建制實(shí)驗(yàn)班）不按照獨(dú)立專業(yè)進(jìn)行單獨(dú)招生，而是在普通法學(xué)專業(yè)學(xué)生入學(xué)后進(jìn)行全校選拔，不改變學(xué)生的學(xué)院歸屬、不單獨(dú)設(shè)立實(shí)體班級(jí)，實(shí)施獨(dú)立培養(yǎng)方案�，F(xiàn)已設(shè)立法學(xué)西班牙語特色人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班和法學(xué)學(xué)術(shù)精英人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班。

　　六、我們注意到了中國政法大學(xué)的實(shí)踐教學(xué)，學(xué)校還曾因此獲得國家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，法大的“同步實(shí)踐教學(xué)”模式是怎樣的？

　　于瑞辰：“同步實(shí)踐教學(xué)”模式以我校和法律實(shí)務(wù)部門的深度“協(xié)同融合”為基礎(chǔ)，以司法實(shí)踐前沿的動(dòng)態(tài)“即時(shí)同步”為平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)法學(xué)人才培養(yǎng)中優(yōu)質(zhì)教育資源的即時(shí)共享、培養(yǎng)職責(zé)的共同承擔(dān)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)過程中的全程“學(xué)訓(xùn)一體”，落實(shí)培養(yǎng)卓越法律人才的基本目標(biāo)。我校同步實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)包括墻幕式多功能視頻教室，審判、檢察、公益法律援助、鑒定案例卷宗副本閱覽室，優(yōu)課程-法大教學(xué)資源云平臺(tái)，模擬法庭（模擬仲裁庭）等。該模式有效培養(yǎng)和提高了學(xué)生提煉和總結(jié)法律事實(shí)能力、證據(jù)搜集與審查判斷能力、法律推理和法律適用能力、法庭辯論能力與技巧。上述庭審直播及卷宗閱覽等在全國法學(xué)教育中屬于首創(chuàng)，且在不斷充實(shí)完善中。

　　2018年，學(xué)校升級(jí)“同步實(shí)踐教學(xué)”模式，建設(shè)全流程模擬司法機(jī)構(gòu)，設(shè)立學(xué)生模擬公安局、模擬人民檢察院、模擬人民法院、模擬互聯(lián)網(wǎng)法院和模擬律師事務(wù)所；同時(shí)開設(shè)相應(yīng)的司法實(shí)務(wù)全流程模擬課程組，使學(xué)生在校期間全程演練、全程參與、全程體驗(yàn)所有訴訟環(huán)節(jié)，以實(shí)現(xiàn)法治人才培養(yǎng)、法學(xué)同步實(shí)踐教學(xué)由點(diǎn)向線、由線向面的量與質(zhì)內(nèi)涵式提升，全面助力符合新時(shí)代需求的卓越法律人才培養(yǎng)。

　　七、很多家長考生現(xiàn)在特別關(guān)注國際交流，中國政法大學(xué)在這方面有什么舉措？

　　于瑞辰：近年來，學(xué)校加快推進(jìn)本科生國際化培養(yǎng)，努力打造以高端國際合作為特色的國際交流模式，推進(jìn)本科生國際交流的批量化和常態(tài)化，旨在提升學(xué)生國際化交流能力，豐富學(xué)生國際化經(jīng)歷，培育學(xué)生國際化視野。目前學(xué)校已與全球53個(gè)國家和地區(qū)的258所大學(xué)和機(jī)構(gòu)建立了長期固定的合作關(guān)系，本科生每年約有700余人次赴美國、英國、德國、加拿大、日本、瑞典、荷蘭、冰島、芬蘭等國家和臺(tái)灣、香港等地區(qū)的知名院校、專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行交流交換學(xué)習(xí)和海外實(shí)習(xí)實(shí)踐。

　　學(xué)校大力推進(jìn)本科生的國際交流交換培養(yǎng)，搭建本科生國際交流交換培養(yǎng)的海外合作體系、海外實(shí)習(xí)實(shí)踐的平臺(tái)體系，建立在國內(nèi)的國際聯(lián)合實(shí)習(xí)實(shí)踐項(xiàng)目以及大學(xué)生國際學(xué)術(shù)論壇等，并輔之以本科生國際交流交換的資助體系，共同組成了具有法大特色和亮點(diǎn)的本科生“國際化培養(yǎng)體系”。

　　學(xué)校全面實(shí)施“國際課程”制度，這一制度依托學(xué)校現(xiàn)有國際教育優(yōu)質(zhì)資源，以培養(yǎng)具有跨文化的思想視野、跨文化的溝通能力、跨文化的學(xué)科技能的人才為目標(biāo)，大力提升人才培養(yǎng)的國際化程度。2018年，學(xué)校共為本科生開設(shè)國際課程131門次，授課教師中，有85位是來自全球各大高校、科研院所及法律實(shí)務(wù)機(jī)構(gòu)的專家學(xué)者。2019年，學(xué)校已安排開設(shè)的國際課程超過130門次。國際課程旨在拓寬學(xué)生的國際化視野，通過將國外的優(yōu)質(zhì)師資引進(jìn)校園，讓學(xué)生在校園里體驗(yàn)到海外知名大學(xué)的課堂教學(xué)，接收到最前沿的實(shí)務(wù)技能知識(shí)，以此提升我校國際化人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　學(xué)校致力于探索和實(shí)施中外聯(lián)合培養(yǎng)本科生的全新模式。目前學(xué)校與英國諾丁漢特倫特大學(xué)和美國凱斯西儲(chǔ)大學(xué)等學(xué)校簽署合作協(xié)議，試行“3+1+1”與“3+1”模式。與英國諾丁漢特倫特大學(xué)合作的“3+1+1”模式，是學(xué)生在我校完成本科前三年課程學(xué)習(xí)后，通過選拔赴英國高校學(xué)習(xí)一年，期間完成該校規(guī)定課程，畢業(yè)時(shí)同時(shí)獲得我校與英方學(xué)校的學(xué)士學(xué)位，順利獲得兩個(gè)學(xué)士學(xué)位的學(xué)生還可直接被英方錄取攻讀碩士研究生，經(jīng)一年完成碩士課程學(xué)習(xí)后獲得該校碩士學(xué)位。與美國凱斯西儲(chǔ)大學(xué)合作的“3+1”模式，是我校每年可選派10名學(xué)生在第四學(xué)年赴美國凱斯西儲(chǔ)大學(xué)攻讀碩士學(xué)位（LL.M.學(xué)位）。

　　八、學(xué)校近幾年有哪些有特色的新增專業(yè)？

　　于瑞辰：近年學(xué)校新增了金融工程（成思�，F(xiàn)代金融菁英班）、信息管理與信息系統(tǒng)（法治信息管理方向）等特色專業(yè)。

　　金融工程（成思危現(xiàn)代金融菁英班)專業(yè)由中國政法大學(xué)與中國科學(xué)院大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)，旨在培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)與金融高級(jí)專門人才。學(xué)生在本科規(guī)定的學(xué)制內(nèi)完成所有教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)，準(zhǔn)予畢業(yè)，授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位；同時(shí)完成培養(yǎng)方案規(guī)定的數(shù)學(xué)課程，考核合格，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。學(xué)校在第四學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合考核并擇優(yōu)選拔部分學(xué)生免試推薦進(jìn)入中國科學(xué)院大學(xué)攻讀碩士學(xué)位。

　　信息管理與信息系統(tǒng)（法治信息管理方向）專業(yè)由最高人民法院與中國政法大學(xué)共建，培養(yǎng)既具有法學(xué)基本素養(yǎng)又掌握計(jì)算機(jī)信息技術(shù)和現(xiàn)代管理知識(shí)的復(fù)合型人才，實(shí)行“信息管理技術(shù)+法學(xué)”的“4+1”雙專業(yè)雙學(xué)位培養(yǎng)模式，學(xué)生在5年內(nèi)完成信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)方案和法學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案，獲得工學(xué)和法學(xué)兩個(gè)學(xué)士學(xué)位，學(xué)生可以在第8學(xué)期選擇退出修讀法學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)。

　　九、請(qǐng)您談?wù)勚袊�政法大學(xué)的優(yōu)勢學(xué)科和特色專業(yè)。

　　于瑞辰：中國政法大學(xué)以法學(xué)學(xué)科為特色和優(yōu)勢，兼有政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué)、理學(xué)、工學(xué)等學(xué)科。學(xué)校設(shè)有24個(gè)本科專業(yè)，其中法學(xué)、政治學(xué)與行政學(xué)、社會(huì)學(xué)為國家級(jí)特色專業(yè)。在第四輪學(xué)科評(píng)估中，學(xué)校9個(gè)一級(jí)學(xué)科參評(píng)并全部上榜，其中法學(xué)進(jìn)入A+檔，并列全國第一，政治學(xué)排名全國第八，社會(huì)學(xué)、哲學(xué)、馬克思主義理論等學(xué)科取得較好成績。

　　十、請(qǐng)您簡單介紹一下學(xué)費(fèi)情況及獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)置情況。對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的考生，學(xué)校有哪些資助措施？

　　于瑞辰：我校德語、英語和翻譯專業(yè)每人每學(xué)年學(xué)費(fèi)為6000元，其他專業(yè)每人每學(xué)年學(xué)費(fèi)為5000元。

　　學(xué)校設(shè)校長獎(jiǎng)學(xué)金、本科生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、科研創(chuàng)新獎(jiǎng)學(xué)金、競賽優(yōu)勝獎(jiǎng)學(xué)金和志愿服務(wù)獎(jiǎng)學(xué)金等多種獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。學(xué)校建立包括國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)金、社會(huì)獎(jiǎng)助學(xué)金、國家助學(xué)貸款、退役士兵教育資助、基層就業(yè)學(xué)費(fèi)補(bǔ)償、助學(xué)貸款代償、服義務(wù)兵役國家資助、綠色通道、勤工助學(xué)、困難補(bǔ)助等多種政策在內(nèi)的學(xué)生資助體系，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

　　十一、中國政法大學(xué)本科畢業(yè)生的就業(yè)、深造情況是怎樣的？

　　于瑞辰：建設(shè)社會(huì)主義法治國家是全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)。堅(jiān)持全面依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治文化，提高全民族法治素養(yǎng)和道德素質(zhì)，需要一大批高素質(zhì)法治專門人才。我校作為以法學(xué)為特色和優(yōu)勢的全國重點(diǎn)政法大學(xué)，在法治人才培養(yǎng)方面具有豐富的教學(xué)資源和辦學(xué)優(yōu)勢，畢業(yè)生就業(yè)求職面臨前所未有的機(jī)遇和發(fā)展空間。

　　我校2016-2018屆畢業(yè)生全員就業(yè)率平均超過97.48%；畢業(yè)生積極響應(yīng)國家號(hào)召，2016至2018年三年內(nèi)，學(xué)校共有506人選擇到西部和基層單位工作，67名內(nèi)地畢業(yè)生志愿到新疆和西藏基層工作。畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)呈增長趨勢。畢業(yè)生就業(yè)地域、結(jié)構(gòu)分布更趨合理；畢業(yè)生到高層次黨政機(jī)關(guān)就業(yè)比例較高，到一流律所就業(yè)工作人數(shù)多，境內(nèi)外深造院校層次高，并呈現(xiàn)多元化趨勢，特色突出，就業(yè)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

　　以2018屆畢業(yè)生為例，21個(gè)本科專業(yè)中有16個(gè)專業(yè)的就業(yè)落實(shí)率達(dá)到100%。從就業(yè)性質(zhì)看，到黨政機(jī)關(guān)就業(yè)繼續(xù)保持較高比例，占落實(shí)就業(yè)人數(shù)的15.99%；到律師事務(wù)所工作的占落實(shí)人數(shù)的16.5%；到國有企業(yè)工作的占落實(shí)人數(shù)的9.77%。從地域分布看，在實(shí)際就業(yè)的畢業(yè)生中，在京就業(yè)的人數(shù)達(dá)到54.18%，到東部地區(qū)約26.33%，到西部和基層就業(yè)的人數(shù)為17.56%。畢業(yè)生繼續(xù)就讀和深造率達(dá)到68.06%，且大多數(shù)學(xué)生被“雙一流建設(shè)”等國內(nèi)知名高校和研究機(jī)構(gòu)錄取。選擇出國（境）繼續(xù)深造的畢業(yè)生主要集中在美國、英國、香港等地區(qū)，其中有58名畢業(yè)生赴2017-2018《泰晤士報(bào)》排名前50的世界一流大學(xué)攻讀研究生。

　　十二、請(qǐng)介紹一下學(xué)校招辦的聯(lián)系方式。

　　中國政法大學(xué)本科招生信息網(wǎng)址：http://zs.cupl.edu.cn/

　　微信公眾平臺(tái)：中國政法大學(xué)本科招生辦公室

　　招生郵箱：bkzs@cupk.edu.cn

　　電話：010—58909122

　　傳真：010—58909922

　　郵編：102249

　　另外，學(xué)校設(shè)有各省、各專業(yè)專門咨詢電話，在每年高考后發(fā)布。

　　通訊地址：北京市昌平區(qū)府學(xué)路27號(hào)中國政法大學(xué)本科招生辦公室

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