高二政治復(fù)習(xí)方法:學(xué)習(xí)政治的方法與一些小建議
2019-04-29 11:00:40網(wǎng)絡(luò)資源
第一個(gè)方面:知識(shí)結(jié)構(gòu)樹(shù)
我知道你肯定會(huì)問(wèn),什么是知識(shí)結(jié)構(gòu)樹(shù)?那么在這一開(kāi)始我先不跟你講解什么是結(jié)構(gòu)樹(shù),通篇文章看下來(lái)你就明白了。在你自己復(fù)習(xí)課本的時(shí)候,或者老師給你復(fù)習(xí)課本的時(shí)候,往往都會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)問(wèn)題。
第一個(gè)問(wèn)題:沒(méi)有結(jié)構(gòu)樹(shù)
當(dāng)你自己開(kāi)始對(duì)一門(mén)科目進(jìn)行高中三年所學(xué)過(guò)知識(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你根本無(wú)從下手,因?yàn)槟悴恢,我?yīng)該如何從哪本書(shū),哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)開(kāi)始入手,又如何形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)樹(shù)。
舉個(gè)例子:我們高中三年來(lái)對(duì)于政治大體方向?qū)W的是四個(gè)方面,是哪四個(gè)方面?
有的同學(xué)會(huì)說(shuō),經(jīng)濟(jì)生活,文化生活,政治生活,哲學(xué)生活,而這四個(gè)方面貫穿了我們高中三年來(lái)所學(xué)過(guò)的政治。(如果你連這個(gè)都不知道的話(huà),你讓我說(shuō)什么好呢)
那么我挑第一個(gè)開(kāi)始說(shuō),經(jīng)濟(jì)生活。對(duì)于經(jīng)濟(jì)生活這本書(shū)來(lái)說(shuō),我們學(xué)了什么,用四個(gè)字進(jìn)行概括的話(huà),如果你告訴我說(shuō)這四個(gè)字就是“經(jīng)濟(jì)生活”,那么我會(huì)告訴你,我醉了。
我們對(duì)于“經(jīng)濟(jì)生活”這本書(shū)來(lái)說(shuō),學(xué)的就是:生產(chǎn),分配,交換,消費(fèi)。但是聰明的你會(huì)發(fā)現(xiàn),這本書(shū)的目錄是消費(fèi),生產(chǎn),分配,交換,而為什么學(xué)校課本的目錄要進(jìn)行這么編排,為什么不是按照我們“生產(chǎn),分配,交換,消費(fèi)”這個(gè)順序。
你要知道,消費(fèi)是決定生產(chǎn)的,也就是說(shuō),雖然生產(chǎn)決定著消費(fèi),決定著分配,決定著交換,甚至還決定著消費(fèi),反過(guò)來(lái)你得思考到,生產(chǎn)的目的是為什么,為了消費(fèi)?偛荒苷f(shuō)你作為一個(gè)生產(chǎn)者,自產(chǎn)自銷(xiāo)吧,要是這樣的話(huà),你的企業(yè)早倒閉了。
所以,教育局對(duì)于我們課本編排把消費(fèi)放在第一,也是有道理的,F(xiàn)在我們知道在經(jīng)濟(jì)生活這本書(shū)中有四個(gè)知識(shí)點(diǎn),那么我們繼續(xù)往下走,看看這四個(gè)知識(shí)點(diǎn)中拓展開(kāi)來(lái)都學(xué)了什么?
消費(fèi):貨幣,價(jià)格,消費(fèi)。
生產(chǎn):生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)制度,生產(chǎn)的細(xì)胞,生產(chǎn)的投資理財(cái)和融資。
分配:個(gè)人分配,國(guó)家分配。
交換:市場(chǎng)和宏觀調(diào)控,經(jīng)濟(jì)建設(shè)又好又快,經(jīng)濟(jì)全球化和對(duì)外開(kāi)放。
你看,經(jīng)過(guò)我這么一把知識(shí)梳理后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)樹(shù)清晰多了,而這個(gè)才是你需要去學(xué)習(xí)的,學(xué)著去建立自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)樹(shù)。
第二個(gè)問(wèn)題:不是自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)樹(shù)
上面我們了解到了,知識(shí)結(jié)構(gòu)樹(shù),那么接下來(lái)這個(gè)就簡(jiǎn)單多了,你會(huì)發(fā)現(xiàn)在高三進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)或者自己復(fù)習(xí)的時(shí)候,翻看自己的筆記看看,你認(rèn)為,你筆記本上所寫(xiě)的知識(shí)點(diǎn)和課堂上所做的筆記,都是你最容易吸收消化的內(nèi)容嗎?
舉個(gè)例子:在考語(yǔ)文考試中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一種寫(xiě)作手法,叫做借代。
而借代是什么意思,我相信你們老師都給你們說(shuō)過(guò),借代就是借部分代整體嘛,關(guān)鍵的就來(lái)了,如果考試中出現(xiàn)這樣的題目,你知道什么時(shí)候應(yīng)該把借代這個(gè)答案寫(xiě)上去嗎?你們老師說(shuō)的借部分代整體,這是什么鬼,誰(shuí)聽(tīng)得懂,聽(tīng)都聽(tīng)不懂更別談消化了。
再跟你舉個(gè)例子分析下,為什么你做的筆記有時(shí)候連自己都不消化不了。有的老師喜歡用ppt做板書(shū),有的老師喜歡用手寫(xiě)板書(shū),但是你不要忘記了,他們的板書(shū)往往都是教務(wù)組給出來(lái)用于教學(xué)用的,什么是用于教學(xué),簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),教學(xué)教學(xué),就是為了方便老師教書(shū)的,不是為了學(xué)生能夠聽(tīng)得懂的。
你要是聽(tīng)得懂,那么我問(wèn)你,什么是借部分代整體?更關(guān)鍵的是,即使你聽(tīng)得懂,也理解了,但是,老師說(shuō)給出的知識(shí)結(jié)構(gòu)是屬于他們的,而不是屬于你自己的。這樣就導(dǎo)致了,有的學(xué)生明明看起來(lái)上課學(xué)習(xí)學(xué)得很好,但是一到復(fù)習(xí),或者關(guān)鍵考試的時(shí)候,徹底懵了。
原因,就在于,你沒(méi)有把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)樹(shù)。講了這么多,相信你看到這里你一定有收獲。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是像前文所說(shuō)的那樣,把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理,形成一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)樹(shù),這樣不管是你在學(xué)習(xí)還是在復(fù)習(xí)的時(shí)候,都能對(duì)自己有一個(gè)很好的提高。
第二方面:刷題
刷題目,什么練習(xí)冊(cè)什么鬼后面都有答案和解析,其實(shí)我覺(jué)得刷題沒(méi)什么好講的,這不是一個(gè)最聰明的選擇,但是這確實(shí)是一個(gè)辦法。根據(jù)我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,優(yōu)秀的學(xué)生對(duì)于刷題的時(shí)間占比也就20%—30%之間。但是刷題有一個(gè)非常重要的概念,叫做熟悉課本內(nèi)容?傊貧w課本和多做習(xí)題,希望對(duì)你有所幫助。