高一物理學(xué)習(xí)方法：快速提高物理成績(jī)的10個(gè)方法(3)

　�。�9）做物理題的兩個(gè)目的

　　北京已經(jīng)有學(xué)校組織了高三年級(jí)組九月的月考，這是一次非常重要的考試。考試結(jié)果是客觀的，沒(méi)考好的同學(xué)，應(yīng)該靜下來(lái)反思這段時(shí)間的復(fù)習(xí)。有學(xué)生在微信（teacherws）里給我說(shuō)：老師，我做了好多題，下了很大的功夫，可這次考試還是沒(méi)考好。

　�。ㄎ�/王尚）你的功夫下了，可是不能說(shuō)做題多物理就一定能考好。

　　很多的高中生，特別是高考生，非常喜歡通過(guò)做物理題的方式來(lái)提高自己的成績(jī)。

　　我也不反對(duì)適量做題，想學(xué)好物理成為學(xué)霸，做題少是絕對(duì)不可能的。不過(guò)，對(duì)班里大部分的學(xué)生來(lái)說(shuō)，但盲目做題是不應(yīng)該的；物理學(xué)科特別是這樣。

　　因?yàn)槊つ孔鲱}，既耽誤我們的寶貴復(fù)習(xí)時(shí)間，又讓我們“心無(wú)著落”。

　　為什么“心無(wú)著落”呢？

　　做了一段時(shí)間題同學(xué)們就會(huì)發(fā)現(xiàn)物理題太多了，你永遠(yuǎn)都做不完，也就是讓你感覺(jué)到永遠(yuǎn)都有不會(huì)的地方，覺(jué)得這條路非常渺茫且沒(méi)有盡頭，看不到最終的目的地。雖然做了很多題，不過(guò)卻沒(méi)有一種歸屬感。高考生，做題有講究，并非越多越好，也不是越難越好，要因人而異，要科學(xué)合理。下面王尚老師與同學(xué)們一起探究下做物理題的目的到底是什么？

　　做物理題的兩個(gè)目的

　　做物理題的主要目的之一是夯實(shí)課本基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。另外還有一個(gè)目的，就是鍛煉步驟書(shū)寫(xiě)，請(qǐng)同學(xué)們參考王尚老師的文章《高考物理題步驟書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)》。在這里，我們重點(diǎn)闡述下第一個(gè)問(wèn)題，也就是如果通過(guò)做題來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的問(wèn)題。通過(guò)習(xí)題演練同學(xué)們應(yīng)更深層次上理解物理知識(shí)，特別是在解題中的應(yīng)用；不能停留在表面。從高考物理的命題特點(diǎn)來(lái)看，物理題很少有單獨(dú)考一個(gè)考點(diǎn)的，把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)的“節(jié)點(diǎn)”是什么？在哪里？題目中是怎么暗示的？另外，還要思考這些問(wèn)題：這些題都考了哪些定理定律，具體物理公式、使用的前提條件、解題的基本思路和方法、常規(guī)典型題型、若干通過(guò)題目提煉出來(lái)的物理模型等。

　　當(dāng)你分析完一些典型的物理題目后，一定不要放過(guò)進(jìn)一步提高自己能力的好機(jī)會(huì)，要重新體會(huì)物理場(chǎng)景、再次對(duì)過(guò)程進(jìn)行快速的分析。想一下，換一下條件，這道題還能這么求解嗎？或者，把要求的當(dāng)成已知條件，能不能求題里的某個(gè)已知條件？

　　經(jīng)過(guò)對(duì)做過(guò)的物理題的反思并回歸課本上的基本知識(shí)點(diǎn)，逐步達(dá)到“知識(shí)結(jié)構(gòu)清晰、解題思維流暢”的能力。只有這樣才能讓我們對(duì)做過(guò)的題及對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)掌握的更加牢固，進(jìn)而能提高學(xué)習(xí)效率，又可以保證下次遇到相似的題目能夠迅速求解。這是要下功夫去分析和探究的地方，也可以說(shuō)是“難題的一道重要防線”，想學(xué)通學(xué)透物理，想物理考高分，必須要突破這道防線。

　　高考生學(xué)物理做題有講究

　�。�1）題量有講究

　　雖然做題是必須的，不過(guò)并不是越多越好，如果能夠把一本資料做精做透，把里面的知識(shí)點(diǎn)全部吃透，比做三本書(shū)的效果可能還要好。不過(guò)很多學(xué)生在課下和周?chē)�的同學(xué)拼題量，攀比誰(shuí)做的題多。

　　盲目的多做題是不會(huì)有太大的收獲的。做物理題說(shuō)的通俗一點(diǎn)，就是要處理好低頭拉車(chē)與抬頭看路的關(guān)系。舉個(gè)不恰當(dāng)卻能說(shuō)明問(wèn)題的例子：有的學(xué)生就像是一頭蠻牛，一直低著頭干活，去不知道已經(jīng)走偏了，犁的不是自家的地。

　　（2）難度有講究

　　目前進(jìn)行的是一輪復(fù)習(xí)，對(duì)中等生而言要以考綱要求為主，別去研究太難、太偏的考題。有的學(xué)生說(shuō)了：王尚老師，怎么看難度適中呢？你去翻看下近兩年的高考物理卷子，你就知道大致上高考題的難度了。另外，做題中你覺(jué)得這道題對(duì)自己有收獲就是難度適中。如果這道題你做了，覺(jué)得解題思路太蹊蹺，過(guò)兩天自己可能就忘了；這些題對(duì)你來(lái)說(shuō)難度超了。

　　對(duì)物理基礎(chǔ)非常不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，筆者建議你多看、多做例題，把例題當(dāng)成練習(xí)題來(lái)做，沒(méi)做完一部分題，結(jié)合自己的作答來(lái)看例題后面的詳細(xì)解析。當(dāng)然了，你最好是買(mǎi)一本例題多的輔導(dǎo)書(shū)。

　�。�3）題型有講究

　　王尚對(duì)其他省的高考并不十分了解。以北京高考物理為例，題型只有：?jiǎn)芜x題，實(shí)驗(yàn)題和解答題。沒(méi)有填空題，沒(méi)有多選題。因此同學(xué)們?cè)谡n外物理習(xí)題的演練，就應(yīng)該以這些題型為主。

　　做物理題是有講究的，不要太多，不要太難，也不要太偏。

　　在一輪復(fù)習(xí)的大部分課余時(shí)間里，我們高考生都要以做專題練習(xí)為主，學(xué)習(xí)完一個(gè)專題部分后，就應(yīng)及時(shí)進(jìn)行階段的復(fù)習(xí)。希望同學(xué)們能借助自己做過(guò)的題目來(lái)回歸課本，鞏固和強(qiáng)化對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的理解，尤其是做過(guò)的錯(cuò)題要引起額外的重視。

　　關(guān)于作者

　　文/王尚，微信公眾號(hào)teacherws；原創(chuàng)文章；高中物理網(wǎng)力學(xué)組主編。轉(zhuǎn)載本文請(qǐng)注明來(lái)自高中物理網(wǎng)http://gaozhongwuli.com。?

　�。�10）從一句話開(kāi)始洞悉高中物理。

　　高中物理的根基是力與力導(dǎo)致的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化，物理網(wǎng)就是從這句話開(kāi)始引領(lǐng)同學(xué)們來(lái)學(xué)習(xí)物理的。到底高中階段有多少力？有多少個(gè)運(yùn)動(dòng)呢？我們先給出答案：我們只重點(diǎn)研究了七個(gè)力、八個(gè)運(yùn)動(dòng)。幾乎所有的物理考題，都是這些力和運(yùn)動(dòng)的組合與交叉。再一次正式教材上最基礎(chǔ)的動(dòng)力學(xué)概念，探究其交叉與聯(lián)系，并合理“肢解”，針對(duì)性進(jìn)行逐項(xiàng)突破，探究、巧化解題切入點(diǎn)，整理分析思路，對(duì)物理學(xué)習(xí)是無(wú)比關(guān)鍵的。

　　(一)高中物理主要研究了些什么力呢？我們先來(lái)做個(gè)列舉：

　　1， 重力(包括宏觀的天體學(xué)萬(wàn)有引力)

　　2， 彈力(包括繩子拉力和桿件、常見(jiàn)剛體的支持力與壓力等)

　　3， 摩擦力(動(dòng)、靜兩類)

　　4， 庫(kù)侖力(要注意其適用條件)

　　5， 電場(chǎng)力(主要是電容，電容中的力和庫(kù)侖力都屬于電場(chǎng)力范疇)

　　6， 洛倫茲力

　　7， 安培力(規(guī)則桿件、不規(guī)則桿件等)

　　特別注意：向心力“不是力”，僅僅是(很多個(gè)力的)“合外力”的一種“綜合表現(xiàn)形式”。見(jiàn)參考文獻(xiàn)[1]

　　(二)高中階段，力的主要作用效果是導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變(還有個(gè)效果是形變)，下面我們把重點(diǎn)研究的運(yùn)動(dòng)做個(gè)梳理。

　　1， 勻速直線運(yùn)動(dòng)

　　2， 勻變速直線運(yùn)動(dòng)(包括自由落體、豎直上拋)

　　3， 變加速直線運(yùn)動(dòng)（汽車(chē)恒定加速度啟動(dòng)，彈簧振子運(yùn)動(dòng)等）

　　4， 平拋運(yùn)動(dòng)

　　5， 類平拋運(yùn)動(dòng)（帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)）

　　6， 平拋運(yùn)動(dòng)的推廣(即兩個(gè)方向都有加速度的運(yùn)動(dòng))

　　7， 圓周運(yùn)動(dòng)(主要包括天體和庫(kù)侖力、洛倫茲力下的勻速圓周和非勻速圓周)

　　8， 非標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)(主要出現(xiàn)在摩托車(chē)爬坡和軌道固定題中，此類問(wèn)題用能量、動(dòng)量來(lái)求)

　　能量與動(dòng)量是高考物理的難點(diǎn)與重點(diǎn)。從其本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，能量與動(dòng)量是在另外角度詮釋力及其引起的運(yùn)動(dòng)改變。